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检索条件:
"关键词=理性认知"
208 条 记 录,以下是 1-10
读史与教史获取全文在线阅读
1
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期120-124,共5页
作  者:罗明
摘  要:上海市高中历史学科德育实训基地(以下简称“基地”)秉承“夯实学科育人基础、提高德育实训效能”的宗旨,着力开创并拓宽“理性思考与实践创新互动的学科德育学者型教师实训之路”。在探索中,“阅读经典书籍、举行读书报告会”成为基地...
关 键 词:学者型教师 学生素养 学科德育 阅读经典 学科育人 认知理性 创新互动 人文气质 
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新时代思政课应“有知有味”获取全文在线阅读
2
出  处:《人民论坛》 2019年第24期180-181,共2页
作  者:刘旭
基金项目:研究阐释党的十九大精神国家社科基金专项课题“新时代以人民为中心的发展思想研究”(课题编号:18VSJ012)的阶段性成果。
摘  要:新时代思政课作用不可替代,它是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的关键课程,是贯彻落实立德树人教育方针的主要阵地。新时代的思政课应是理论性与实践性的有机结合,是知识性与趣味性的精彩碰撞。培养学生的理性认知...
关 键 词:思想政治教育 理性认知 情感认同 
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怎样理解博弈论获取全文在线阅读
3
出  处:《哲学分析》 2019年第3期131-155,199共26页
作  者:沃尔夫冈·施波恩 陈伟(译)
摘  要:博弈论在多大程度上可从严格的贝叶斯式理论或决策论的角度推演出来,是获得统一的实践理性理论的唯一途径。但实际上并不存在这样的推演。博弈论中混杂相间的行动理性认知理性有严格区分。认知理性的议题正如它们在博弈论中被假设的那样...
关 键 词:博弈论 贝叶斯理论 决策论 行动理性 认知理性 
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以赛育人竞赛“双元制”的理性认知与实践探索获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2019年第4期58-60,共3页
作  者:才嘉红 刘宇飞
基金项目:黑龙江省教育科学规划2016年度重大课题“基于‘工匠’培育的中等职业教育人才培养模式研究”阶段性研究成果(ZJA1316002);黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于加快产教融合‘双元培育’的校企合作法律制度体系建设研究”阶段性研究成果(GZB1318076).
摘  要:职业院校技能大赛作为职业教育教学改革的一项重要制度设计,多年来在组织模式、目标定位、办赛体制上一直进行企校“双元”的实践性探索,积累了一些校企合作经验,尤其是技能大赛所富含的“工匠精神”不仅为职业教育培养工匠人才提供了精...
关 键 词:以赛育人 竞赛“双元制” 理性认知 精神内涵 实践探索 
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区审计局开展档案知识测试强化档案规范意识获取全文在线阅读
5
出  处:《朝阳兰台》 2019年第2期2-2,共1页
作  者:郑璐
摘  要:日前,区审计局组织开展档案知识测试,以进一步强化档案意识,规范档案管理行为。测试内容包括档案法规知识、公文写作、审计文书和业务档案管理知识等,涵盖了档案收集、整理、归档、移交.保管、借阅、利用和安全等各个环节,题型分单选...
关 键 词:档案知识 专职档案员 档案意识 档案收集 档案管理 档案法规 审计文书 理性认知 
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环境美学的必由之路——卡利科特对“大地审美”之阐释获取全文在线阅读
6
出  处:《学术研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期150-155,共6页
作  者:薛富兴
基金项目:教育部人文社会科学项目“自然审美批评话语之建构”(16YJA720005)的阶段性成果.
摘  要:卡利科特从利奥波德的'大地伦理'中发掘出'大地审美',认为利奥波德以进化论与生态学为利器,使其自然审美经验从本质上超越了西方传统自然审美的画意形式趣味,探测到自然界内部的生态机理,将自然美学从艺术哲学的庇护下独立出来。利...
关 键 词:大地审美 进化论与生态学 审美感性与认知理性 自然美学之独立 
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“六经”的价值论理:中国文化贡献给人类的共同价值获取全文在线阅读
7
出  处:《关东学刊》 2019年第1期125-132,共8页
作  者:刘梦溪
摘  要:一二十年前,我在《中国现代学术要略》中曾经提出:"学术思想是人类理性认知的系统化,是民族精神的理性之光。"以我多年研习中国文化的心得,于今思之,中华文化能够贡献给人类的,我认为是人之为人的、群之为群的、家之为家的、国之为...
关 键 词:中国现代学术 共同价值 人类 文化贡献 “六经” 论理 理性认知 民族精神 
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由“道”的两面性看“体道”如何可能获取全文在线阅读
8
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第1期31-34,共4页
作  者:孙明
摘  要:“道”这一概念在《庄子》中存在着诸多看上去相互矛盾的性质,比较突出的就是“道”的可知与不可知的矛盾。这样的矛盾给对整个庄子哲学体系的解释,尤其是对“体道”这一概念的解释带来了困难。对于常人来说,“心斋”是“体道”的方式。...
关 键 词:“道” 体道 两面性 日常世界 “常人” 认知理性 
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叩问与回应:实践理性视域下的学校道德教育审视获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育论丛》 2018年第6期8-15,共8页
作  者:秦楠
摘  要:现代德育的实践症结表现为认知理性与实践理性的失衡,特别是道德教育侧重知善维度,重视道德理论的推演与判断,忽视道德行动与操作的实践特性。道德教育走向澄明之境,有赖于对实践理性的合理性解读,有赖于对道德教育中核心问题的反思、...
关 键 词:认知理性 实践理性 现代德育 
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自然法正义论视域下城管执法理性分析获取全文在线阅读
10
出  处:《宿州学院学报》 2018年第4期36-40,共5页
作  者:张振金
摘  要:为正确认识现代城管执法的正义性,比较自然法正义论与中国传统正义观的迥异,阐述了当代中国法制建设中人定法的价值取向与社会主要矛盾对城管执法的影响,城市发展与城市管理法制建设不协调,制约着社会对城管执法的整体认识。通过研究城...
关 键 词:自然法正义 城管执法 法治理念 理性认知 
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