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"关键词=美学"
40,600 条 记 录,以下是 1-10
论时尚文化的艺术外延与内涵——从美学视角展开研究获取全文在线阅读
1
出  处:《艺术科技》 2019年第13期144-145,共2页
作  者:于荔
摘  要:时尚成为当今世界最前沿、最流行的话题,引导着时尚文化的走向,影响着人们的审美。从美学角度分析时尚是美学学科领域所关注的问题。时尚特有的包容性让它在全球经济化的今天几乎无孔不入,从当今的文化趋势来看,美学从根本上影响着时尚...
关 键 词:美学 时尚文化 审美 艺术 
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美学视角下古诗词鉴赏能力培养浅探获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期42-43,共2页
作  者:纪秀秀
摘  要:小学语文教材选编了不少的古诗词。在教学古诗词时,教师要为学生创设适宜的学习情境,进行方法的指导,让学生找到鉴赏的角度,对古诗词的语言美、节奏美、画面美、寓意美等展开深入探究。只有这样,才能使学生形成一定的鉴赏能力,感受古...
关 键 词:古诗词鉴赏 美学视角 学习情境 
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梁志天设计——生活·设计·美学获取全文在线阅读
3
出  处:《艺术科技》 2019年第13期147-147,共1页
作  者:宁悦
摘  要:梁志天常用简洁明了的手法表达个人对设计和生活的追求,在设计中引入不同国家、地域的特色为设计亮点,因地制宜地使设计方案更符合生活需要,丰富设计层次、节奏。从其设计中我们可以看出梁志天的美学观念,他是一个生活设计师,在设计中...
关 键 词:梁志天 生活元素 设计要点 美学 
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论“图像吁请”:一种接受美学视角下的交互生成获取全文在线阅读
4
出  处:《江汉学术》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期89-99,共11页
作  者:王新
摘  要:在中西视觉思想史上,“图像吁请”是一个意义饶深却常常被忽视的问题。“图像吁请”,即意味着图像边框的打破与穿越,但这起源于图像边框的设定,中西方图像边框差异明显,背后受制于完全不同的时空观与哲学观。“图像吁请”可分为“审美...
关 键 词:图像 接受美学 图像技术 图像吁请 图像行为 意识形态询唤 
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马克思“现代悲剧”观念与中国审美现代性的展开——重读1859年马克思恩格斯致拉萨尔的信获取全文在线阅读
5
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期23-31,共9页
作  者:王杰 王真
基金项目:国家社会科学基金重点项目(14AZW004).
摘  要:马克思的现代悲剧观念与以往的任何悲剧理论的不同之处在于,马克思是从现代社会的社会矛盾及其最终解决矛盾这个意义上提出和思考现代悲剧观念问题的,把社会主义目标作为历史的必然要求,由于历史条件的限制,在社会发展过程中这一目标暂...
关 键 词:现代悲剧观念 审美现代性 马克思 恩格斯 美学 
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新实践美学的发展建构--张玉能教授访谈录获取全文在线阅读
6
出  处:《河北民族师范学院学报》 2019年第4期1-9,共9页
作  者:张玉能 黄健云
摘  要:新实践美学是实践美学的新发展。新中国成立以后的第一次美学大讨论中以马克思主义实践观点为基础的实践美学脱颖而出,并在改革开放新时期成为中国当代美学的主流学派。1990年代实践美学遭到质疑,发生了实践美学与后实践美学的争论,...
关 键 词:新实践美学 张玉能 发展 体系建构 
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渗透美学教育,培养语文核心素养获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期4-5,共2页
作  者:田慧
摘  要:在小学语文教学中,教师要尝试将美学教育的原理运用到教学的各个环节,促进学生语文核心素养的提升。通过感受艺术形象、猜测情节发展、体会情感波动、拓展生活资源等方式能让学生感受并体验到课文中的美,进而提高学生的审美鉴赏和创造方...
关 键 词:美学教育 语文核心素养 渗透 
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柏拉图美学思想研究综述获取全文在线阅读
8
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 2019年第4期27-32,共6页
作  者:姚超文
摘  要:柏拉图是西方唯心主义哲学的一个重要代表人物,其理论体系博大深邃,以哲学为最高统摄,囊括政治学、心理学、教育学以及美学等多个领域。具体到美学范畴,柏拉图思想不仅在西方美学发展谱系中占有举足轻重的地位,对当代中国文艺美学的话...
关 键 词:柏拉图 美学思想 唯心主义 
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“能”中的幽玄美学法则及其对日本当代设计的影响获取全文在线阅读
9
出  处:《湖南包装》 2019年第4期12-14,21共4页
作  者:廖树林
摘  要:日本的设计是对本土美学、文化与哲学的认同、学习与传承。“能”是拥有近700年历史的日本古老剧种,世界非物质文化遗产,作为一种综合艺术,“能”在表演的各个层面都成为了幽玄美学的最佳载体。通过对“能”中所蕴涵的幽玄美学的解读...
关 键 词:日本能剧 美学法则 幽玄美学 仪式感 抽象性 宗教性 
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从高校人文课程古诗词唱诵编创艺术实践谈文化自信获取全文在线阅读
10
出  处:《艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报》 2019年第4期60-62,共3页
作  者:李玲 孟新芝
基金项目:中央高校基本科研业务费资助项目,项目名称:提高大学生对中华传统文化认知的研究,项目批准号:2017SK01;全国教育科学规划课题重点项目《中华优秀传统文化教育研究》(项目批准号:ALA120002)阶段性成果.
摘  要:乐以诗为本,诗以声为用。中国最早的诗与歌是紧密联系在一起的。乐教成为中华优秀传统文化的重要构成部分。从后现代主义视角高校遵循'以学生为主体'的教学理念,深度激发人文课程之间协同育人作用和蕴含的思想政治教育作用,通过古诗词...
关 键 词:中华优秀传统文化 古诗词歌曲 高校人文通识课程 接受美学 创造性思维 文化自信 
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