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检索条件:
"关键词=知识"
200,167 条 记 录,以下是 1-10
学科知识与初中信息技术课程融合教学的实践获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第15期45-46,共2页
作  者:蒋海琳
摘  要:文章探究了当前学科知识和信息技术课程融合教学实践的缺失现状,打破常规思维,确立反融合思维,并分析了反融合在转变信息技术教学理念、提高信息技术教学效率、促进初中课程协同发展和优化初中生知能结构等方面的价值,提出具体建构路径...
关 键 词:学科知识 信息技术课程 融合教学 
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《智力数学》2020年征稿启事获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期F0004-F0004,共1页
摘  要:尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学...
关 键 词:学生互评 数学题 教师作品 数学作文 数学现象 百科知识 数学知识 童话故事 
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基于“1+1”的科技型中小企业知识产权质押融资价值评估获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏海洋大学学报:人文社会科学版》 2020年第4期110-117,共8页
作  者:肖侠 骆阳 夷慧
基金项目:教育部人文社会科学基金项目(12JYA630153)。
摘  要:科技型中小企业知识产权质押融资中最难的环节是知识产权价值评估,对其开展务实性研究很有必要。在对三种基本的知识产权价值评估方法及其局限性进行分析的基础上,从提高科技型中小企业知识产权质押融资的可信赖度与可靠性出发,提出了基...
关 键 词:科技型中小企业 知识产权质押融资 价值评估 
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迁移算理 建构算法 完善知识体系——“分数与整数相乘”教学设计与说明获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期57-58,共2页
作  者:钟蕾
摘  要:"分数与整数相乘"的教学设计着重沟通整数、小数、分数分别与整数相乘之间的联系,以及分数与整数相乘所表示的两种意义之间的联系,让学生自主地进行知识建构,了解分数与整数相乘的意义,进而迁移算理,掌握算法,完善知识体系。
关 键 词:分数 整数 相乘 算理 算法 知识建构 
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沟通知识联系 促进深度学习——以“认识射线、直线和角”的教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期67-68,共2页
作  者:张继攀
摘  要:“认识射线、直线和角”是“图形和几何”中的基本教学内容,其教学目的是为学生以后的空间学习打下良好的基础。在本节课的教学中,教师应引导学生沟通知识间的联系,从而促进学生深度学习。
关 键 词:知识联系 深度学习 小学数学 射线、直线和角 
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有机整合学科知识,有效开展综合实践活动获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期73-75,共3页
作  者:陈刚
摘  要:在发展学生核心素养的大背景下,课程改革走向整合化。综合实践活动课程具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,没有统一的教材,这对于习惯单科教学、按课本上课的教师来说是一种新的挑战。学校可从学科知识整合入手,探索妥善处理...
关 键 词:综合实践活动 学科知识 整合 
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对非物质文化遗产知识产权保护的研究获取全文在线阅读
7
出  处:《艺术科技》 2020年第15期22-25,共4页
作  者:王玮 羿苏测 朱小静(指导)
基金项目:江苏省高等学校大学生创新训练计划省级重点资助项目研究成果,项目编号:201810298036Z。
摘  要:非物质文化遗产是我国民族智慧和民族文化的结晶,具有较高的文化价值和经济价值。本文通过总结非物质文化遗产和知识产权的特点,分析对非物质文化遗产进行知识产权保护的可行性与可能面临的挑战,提出构建特别法保护模式的建议。
关 键 词:非物质文化遗产 知识产权 保护模式 特别法保护 
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关注活动体验 促进知识内化——以《升和毫升》一课教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期36-37,共2页
作  者:赵华乔
摘  要:数学教学中,教师应关注学生的生活和学习体验,引导学生在具体的实物观察中感知升和毫升的存在,在具体的活动体验中感悟升和毫升概念的内涵与外延,使学生对容量、容量单位等数学知识的学习构成一个整体。
关 键 词:活动体验 知识内化  毫升 
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面向“双创”学生群体的知识产权应用课程方案——以IT专业为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第24期34-37,41共5页
作  者:杨震伦 黄倩欣
基金项目:广州市高校第十批教育教学改革项目“面向‘双创’的高职知识产权素质培养课程研究”(编号:2019JG239)。
摘  要:立足于高职特点,面向开展“双创”实践的学生群体构建了知识产权应用课程的教学方案,并以IT专业为例对课程教学内容和课程教学实施方法进行了说明。课程的主要特点是将创新技术方案设计技能与专利申请的相关技能进行了有机结合,注重提...
关 键 词:知识产权 应用课程 高职 
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清水江流域林木采伐的地方性知识及其实践获取全文在线阅读
10
出  处:《原生态民族文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期43-49,共7页
作  者:吴声军
基金项目:教育部重点研究基地重大项目“山地与江河之间:清代以来贵州东南清水江都柳江流域的开发与人群”(15JJD770021);教育部重点研究基地重大项目“山地、流域与族群社会:西南民族地区的生态、文化多样性与社会变迁研究”(17JJD850004)。
摘  要:清水江流域苗族侗族人民在长期的人工营林实践中,积累了丰富的地方性知识,其中也不乏与林木采伐相关的生态知识经验的积累与教训的规避。文章通过详细的生态民族学田野调查,探讨了明清以来清水江流域苗族侗族林农在人工营林生计实践中林...
关 键 词:清水江流域 林木采伐 地方性知识 
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