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"关键词=生活教育"
2,198 条 记 录,以下是 1-10
试述“生活教育”思想在幼儿美术活动中的体现获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第14期76-77,共2页
作  者:李萍
摘  要:美术是幼儿教学的重要组成部分。如何在美术教学活动中激发学生的兴趣,引导学生积极主动地参与活动,取得良好的教学效果,是教师尤为关注的重点。目前,"生活教育"思想是一种非常受欢迎的教学理念,它不仅可以将抽象的知识生活化,让学...
关 键 词:生活教育 幼儿 美术活动 
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浅谈小学数学教学的生活获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第19期41-42,共2页
作  者:张旭阳
摘  要:小学数学课程改革要求教师不仅要教给学生知识,也要教给学生学习的方法,这样才能实现"学会"到"会学"的转变,从而让学生树立终身学习的意识。著名教育家陶行知说:"教育生活,就是教育来源于生活。"教师要根据学生发展特点,教会...
关 键 词:生活教育 小学数学 生活 
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陶行知生活教育理念下小学数学教学之思获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第31期13-14,共2页
作  者:刘银弟
摘  要:著名教育家陶行知提出了“生活教育”的教学理念,这个理念要求教师牢牢联系生活实际进行教学,不要脱离生活。而对于数学教师来说,将生活素材融入数学教学也是十分有必要的。对于小学阶段的数学教学,在教会学生基本知识的基础上,教师...
关 键 词:生活教育 小学数学 教学之思 
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浅谈学生自主管理中的“生活教育获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第30期90-91,共2页
作  者:李中
摘  要:从学校创建“生活教育”校园文化特色建设这一视角出发,从提供研究保障、拓宽探究路经、丰富活动内涵、落实探究载体、建设活动阵地、树立探究典型、彰显品牌特色等方面对生活教育进行探究,以期进一步促进学生自主管理能力的提升。
关 键 词:学生 自主管理 生活教育 
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生活出发,回归英语本真——基于生活教育理论的英语核心素养培养实践获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期52-53,共2页
作  者:徐小红
摘  要:"生活教育"是教育家陶行知先生提出的生活教育理论的核心。在学科核心素养教学的要求下,教师要从生活教育理论中汲取改革的动力与实践的能量,从生活出发,使英语教学回归本真,回归教的本真、学的本真、用的本真,促进学生关键能力与...
关 键 词:小学英语 生活教育理论 核心素养 本真 
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小学体育教学过程中融入陶行知生活教育思想的重要性获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第22期90-91,共2页
作  者:张晓红
摘  要:陶行知作为我国著名的教育家,将一生都奉献给了教育事业。他总结出许多科学、现代化的教育思想。陶行知教育思想为我国教育现代化的发展奠定了理论基础。本文主要研究陶行知生活教育理论与小学体育教学相结合的重要意义,以及实践措施,为...
关 键 词:小学体育 陶行知思想 生活教育 
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提升初中语文学科教学效率的策略探究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第17期45-46,共2页
作  者:陶媛
摘  要:本文立足初中语文教学实践,从现代信息技术、生活教育理念、小组合作形式、课堂激励评价四个方面入手,对有效提升初中语文学科教学效率的策略进行了初步分析与探索,以期给相关工作者提供一些参考。
关 键 词:初中语文 教学效率 现代信息技术 生活教育理念 
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情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第20期6-7,共2页
作  者:林巧容
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“幼儿园‘情境体验式’数学教学实践研究”(立项批准号:FJJKXB19-811)的研究成果。
摘  要:随着时代的不断发展,教育教学越来越受到人们的重视,教育不再是单纯地传授知识、教授技能,更是一种学习理念上的引领,只有重视教育,我们的未来才有希望。因此,幼儿园教育同样受到了人们的关注。21世纪是科技与创新能力的快速发展时...
关 键 词:幼儿园 情境体验 数学 生活教育 
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生活经验:非连续性文本阅读教学的价值旨归获取全文在线阅读
9
出  处:《教育视界》 2020年第26期22-24,共3页
作  者:郭如莹
摘  要:非连续性文本阅读教学注重文本与生活相呼应,注重学生社会综合能力的培养,旨在为学生的未来生活做好准备。应当联系学生的生活经验,细化教学目标,呈现循序渐进的样态;唤醒生活经验,立足统编教材,创造深度学习的情境;激发生活经验,...
关 键 词:生活教育 生活经验 非连续性文本 生活思维 
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生活教育理论让小学数学教学更高效获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河教育》 2020年第10期57-58,共2页
作  者:岳彩红
摘  要:生活教育理论是陶行知先生教育教学理论的基础,也是新课改形势下教育工作者探讨的热点问题。小学数学教师肩负着教书育人的任务和职责,不仅要传授给学生知识,还要关注学生的学习习惯、兴趣的激发、学生的全面发展及综合素养的提升等问题...
关 键 词:行知思想 生活教育 有效课堂 
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