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"关键词=知识体系"
2,667 条 记 录,以下是 1-10
文明新曙光下的科技人文与大学之道--钱旭红院士访谈获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-10,184共11页
作  者:付长珍 刘梁剑
摘  要:面对新的世界文明变局,我们迫切需要改变思维。改变思维既要回归本源,又要更现代。量子思维既是最前沿的,又与老子的学说相通。如此中西之和、古今之和、科技人文之和,正昭示着人类文明新的曙光。科技与人文在现代社会的"纠缠"表现为...
关 键 词:文明变局 科技人文 大学之道 改变思维 知识体系 
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乡土社会中地方性知识再建构:人类学视野下的技术研究获取全文在线阅读
2
出  处:《北方民族大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期101-108,共8页
作  者:韩馨
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“喀斯特地区民族生态文化产业发展研究”(18YJC850010)。
摘  要:技术不仅是一种人类生存和发展的手段,也是地方文化的重要构成要素。早期西方人类学经典理论中有关技术的研究主要涉及技术与文明阶序拟构、技术与文化类型比较、技术与社会变迁、技术与社会化效能等几个方面。全球化背景下,新技术知识体...
关 键 词:技术 乡土社会 地方性知识 技术知识体系 
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新闻学面临的挑战与新闻教育变革获取全文在线阅读
3
出  处:《中国出版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第14期10-14,共5页
作  者:王润泽
摘  要:新闻教育变革呼声一直存在,最近十年尤其突出,除去表面新媒体技术变革带来的冲击外,新闻学知识体系、学术体系面临的挑战是根本原因.诞生于工业文明的新闻学必须呼应后工业文明社会和信息社会的需求,创新知识体系,学术体系,从根本上...
关 键 词:新闻学 新闻教育 知识体系 学科建设 
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优化音乐知识体系以适应综合类大学音乐通识课程教学的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《戏剧之家》 2020年第22期47-48,共2页
作  者:杜小婉
基金项目:燕山大学校级公共(通识)选修课教学改革项目“‘O’型循环模式教学法实现由音乐初探转向舞台表演的新模式研究》;项目编号:TSQ2019016。
摘  要:综合类大学中的音乐通识课程教学不同于音乐专业的课程教学,所面对的学生群体以及所教授的内容和教学目的都不尽相同。音乐通识课程的教学更加偏重于音乐基础知识的教学,目的在于全面培养和提升学生们的基础音乐素养。因此,在音乐知识体...
关 键 词:音乐通识课程 零基础 音乐知识体系 
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面向外文科技文献的科技知识组织体系建设与应用获取全文在线阅读
5
出  处:《数字图书馆论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期20-29,共10页
作  者:孙坦 鲜国建 黄永文 刘峥
基金项目:国家科技图书文献中心专项“下一代开放知识服务平台总体设计及关键技术研发”(编号:2019XM55);中国农业科学院农业信息研究所基本科研业务费人才专项“语义知识组织研究与应用”(编号:JBYW-AII-2020-01)资助。
摘  要:为了实现海量外文科技文献信息的知识组织,促进文献信息内容的知识关联和知识发现,国家科技图书文献中心(National Science and Technology Library,NSTL)组织实施了“面向外文科技文献信...
关 键 词:知识组织体系 知识服务 人工智能 词表 本体 
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优化教学策略,助力学生核心素养养成获取全文在线阅读
6
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第6期83-83,共1页
作  者:韩梅
摘  要:物理学科核心素养主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面的要素构成。因此,改进物理教学的基点就在于此。1.构建知识体系,培养学生的物理观念物理观念包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念及其应用等...
关 键 词:构建知识体系 学生核心素养 知识整合 科学探究 优化教学策略 物理观念 物理教学 物理学科核心素养 
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第二语言词汇知识的构成与发展获取全文在线阅读
7
出  处:《华文教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期39-46,共8页
作  者:邢红兵
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目“汉语作为第二语言的搭配知识库建设及习得机制研究”(19XJC740002)。
摘  要:本研究以基于用法的语言习得理论和联结主义为基础,结合基于语料库的实例分析,以二语学习者词汇习得的心理机制作为探讨对象,分析二语词汇知识体系的构成及其发展规律。文章认为,词汇知识是依靠人类认知系统建立的独立于学习者母语之外...
关 键 词:第二语言习得 词汇知识体系 发展 联结 
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知识视角下基本乐理与视唱练耳、和声学的课程融合分析获取全文在线阅读
8
出  处:《北方音乐》 2020年第12期182-183,共2页
作  者:裴丽
摘  要:随着我国教育的改革和发展,学科之间的交叉和融合,尤其是课程融合引起了学界的重视.本文主要以基本乐理与视唱练耳以及和声学课程之间的融合为研究对象,讨论不同课程之间在知识体系和教学方式上的优势,具体阐述课程融合之后的教学活动...
关 键 词:知识体系 课程属性 融合 
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一轮复习课中培养学生迁移能力的策略获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2020年第20期73-74,共2页
作  者:张巧玲
摘  要:中学物理一轮复习中,教师可以尝试在常规模块复习中引导学生多维度地迁移,可以从一境多思、一具多用、一法多用、经验追寻本质四个维度引导学生横向拓宽知识框架,纵向巩固知识框架,在学生脑海中建立枝繁叶茂的知识树,使学生形成知识体...
关 键 词:一轮复习 迁移能力 中学物理 知识体系 
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新基建背景下专业出版知识服务体系建设和运营获取全文在线阅读
10
出  处:《出版广角》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第13期24-26,共3页
作  者:孙晓翠
摘  要:5G网络、数据中心等国家顶层规划的新基建,加快了文化与科技的深度融合。在此背景下,专业出版知识服务面临着多重机遇和挑战。基于此,须对新基建体系进行科学建设和创新运营,如针对新基建的科学建设涉及显性内容资源异构化、隐性数据...
关 键 词:新基建 专业出版 知识服务体系 
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