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"关键词=法治意识"
648 条 记 录,以下是 1-10
中国法治政府建设的价值基础获取全文在线阅读
1
出  处:《哈尔滨工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期35-47,共13页
作  者:蒋传光 刘悦
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观与法治文化建设研究”(15JZD05)。
摘  要:法治政府建设是实施依法治国基本方略的核心内容,也是法治国家建设的主体和关键。价值追求是法治建设的灵魂,也是法治政府建设的灵魂。法治政府建设在价值目标的追求上,既具有共性价值也具有个性价值。当下具有中国特色的法治政府建设的...
关 键 词:法治政府建设 社会主义核心价值观 法治意识 
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中小学法治教育评价体系研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代中小学教育》 2020年第5期22-24,共3页
作  者:胡峻
摘  要:中小学法治教育评价是为检测法治教育的效果而进行,评价体系包括评价主体、评价方式、评价内容、评价标准等。中小学法治教育的评价不宜采取分数或成绩方式评价,而应当从学生法治素养养成上予以考评,应当围绕实效性标准、针对性标准构建...
关 键 词:法治教育 效果评价 实效性 法治意识 中小学 
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高中思政课“唤思教学”的探索获取全文在线阅读
3
出  处:《中国教师》 2020年第5期94-96,共3页
作  者:黄怡婧
基金项目:广东省基础教育新一轮“百千万人才培养工程”第二批项目结业论文
摘  要:习近平总书记所提出"八个统一"的具体要求,为思政课的改革创新指明了方向。如何在教学实践中通过落实"八个统一"实现思政课学科育人的价值追求,是新时代思政教师的使命和担当。笔者在多年教学实践中,提炼出高中思政课"唤思教学"的...
关 键 词:高中思政课 公共参与 垃圾中转站 法治意识 政治认同 
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道德与法治课程培养学生法治意识的路径探索获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2020年第13期43-44,共2页
作  者:钱佳
摘  要:法治意识”是道德与法治学科的课程追求和实践归宿之一,是核心素养的重要一维,是法治国家建设的重要内容。目前初中学生失范行为、违法犯罪行为时有发生,法治意识淡薄。道德与法治学科可通过以下路径来培养学生的法治意识:厘清法治核...
关 键 词:道德与法治课程 法治意识 路径探索 
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高校治理中法治意识的提升与构造研究获取全文在线阅读
5
出  处:《复旦教育论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期39-44,共6页
作  者:关保英
摘  要:法治意识在高校治理中具有非常重要的地位和作用,具体表现为使高校治理体系严整化、使高校治理制度构型化、为高校治理手段提供有机保障,但目前其作为高校治理素质基本构成和高校治理能力支撑的作用还相对不足,主要表现为高校法治意识的...
关 键 词:高校治理 法治意识 提升与构造 
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防控新冠疫情中的公民素养培育获取全文在线阅读
6
出  处:《思想政治课教学》 2020年第4期36-39,共4页
作  者:陈亚萍
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“新时代高中课程思政生态圈构建的实践研究”阶段性成果。
摘  要:2020年1月,一场新冠病毒引发的肺炎疫情在全国爆发。正确对待、主动思考这场突发公共卫生事件,是中学生当前和今后的一个重要研究课题。笔者以一堂网络直播课——高三二轮复习专题《公民》为例,引导学生在"演绎"中解读教材,构建...
关 键 词:公民素养 法治意识 公共参与 科学精神 政治认同 
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法治意识培育中的关键能力模型建构获取全文在线阅读
7
出  处:《思想政治课教学》 2020年第3期27-32,共6页
作  者:黄伟
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年度初中专项课题“‘心理—道德教育’思想在观照初中法治意识模块课程建构与实施中的研究”(课题编号:E-c/2018/17)研究成果。
摘  要:关键能力模型的建构为法治意识素养逻辑生成提供了有效的路向和通道,是道德与法治学科改革创新的重要举措和调节机制。关键能力模型是由多阶多维能力要素构筑的指标体系、整合模型,关键能力模型的建构应以问题解决为导向,以结构化学习为...
关 键 词:关键能力模型 法治意识 创新迁移 劣构情境 量规 
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例谈“议题”引领下的思想政治学科核心素养培育获取全文在线阅读
8
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第10期60-62,共3页
作  者:储开林
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中思想政治教学中培育和践行社会主义核心价值观的实践研究”(C-b/2018/02/06)的阶段性成果。
摘  要:高中政治教学要转变教学方式,构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,切实提升学生的学科核心素养,需要“议题”来引领课堂教学。本文以“历史唯物主义”的专题复习课为例,围绕“改革开放40周年”设计了四个活动议题...
关 键 词:思想政治课 核心素养 议题教学 法治意识 科学精神 政治认同 公共参与 
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让“法治意识”之花绽放获取全文在线阅读
9
出  处:《思想政治课教学》 2020年第2期93-94,共2页
作  者:李道强
摘  要:"能分辨是非,具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利"是中国学生法治意识核心素养的要求,体现了国家对培育学生法律素养的高度重视。法治教育的价值在于最大限度地培养学生的法治意识,引导学生运用法律思维思考问题...
关 键 词:法律思维 法治意识 公民权利 公民义务 核心素养 最大限度 学生法律素养 思考问题 
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法治中国战略为目标的法学话语体系建构获取全文在线阅读
10
出  处:《知与行》 2020年第1期62-62,共1页
作  者:张毫
摘  要:陈金钊在《求是学刊》2019年第5期撰文指出,构建法学话语体系需要有明确的目标追求,否则难以形成逻辑一致的法治意识形态。促成法治的实现是今后中国法学家的重要使命。然而,目前的法学话语体系所构造的思维方式,基本是由权力引领...
关 键 词:契约精神 法治意识形态 法学话语 限权 话语结构 法治建设 话语体系建构 逻辑思维 
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