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"关键词=知识"
189,610 条 记 录,以下是 1-10
基于单元主题,引导整合阅读获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期38-39,共2页
作  者:庄美芳
摘  要:在新课程理念下,为扩大学生的阅读视野,调动学生阅读的积极性,深化学生的阅读体验,阅读教学基本采用群文教学的模式。在课堂上,教师要基于知识本位、形式本位、主题本位进行整合,引导学生构建知识网络、深化阅读理解、拓展阅读积累空...
关 键 词:单元主题 整合阅读 知识本位 
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知识分子“时代病”患者及其精神游弋——以格非“江南三部曲”主人公形象书写为例获取全文在线阅读
2
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期70-75,共6页
作  者:姚晓雷 张清媛
摘  要:20世纪末以来,随着中国式市场经济的推进,中国逐渐进入了以实用化、物质化、市场化、世俗化为主导倾向的商品社会时代,出现了一系列新问题、新矛盾。许多人文知识精英由对这种现象的无能为力转向对自我价值的怀疑,乃至对精英知识分子...
关 键 词:格非 江南三部曲 人文知识分子 时代病 精神游弋 
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上市公司知识产权信息披露指数的构建及实证检验获取全文在线阅读
3
出  处:《财会月刊》 2019年第17期30-35,共6页
作  者:马芮 张浩娟 鲍新中
基金项目:国家社会科学基金项目“基于第三方风险动态监控平台的知识产权质押融资模式研究”(项目编号:14BGL034);北京市教委市属高校创新能力提升计划项目“北京市知识产权商用化运营机制及政策研究”(项目编号:PXM2016_014209_000018_00202730_FCG).
摘  要:2018年7月财政部印发《知识产权会计信息披露规定(征求意见稿)》,将知识产权信息披露的规范化提上了日程,目前国内对知识产权信息披露状况进行评价的实证研究很少。基于日本“知识产权信息披露参考导引”,结合我国知识产权信息披...
关 键 词:知识产权 信息披露 指数体系 上市公司 
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政府支持、农户分化与农户绿色生产知识素养获取全文在线阅读
4
出  处:《西北农林科技大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期150-160,共11页
作  者:于艳丽 李桦 薛彩霞 姚顺波
基金项目:国家社会科学基金项目(18XJY007);教育部人文社会科学规划基金项目(18YJA630124).
摘  要:以茶叶地理标志保护区818户茶农微观调研数据为例,探讨了政府支持、农户分化及两者间的调节效应对农户绿色生产知识素养的影响。研究发现:(1)农户绿色生产知识素养普遍较低,男性农户、平均规模以上农户及秦巴山区品牌区域农户绿色...
关 键 词:地理标志保护区 政府支持 农户分化 绿色生产知识素养 调节效应 
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提升“交流平台”板块教学质量的有效策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期59-60,共2页
作  者:李慧
摘  要:“交流平台”是“语文园地”中的一个重要板块,它与课文内容之间有着密切的关系。在课堂教学中,教师要注重“交流平台”与教材中的语文要素以及课文内容和课外知识之间的联系,注重语文知识及学习方法的渗透,以真正提升“交流平台”板块...
关 键 词:小学语文 交流平台 语文要素 语文知识 综合素养 
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小学数学有效说题框架与案例剖析获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第4期36-39,共4页
作  者:赵洪贵 吴立宝
基金项目:天津市哲学社会科学规划课题“中小学教师教科研能力水平评估及提升研究”(TJJX17-016);天津市教育科学“十三五”规划课题“‘幼小’‘小初’学段衔接的课程建设实践研究”(BE3330)。
摘  要:说题分析对提高教师专业发展,促进教师理论提升具有十分重要的作用。从学科知识分析、学生学情分析、教学目标分析、解题思路分析四个视角阐述数学说题,为教师有效说题提供借鉴。
关 键 词:小学数学 说题分析 学科知识 学生学情 目标分析 解题思路 
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语文教学中的知识性铺垫探微获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期20-20,共1页
作  者:朱秀清
摘  要:知识性铺垫作为语文课堂中一种辅助与补充的有效教学手段,恰当地运用可以促进学生学习质量的提升。语文教学中,教师要把握好恰当的铺垫时机,注重多样知识的铺垫,选准独特的铺垫角度,以优化语文教学。
关 键 词:语文教学 知识性铺垫 把握时机 多样铺垫 选准角度 
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细究知识链接,凸显习题的引领价值获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期54-55,共2页
作  者:刘善民
摘  要:小学数学教材中的习题是教学的重要组成部分,更是发展学生数学素养的重要环节。教师要深究习题背后蕴藏的知识链,细挖习题当中隐藏的知识源,激活习题之中蕴藏的潜在力,充分关注习题的引领价值,让学生在数学学习中更加理性,充满智慧。
关 键 词:习题价值 知识链接 小学数学 
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优化教学策略促进知识生成获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期88-89,共2页
作  者:潘小香
摘  要:对教师来说,数学课堂的改革重在利用有效的方法改进课堂教学,因此,教师的教学策略不可避免地影响到教学质量。教师应优化课堂教学策略,关注学生知识的生成,进一步提升教学效果。
关 键 词:优化 教学策略 知识生成 
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浅谈知识可视化在初中信息技术教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第24期38-39,共2页
作  者:赵海平
摘  要:在新时代的教育背景下,知识可视化成为一种全新的教育理念,能够通过视觉表征的形式来促进知识的传播与创新。信息技术作为素质教育的基础科目之一,能够帮助学生适应当今飞速发展的信息时代。教育工作者应该充分认识到信息技术的优势所在...
关 键 词:知识可视化 初中信息技术 教学方法 教学创新 
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