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"关键词=综合素质"
9,081 条 记 录,以下是 1-10
新时代领导干部“头雁效应”标准构建研究获取全文在线阅读
1
出  处:《重庆大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期176-188,共13页
作  者:于瑶 张志泉
基金项目:国家社会科学基金项目“明末清初‘回儒’和‘西儒’比较研究及其当代启示”(13BZJ002);山东大学马克思主义学院科研发展重点基金项目“法治中国视阈下西周‘祥刑’理论及其当代价值”(MY17003);山东省社会科学规划专项研究项目“新时代党员干部政德观培育研究”.
摘  要:新时代领导干部"头雁效应"的标准是我们据此判断领导干部是否发挥"头雁作用"、形成"头雁效应"的依据。根据中国共产党的党性原则,结合新时代的实践需要,参考党的历史经验,遵照习近平总书记的重要指示精神,新时代领导干部要发挥以...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想 领导干部 “头雁效应” 综合素质 标准构建 干部队伍建设 
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做好小学班主任管理工作之我见获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第22期162-162,共1页
作  者:张锋年
摘  要:在改革大背景下,小学班主任工作任务也更加艰巨。新课程改革后,素质教育理念被提倡,小学班主任应该提升自身的综合素质,拓宽学生的视野,提升学生的道德意识,培养学生的创新能力。
关 键 词:班主任工作 管理 综合素质 
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发挥地域优势开发特色课程——“开心农场”园本特色课程的开发与研究获取全文在线阅读
3
出  处:《新丝路》 2019年第14期127-128,共2页
作  者:戴忠莲
基金项目:江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“‘开心农场’园本课程开发的研究”阶段性成果.
摘  要:幼儿园可以依据学校教育资源配置的实际情况,有目的、有计划地在促进幼儿核心素养和综合素质的提升过程中建设自己幼儿园所独有的办学特色。特色之路是学校可持续发展的不竭动力。作为一个农场幼儿园,我们如何发挥地域优势,办出幼儿园特...
关 键 词:特色课程 地域优势 农场 教育资源配置 幼儿园 可持续发展 办学特色 综合素质 
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浅谈学生口语表达能力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2019年第24期103-103,共1页
作  者:周衍会
摘  要:口语表达是一项最基本的语文应用能力,培养学生的口语表达能力对学生整体素质的提升有着深远而现实的意义,但在教学实践中往往被忽视。教师要从培养学生自信,激发兴趣入手,正确引导,科学训练,持之以恒,常练不懈,从而取得最佳的教育...
关 键 词:激趣 口语表达 科学训练 综合素质. 
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以人为本,让残障儿童融入语文学习生活——基于融合教育理论指导下语文教学略谈获取全文在线阅读
5
出  处:《新丝路》 2019年第14期130-130,共1页
作  者:李娟
摘  要:教育部于2016年9月公布了“学生发展核心素养体系和学业质量标准”,将学生核心素养定义为“学生应该具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。融合教育也应该以生为本,面向全体儿童,促进残障孩子融入班级主流人...
关 键 词:残障儿童 以人为本 教育理论 学习生活 语文教学 学生发展 社会发展需要 自身综合素质 
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新时代抓好群众文化工作的建议获取全文在线阅读
6
出  处:《办公室业务》 2019年第12期24-24,共1页
作  者:邓红
摘  要:群众文化工作是宣传思想最有效的途径之一,对人们思想的引导具有重要意义。在新时代,群众文化与群众之间的联系越来越密切。为了进一步提高人们的道德水准,建设和谐友好的社会,必须要做好群众文化工作。为此,本文主要基于实际情况,提...
关 键 词:群众文化工作 精细化 通俗化 管理制度 综合素质 
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新时代大学生党员发展质量研究获取全文在线阅读
7
出  处:《保定学院学报》 2019年第3期28-32,共5页
作  者:马斌 袁硕 梁雪淼
基金项目:河北省高等学校科学研究计划项目“高校学生党员质量现状调查及对策研究”(SD141059).
摘  要:采用数量分析的方法,以河北省某高校学生为数据样本,通过SPSS25.0对学生综合成绩进行分析,对政治面貌与各评价指标进行相关性检验。结果表明:学生党员在思想品德成绩、身心健康成绩、能力发展成绩、学业考试成绩以及综合素质成...
关 键 词:大学生党员 发展质量 综合素质 
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家校共育能力:德育教师重要综合素养的价值与养成获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学德育》 2019年第6期22-24,共3页
作  者:徐爱杰
摘  要:家校共育是德育的基本命题,家校共育能力应是德育教师的重要综合素养。德育教师的家校共育能力集中体现在家庭教育资源意识、家长教育主体意识以及共育导向的教学过程设计。家校共育能力是师资培育与教师自我发展的重要综合素质
关 键 词:家校共育能力 小学德育教师 综合素质 
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美国高中生综合素质评价及其启示获取全文在线阅读
9
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第3期98-103,共6页
作  者:罗祖兵
基金项目:华中师范大学中央高校基本科研业务费项目资助“新高考背景下普通高中学生综合素质评价研究”(CCNU19A06036).
摘  要:美国高中并没有"综合素质评价"一说,但他们实际上一直在进行综合素质评价和综合素质教育。如果以中国综合素质评价的需要为视角,可以发现美国高中生综合素质评价的内容主要有大学先修课程、高中平时成绩、社会参与能力、语言表达能力、...
关 键 词:综合素质评价 美国高中教育 评价方法 
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以评价引领学生道德成长--学生综合素质评价的校本探索获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学德育》 2019年第6期41-42,共2页
作  者:李彩芳
摘  要:依托校本德育课程开发的丰富实践,引领师生建立多元评价理念,将学生、老师和家长等都视为评价主体,实现评价过程即成长。从而借助综合素质评价让学生找到自身的优势与特长,建立成长自信和积极健康的生活态度,促进其道德的持续成长。
关 键 词:学生综合素质评价 多元评价 校本德育课程 生活态度 
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