论文筛选

-

领域

  • 4,791篇文化科学
  • 1,752篇语言文字
  • 1,177篇经济管理
  • 1,079篇哲学宗教
  • 814篇文学
  • 751篇政治法律
  • 517篇理学
  • 501篇社会学
  • 451篇自动化与计算...
  • 263篇艺术
  • 173篇军事
  • 134篇自然科学总论
  • 125篇历史地理
  • 75篇环境科学与工...
  • 71篇医药卫生
  • 56篇天文地球
  • 56篇建筑科学
  • 40篇电子电信
  • 33篇交通运输工程
  • 32篇生物学

主题

  • 376篇生成性
  • 376篇课堂教学
  • 340篇生成语法
  • 325篇预设
  • 292篇生成逻辑
  • 281篇转换生成语法
  • 240篇生成性教学
  • 202篇生成论
  • 199篇课堂生成
  • 159篇教师
  • 131篇生成性资源
  • 115篇课堂
  • 102篇语文课堂
  • 99篇宇宙生成论
  • 95篇生成语言学
  • 95篇教学过程
  • 93篇文化生成
  • 92篇用户生成内容
  • 87篇语文教学
  • 81篇数学教学

机构

  • 95篇北京师范大学
  • 94篇中国社会科学...
  • 89篇武汉大学
  • 84篇华东师范大学
  • 81篇南京大学
  • 79篇南京师范大学
  • 72篇华中师范大学
  • 66篇北京大学
  • 62篇华南师范大学
  • 59篇复旦大学
  • 55篇山东大学
  • 54篇中国人民大学
  • 52篇河南大学
  • 49篇湖南师范大学
  • 47篇苏州大学
  • 45篇浙江大学
  • 44篇西南大学
  • 43篇四川大学
  • 42篇广东外语外贸...
  • 41篇西北师范大学

作者

  • 20篇戴卫平
  • 13篇霍桂桓
  • 10篇吴翔宇
  • 10篇周家荣
  • 9篇张广君
  • 9篇曾永成
  • 8篇李祎
  • 8篇朱立元
  • 7篇李曙华
  • 7篇廉永杰
  • 7篇李文阁
  • 6篇戴曼纯
  • 6篇王嘉龄
  • 6篇鲁品越
  • 6篇郑澜
  • 5篇张意忠
  • 5篇何元建
  • 4篇满在江
  • 4篇唐玉柱
  • 4篇赵呈领

期刊

  • 196篇文理导航
  • 190篇中学教学参考
  • 138篇当代语言学
  • 126篇小学教学参考...
  • 108篇甘肃教育
  • 103篇文教资料
  • 80篇数学教学通讯
  • 77篇江苏教育
  • 77篇文学教育
  • 73篇外语教学与研...
  • 68篇福建基础教育...
  • 67篇现代中小学教...
  • 63篇外语学刊
  • 62篇系统工程理论...
  • 61篇当代教育科学
  • 61篇学周刊:上旬
  • 60篇中小学教学研...
  • 59篇国防
  • 57篇化学教与学
  • 56篇思想政治课教...

年份

  • 527篇2019
  • 708篇2018
  • 720篇2017
  • 732篇2016
  • 652篇2015
  • 687篇2014
  • 704篇2013
  • 773篇2012
  • 705篇2011
  • 689篇2010
  • 590篇2009
  • 563篇2008
  • 488篇2007
  • 454篇2006
  • 443篇2005
  • 314篇2004
  • 250篇2003
  • 256篇2002
  • 179篇2001
  • 144篇2000
检索条件:
"关键词=生成"
12,139 条 记 录,以下是 1-10
优化情境教学空间 促进学生素养生成获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第29期76-77,共2页
作  者:唐昭莉
摘  要:情境是架设在数学与学生之间的桥梁,情境教学指向学生的生命成长,构筑了一个快乐、高效的数学学习范式,优化情境教学空间能促进学生数学素养的生成。教学中,教师可以创设具有真情美思的生活情境、问题情境、操作情境"等,多维度拓展学...
关 键 词:小学数学 情境教学 教学空间 素养生成 
下载次数:0   在线阅读:3
在动态中觅精彩在生成中窥真知——浅谈数学教学中生成性资源的开发和利用获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期28-29,共2页
作  者:方丽君
摘  要:随着课程改革的深入实施,如何开发和利用数学教学中的生成性资源是教师需要着重思考与解决的问题。数学课堂中,教师应及时捕捉生成性资源并搜集学生遇到的问题和困惑,激发学生的灵感和潜能,通过合理整合、层层推进等策略,形成更有用、...
关 键 词:数学课堂 生成性资源 开发 利用 
下载次数:1   在线阅读:37
精彩的生成需要智慧的点拨——“约分”教学点滴谈获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期73-74,共2页
作  者:于鹏
摘  要:预设是教学的既定架构,它起着预演的效用,生成是课堂上师生互动的结晶,它需要教师智慧的点拨。教师在课堂上要学会精准、有效和科学地介入,使得学生在教师的引导下进行高效的学习,促进学习向纵深处延伸,使得课堂充满灵气。
关 键 词:生成 介入 智慧 约分 
下载次数:0   在线阅读:0
在全面对比中辨析异同获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期50-50,共1页
作  者:诸亭
摘  要:常言道:“不怕不识货,就怕货比货。”没有对比,就不知好歹,比较之下,高下立判。“比较教学”也是行之有效的教学方法之一,是学生认识和了解事物的基本途径。学生如果善于比较,思路就会更加清晰。
关 键 词:概念 对比 计算 生成 异同 
下载次数:0   在线阅读:3
生成性课堂大放异彩获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第29期85-86,共2页
作  者:韩烨
摘  要:现下的数学课堂更加注重师生、生生之间的思维碰撞,心灵的互动以及智慧的启迪。生成性课堂正逐渐兴盛,也在成为课堂的主旋律。生成性课堂中富有成效的互动交流、启发式的点拨,都会使课堂产生令人意想不到的结果。
关 键 词:生成 预设 引导 反思 
下载次数:0   在线阅读:2
谈初中数学的有效教学获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第18期65-66,共2页
作  者:邵奇挺
摘  要:随着新课程改革的推进,有效教学的重要性进一步凸显,向教学要质量、要效率成了对教师的基本要求。初中数学教师要在新课程标准的指导下转变观念,引导学生主动探究数学活动;充分利用微课等信息化的工具丰富教学方式;延伸课外知识,提高...
关 键 词:初中数学 有效教学 微课 主动探究 动态生成 
下载次数:1   在线阅读:5
学会倾听,建构生成性语文课堂获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期70-71,共2页
作  者:张洁
摘  要:在小学语文教学中,教师要学会倾听学生的想法,构筑生成性语文课堂。教师在设置问题时要考虑到学生的生活实际,鼓励学生真实表达,要通过课外延伸,拓展学生的思维能力,还要尊重学生的个性见解,让语文课堂兼容并蓄。只有这样才能更好地...
关 键 词:倾听 生成性课堂 小学语文 
下载次数:0   在线阅读:2
意外的收获——关于语文课堂教学中意外生成的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期21-22,共2页
作  者:穆桂红
摘  要:课堂上的一次意外,生成了一个精彩的教学片段。由此反思教师的预设固然必要,但我们不能对课堂生成的问题视而不见,而应抓住教学契机,进行适当引导,从“以本为本”的桎梏中解脱出来,走向“以人为本”的全新发展观。
关 键 词:语文教学 意外 生成 定位 引导 
下载次数:1   在线阅读:5
优化教学策略促进知识生成获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期88-89,共2页
作  者:潘小香
摘  要:对教师来说,数学课堂的改革重在利用有效的方法改进课堂教学,因此,教师的教学策略不可避免地影响到教学质量。教师应优化课堂教学策略,关注学生知识的生成,进一步提升教学效果。
关 键 词:优化 教学策略 知识生成 
下载次数:0   在线阅读:2
依托预设源头,让生成“渠清如许”获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期54-55,共2页
作  者:陈元山
摘  要:语文教学中,预设与生成的和谐共生是课堂教学顺利、高效实施的保障。教师在课堂教学中要留存空间,让预设与生成彼此映衬;要调整路线,让预设与生成一脉相承;要巧妙融通,让预设与生成和谐共进。这样才能为高效课堂服务。
关 键 词:语文课堂 预设 生成 
下载次数:0   在线阅读:3
当前 1/1214 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较