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"关键词=知识付费"
277 条 记 录,以下是 1-10
付费新闻产品开发路径探析获取全文在线阅读
1
出  处:《新闻与传播评论》 2020年第3期57-66,共10页
作  者:齐爱军 韩德勋
基金项目:山东省社科规划基金(17CHLJ37)。
摘  要:新闻也属于知识范畴,知识付费的兴起为新闻媒体提供了有利的外部发展环境。然而,当前新闻报道同类免费内容大量存在、平台媒体主导传播渠道等成为付费新闻产品开发的主要障碍。但这并不意味着新闻媒体在知识付费市场上就无所作为。除了部...
关 键 词:知识付费 付费新闻产品 内容细分 受众细分 平台媒体 
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缓解“知识焦虑”需对症下药获取全文在线阅读
2
出  处:《人民论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第14期80-81,共2页
作  者:曾振华
摘  要:在社会分工高度发达、市场竞争加剧、生活节奏加快的今天,许多人都陷入了"什么都想学,但却学不透"的"知识焦虑"。"知识焦虑"不仅与信息技术迅猛发展、产业转型升级等外部因素有关,也与个体学习心态、知识内化规律等内部因素有关。...
关 键 词:知识焦虑” 知识付费 “碎片化学习” 
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“学习强国”学习平台的创新模式与经验启示获取全文在线阅读
3
出  处:《传媒》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期42-44,共3页
作  者:苏钰婷 张原
摘  要:知识付费方兴未艾,各类知识付费平台广泛兴起。与已有的知识付费平台不同,"学习强国"学习平台采用免费模式,以高质量的内容为基础,通过积分制、订阅制和诸多附加功能,实现了用户数量与用户体验双提升的优质传播效果。"学习强国"学...
关 键 词:知识付费 学习强国 理论学习 
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疫情危机中线上出版机遇的探索与创新获取全文在线阅读
4
出  处:《中国出版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期15-18,共4页
作  者:王菱 王斌
摘  要:以音乐名师公益课堂线上直播系列活动为例,研究对线上教育课程品牌的打造、联合技术公司开发知识付费新模式、通过线上平台实现课程销售和图书销售的"双赢"等方面进行了梳理。在展开自我救助和新的探索的同时,也为今后的新形态图书产品...
关 键 词:数字出版 在线直播 知识付费 
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用户在线知识付费研究综述获取全文在线阅读
5
出  处:《河北工程大学学报:社会科学版》 2020年第1期8-15,共8页
作  者:任丽丽 岳东林 苗萌
基金项目:河北省社会科学基金项目(编号:HB19GL060)。
摘  要:互联网知识经济时代,在线知识付费平台因能帮助用户解决知识过载带来的知识焦虑等问题,受到了用户的高度关注,得到了极大发展。通过总结国内外用户在线知识付费研究取得的成果与存在的不足,发现已有研究中关于用户在线知识付费的类型、...
关 键 词:在线知识付费 知识付费平台 用户 知识供给者 知识 知识市场 
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疫情下社区型知识付费平台的发展策略——以知乎为例获取全文在线阅读
6
出  处:《新闻研究导刊》 2020年第7期209-210,共2页
作  者:赵澜越
摘  要:互联网海量信息的资源过剩和注意力干扰,使专而精的知识付费成为受众过滤获取有效信息的常见方式.疫情的暴发也促使知识付费行业被刺激,借势成长.本文以知乎为例,对社区型知识付费平台进行运营分析,指出目前知识付费存在的问题和机遇...
关 键 词:疫情 知识付费 知乎 发展策略 
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有声语言知识付费平台用户需求研究——以“宋读新文”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《传媒》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期57-60,共4页
作  者:宋扬 王羿欢
摘  要:随着互联网经济的深入发展,知识付费平台的专业化、纵深化趋势更加明显,用户对高质量内容的需求不断增长。本文通过考察调研“宋读新文”有声语言知识付费平台,特别针对其在知识供给内容与类型方面的选择以及该选择与用户需求之间的关联...
关 键 词:知识付费 用户需求 满足 再造 宋读新文 
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知识付费何以可能:一种基于行为经济学的分析路径获取全文在线阅读
8
出  处:《图书馆论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期47-54,共8页
作  者:何易 刘彦芝 王铮
基金项目:中国博士后科学基金资助项目“知识市场视角下新兴知识服务模态比较与图书馆应对策略”(项目编号:2018M6300545);教育部人文社科项目“面向STEAM教育的公共图书馆服务机制与实施策略研究”(项目编号:19YJC70024);陕西省社会科学基金项目“面向开放知识环境的陕西省智库信息资源优化配置研究”(项目编号:2018P05)研究成果。
摘  要:文章从行为经济学视角分析知识付费业态的根源。知识表达过程依赖于个体智识与外部市场信息的协同演化。知识创新是企业利润的源泉,权衡好个体价值与社会选择的知识产权保护期限对知识创新非常重要。网络生活放大了信息和知识作用,内在的...
关 键 词:知识付费 知识幂律 知识创新 
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在线课程内容质量评价指标体系新探--基于学习者体验和知识付费的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《远程教育杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期104-112,共9页
作  者:黄璐 裴新宁 朱莹希
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“MOOCs质量评价体系及保障模型研究”(项目编号:16YJC880019)的研究成果。
摘  要:当前一些在线课程由于偏向复制传统学校课程,缺乏创新而受到各界质疑。其症结何在?该如何消解?众说纷纭。在审思“智能互联时代”学习者主权的理念基础上,在线课程应以“体验为王”作为需求牵引;基于“共享经济时代”付费学习模式,在...
关 键 词:在线课程 内容质量 学习者体验 知识付费 在线教育 MOOCs 
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知识付费背景下知乎的实践问题及解决措施获取全文在线阅读
10
出  处:《新媒体研究》 2020年第5期52-53,共2页
作  者:孟凡鑫
摘  要:中国知识付费领域风口在2016年降临,直至2019年中国知识付费领域发展进入了新阶段,知乎作为知识付费领域典型代表公司,在2019年获得了知识付费领域近几年来最大一轮融资达4.34亿。知乎在知识付费领域典型实践是分别推出...
关 键 词:知识付费 知乎 内容生产 
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