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13,675 条 记 录,以下是 1-10
资产评估机构聘请主体影响并购重组定价吗获取全文在线阅读
1
出  处:《财会月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第14期32-39,共8页
作  者:刘建勇 俞亮
基金项目:国家社会科学基金项目“并购重组业绩补偿承诺的负面效应与监管策略研究”(项目编号:18BGL068)。
摘  要:以2007~2017年沪深两市重大资产重组事件为样本,研究了资产评估机构聘请主体与并购重组定价之间的关系。研究发现,相较于目标方(卖方)聘请资产评估机构,并购方(买方)聘请资产评估机构时,其评估值更可能会被作为并购重组定...
关 键 词:资产评估机构 聘请主体交易地位 交易价格 评估结果 
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还原,加工"过程形态"知识——实现"认识厘米"的有过程学习获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第23期27-29,共3页
作  者:强震球
摘  要:小学数学教材里,有一类内容被通俗地称之为"规定性"知识,即经过简约化提炼和符号化表达的结果性数学知识.为了在几何测量单位的学习中让学生对这些知识感到亲切,就要把教材中以符号为主要载体的现成知识按其前人发现和认识的过程进行...
关 键 词:规定性知识 结果形态知识 还原 过程形态知识 
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参赛者赛前心理及自我调适获取全文在线阅读
3
出  处:《政工学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期70-72,共3页
作  者:张宝来
摘  要:工作学习生活中各种考核无处不在,各类比赛不时会有,无论是考核还是比赛,都是参赛者之间知识、技能的比拼,也是心理素质的较量。在比赛之前,我们经常会对参赛者说:“别紧张,正常发挥就行。”走出赛场,参赛者会说“还行,发挥正常”...
关 键 词:比赛结果 超水平发挥 赛前心理 心理状态 实践证明 心理素质 心理调适 自我调适 
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聚焦“四个评价” 深化教育评价机制改革
4
出  处:《中国考试》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期1-5,共5页
作  者:周光礼 袁晓萍
摘  要:中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),是指导教育评价改革具体落实的纲领性文件。《方案》首次提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价的思想。改...
关 键 词:教育评价 结果评价 过程评价 增值评价 综合评价 
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结果管理到过程管理:县域治理体系演变及其效应获取全文在线阅读
5
出  处:《探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期26-36,共11页
作  者:田先红
基金项目:国家社会科学基金项目“基层干部避责行为治理的制度化研究”(19BZZ072),项目负责人:田先红。
摘  要:近年来,在县域治理体系中,结果管理模式弱化,过程管理模式凸显。这一转变是宏观央地关系变化在县域治理体系中的投射。上级政府试图通过过程管理加强对地方政府的监督,县域政府的自由裁量权被削减、自主行政空间被压缩。县域治理体系的...
关 键 词:结果管理 过程管理 县域治理 
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新时代教育评价改革的价值意蕴与实践路径
6
出  处:《中国考试》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期6-10,共5页
作  者:张楠 宋乃庆 申仁洪
基金项目:中国基础教育质量监测协同创新中心重点课题“新型教育智库建设测评指标体系构建研究”(2019-06-002-BZPK02)。
摘  要:教育评价事关教育发展方向。新时代教育评价改革是人工智能时代教育发展的必然诉求,是落实立德树人根本任务的重要保障,也是破除"五唯"顽瘴痼疾的重要途径。落实新时代教育评价改革需要立足系统完善,加强新时代教育评价的体系建构;立...
关 键 词:教育评价 结果评价 过程评价 增值评价 综合评价 
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新时代基础教育评价改革的路向转变
7
出  处:《中国考试》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期16-19,56共5页
作  者:刘学智 田雪
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”(16JZD042)。
摘  要:教育评价改革是基础教育领域落实立德树人机制的关键环节。《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价等改革举措,为新时代基础教育评价改革指明了方向。贯彻《...
关 键 词:教育评价 结果评价 过程评价 增值评价 综合评价 
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教育评价改革的几个关键问题
8
出  处:《中国考试》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期20-23,共4页
作  者:许海霞 王蕊 马陆亭
摘  要:中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,是从根本上解决教育评价指挥棒问题的重大举措。结合近年来我国教育...
关 键 词:教育评价 结果评价 过程评价 增值评价 综合评价 元评估 
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心理性帮助行为的可罚性限缩——基于“因果关系理论”的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《广东第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期103-112,共10页
作  者:侯竣译
基金项目:2019年中南财经政法大学研究生科研创新项目“挑拨防卫中的防卫权问题研究”(201910717)。
摘  要:心理性帮助行为的可罚性范围与帮助行为的因果关系理论关联紧密。刑法理论上对于帮助行为的因果关系理论存在肯定说与否定说之争,否定说视帮助犯为危险犯的主张具有天然的缺陷,不应采纳。在因果关系肯定说的内部,应当以“结果促进理论”...
关 键 词:心理帮助 因果关系 结果促进理论 可罚性因素 
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2019年全国高校毕业生就业状况实证研究获取全文在线阅读
10
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-17,共17页
作  者:岳昌君 夏洁 邱文琪
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“经济新常态下的教育与劳动力市场的相互作用研究”(16JJD880005)。
摘  要:本文基于2019年17个省区市32所高校的抽样调查数据,对高校毕业生就业状况进行了实证分析。研究发现:(1)2019年高校毕业生整体落实率为80.1%,与2017年相比,毕业生单位就业的比例有所下降,而待就业的比例上升,...
关 键 词:高校毕业生 就业状况 求职结果 起薪 就业满意度 
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