论文筛选

-

领域

  • 4,099篇文化科学
  • 323篇经济管理
  • 150篇政治法律
  • 96篇哲学宗教
  • 91篇社会学
  • 41篇语言文字
  • 31篇自动化与计算...
  • 20篇理学
  • 15篇建筑科学
  • 11篇生物学
  • 11篇自然科学总论
  • 8篇天文地球
  • 8篇艺术
  • 7篇医药卫生
  • 6篇军事
  • 5篇环境科学与工...
  • 5篇历史地理
  • 4篇金属学及工艺
  • 4篇电子电信
  • 4篇农业科学

主题

  • 3,469篇终身学习
  • 357篇终身教育
  • 300篇学习型社会
  • 231篇终身学习体系
  • 146篇成人教育
  • 140篇终身学习能力
  • 138篇终身学习理念
  • 124篇学习化社会
  • 121篇社区教育
  • 120篇继续教育
  • 108篇全民终身学习
  • 104篇远程教育
  • 93篇联合国教科文...
  • 91篇教育改革
  • 89篇素质教育
  • 82篇现代远程教育
  • 74篇知识经济
  • 71篇终身教育体系
  • 68篇教师
  • 68篇学习型组织

机构

  • 70篇华东师范大学
  • 57篇北京师范大学
  • 30篇浙江大学
  • 25篇中央广播电视...
  • 21篇南京师范大学
  • 17篇福建师范大学
  • 17篇《中国远程教...
  • 16篇江西师范大学
  • 16篇教育部
  • 16篇曲阜师范大学
  • 15篇河南大学
  • 15篇华南师范大学
  • 15篇河北大学
  • 13篇清华大学
  • 12篇中央教育科学...
  • 12篇浙江师范大学
  • 11篇华中师范大学
  • 11篇南昌大学
  • 11篇陕西广播电视...
  • 10篇上海市教育科...

作者

  • 11篇李桂云
  • 9篇吕瑶
  • 8篇高志敏
  • 8篇吴雪萍
  • 8篇张伟远
  • 6篇蓝建
  • 6篇厉以贤
  • 6篇张明霞
  • 5篇李亚婉
  • 5篇顾小清
  • 5篇吴遵民
  • 5篇宋孝忠
  • 5篇朱涛
  • 5篇杨广晖
  • 5篇刘增辉
  • 4篇袁昱明
  • 4篇陈丽
  • 3篇王艳玲
  • 3篇王国辉
  • 2篇张志军

期刊

  • 285篇中国远程教育
  • 232篇中国成人教育
  • 168篇成人教育
  • 138篇世界教育信息
  • 116篇职业技术教育
  • 90篇职教论坛
  • 88篇继续教育研究
  • 75篇中国职业技术...
  • 70篇开放教育研究
  • 63篇中学教学参考
  • 50篇科技情报开发...
  • 47篇教育与职业
  • 46篇终身教育研究
  • 43篇比较教育研究
  • 43篇基础教育参考
  • 41篇北京教育:普...
  • 36篇现代远程教育...
  • 36篇当代教育论坛...
  • 36篇北京宣武红旗...
  • 35篇教育研究

年份

  • 163篇2020
  • 155篇2019
  • 163篇2018
  • 131篇2017
  • 166篇2016
  • 167篇2015
  • 228篇2014
  • 232篇2013
  • 203篇2012
  • 240篇2011
  • 222篇2010
  • 195篇2009
  • 172篇2008
  • 215篇2007
  • 221篇2006
  • 290篇2005
  • 374篇2004
  • 367篇2003
  • 179篇2002
  • 149篇2001
检索条件:
"关键词=终身学习"
4,565 条 记 录,以下是 1-10
终身教育体系:思想基础与行动结构获取全文在线阅读
1
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期1-20,共20页
作  者:周作宇
基金项目:国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代教育改革与创新管理研究”(71834002)。
摘  要:终身教育体系建构需要清理思想基础,也需要考察行动过程中的主体结构。考察终身教育的思想渊源可以从两方面来看:一是从明确提出"终身教育"这个概念的时间线上看,法国人朗格让虽然对终身教育思想有重要贡献,但并不是第一人。在英文世...
关 键 词:终身教育 终身学习 保罗·朗格让 学习型社会 教育型社会 发展型社会 
下载次数:0   在线阅读:0
“高龄者”内涵的重塑:基于非自反性存在的终身学习——娜仁高娃,马丽华与牧野笃的对话获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第10期101-109,共9页
作  者:娜仁高娃 马丽华
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“制度效应与秩序回归:我国当前语境下社会教育实践困境与突破”(CAA170242)。
摘  要:当前日本已经进入超高龄高度消费社会,其最明显的特征是人口结构的超高龄化以及社会价值观念的多元化和即时性。社会的发展促使其本身放弃了以连续性和一贯性为基础的自反性特征,在工业社会形成的社会惯例与思维方式也与超高龄社会不相适...
关 键 词:高龄者 非自反性 终身学习 社会参与 老年教育 
下载次数:1   在线阅读:1
终身学习视角下培养学生数学自主学习能力的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第16期71-72,共2页
作  者:郭燕华
摘  要:培养并提升学生的自主学习能力不仅是构建有效课堂的要求,也是促使学生长远发展,使其顺利适应知识经济时代的发展特征,并及时实现个人人生价值的要求。因此,在现代教育体制下,提升并优化学生自主学习能力的要求变得越来越高,教师必须...
关 键 词:小学数学 终身学习 自主学习 策略探究 
下载次数:4   在线阅读:12
国际视野下的开放教育理念与实践获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第11期28-38,46共12页
作  者:王向旭 杨孝堂
基金项目:国家开放大学2018年度重点规划课题“国家开放大学参与国际成人能力评估(PIAAC)的路径与机制研究”(课题批准号:G18A0006Z)。
摘  要:开放教育的理念与实践在中西方都有悠久的历史渊源,并历经演化。国内外有关“开放教育”的论述有一个共同的精神内核,即主张彻底消除或尽量减少学习者面临的障碍,通过多样化的组织机构、技术手段和方式方法充分满足学习者多样化的学习需...
关 键 词:开放教育 终身学习 远程教育 教育公平 开放大学 广播电视大学 开放教育资源 慕课 学习型社会 
下载次数:0   在线阅读:1
教育开放性的审视与思考——西方历史演变视角获取全文在线阅读
5
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第11期39-46,共8页
作  者:仇晓春 肖龙海
基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目“网络课程教学设计质量指标体系研究”(项目编号:18XJC880001);陕西省社会科学基金项目“网络课程教学设计质量指标体系研究”(项目编号:2018Q31);西安邮电大学教改项目“基于首要教学原理的陕西高校英语MOOC及SPOC教学策略效能研究”(项目编号:JGA201726)。
摘  要:作为教育的基本旨归,开放性的内涵非常丰富。从历史性、情境性和实践性三个理解视角出发,可以将教育开放性的西方历史演变大致分为六个阶段。开放获取、开放内容、开放学习、开放认证、开放协作五大核心要素在不同时期表现各异,共同组成...
关 键 词:教育开放性 开放学习 开放教育 终身学习 学习型社会 教育公平 慕课 开放教育资源 
下载次数:0   在线阅读:1
以定向学习助推专业深度发展获取全文在线阅读
6
出  处:《教育视界》 2020年第23期1-1,共1页
作  者:钟建林
摘  要:社会快速发展,知识更新加速,教师仅靠职前在大学里学习的专业知识和日复一日积累的实践技能,将越来越难适应更新迭代的课程内容和教育技术,也越来越难胜任培养新时代所需人才的使命。为此,教师需要进行深度学习、系统学习、广泛学习,...
关 键 词:深度学习 中小学教师 终身学习 知识爆炸 抽象理论 专业深度 知识更新 专业知识 
下载次数:0   在线阅读:2
美国推进教师信息技术能力发展策略及启示获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第10期17-22,共6页
作  者:陈莉 王姝莉 谢晓辉
基金项目:江西省教育规划项目“网络研修促进农村教师专业发展的实证研究”(项目编号:18YB039)资助。
摘  要:教师是国家教育信息化发展中的关键要素之一。相较于我国主要关注中小学教师的信息技术能力,美国在教师信息技术能力发展,特别是职前教师信息技术能力培养方面的政策规划和举措值得我国借鉴。本文重点分析了自2016年美国发布第五个国...
关 键 词:教师信息技术能力 美国国家教育技术计划 《推进教师教育中的教育技术政策纲要》 教师信息技术能力标准 在职教师 职前教师 教师教育 高校教师 终身学习 
下载次数:1   在线阅读:3
UNESCO教育理念的演进分析——基于三份关键报告的解读获取全文在线阅读
8
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2020年第5期44-54,共11页
作  者:卢海弘
摘  要:以文献研究为分析方法,对联合国教育、科学及文化组织教育理念演进进行分析。主要结论如下:《学会生存》超越了学校教育重新认识教育,系统提出了终身教育思想:从内涵上看是正规教育与非正规教育等的有机统一,从目的上看是造就“完人”...
关 键 词:终身教育 终身学习 共同利益 人文主义 民主 
下载次数:0   在线阅读:0
高等工程教育教师专业能力可持续发展的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《高教发展与评估》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期68-76,I0005共10页
作  者:朱伟文 宫新荷
基金项目:2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究”(17YJA880112)。
摘  要:可持续发展已成为全球经济、社会和环境发展的核心理念。高等工程教育教师专业能力提升需要秉持可持续发展的核心理念,既能满足社会、经济和环境的可持续发展的需要,又能满足个体的可持续发展的需要。通过问卷调查,分析目前中国高校工程...
关 键 词:工程教育 教师专业能力 终身学习 职业素养 
下载次数:0   在线阅读:0
成人智慧学习空间:意涵、特征与构建获取全文在线阅读
10
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期70-76,85共8页
作  者:吴南中 夏海鹰 张沛东
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“老年教育助推积极老龄化实现的作用机理与实现路径”(BKA200236)。
摘  要:成人是终身学习的主要参与者,构建服务全民终身学习的教育体系的现实需要使得成人学习空间建设成为重要话题。当前成人学习空间建设存在重物化、分散化、功能单一等问题,亟待融入智慧学习理念和智能信息技术,使之与成人学习的职业性、经...
关 键 词:智慧学习空间 空间构建 终身学习 成人学习者 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/457 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较