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检索条件:
"关键词=核心素养"
5,967 条 记 录,以下是 1-10
基于英语学习活动观的词汇活动设计获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期6-10,共5页
作  者:冀小婷
基金项目:天津市高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下大学英语视听说课程建设”(2018SK037)。
摘  要:依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设...
关 键 词:词汇教学 巩固活动 六要素 学习活动观 核心素养 
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TPACK视角下数学核心素养的模型构建和实现路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期11-16,共6页
作  者:于文字 胡典顺
基金项目:湖北省高等学校省级教学研究项目“提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究”(201794);华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)“基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究”(CCNUTE2018-09).
摘  要:教师和学生是教育教学过程中两个不可或缺的部分,教师专业发展和学生数学核心素养的培养成为数学基础教育改革关注的焦点,基于对两个主题分别作进一步说明以及沟通两者的考虑,构建了TPACK视角下数学核心素养的双塔模型。其中,教师...
关 键 词:TPACK 双塔模型 实现路径 数学核心素养 
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基于生物学学科核心素养的HPS材料分析——以《遗传与进化》为例获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期17-21,共5页
作  者:赵婷婷
基金项目:天津市2017年度哲学社会科学规划课题“基于学科核心素养的生物教师教育行动研究”(TJJXQN17-006)。
摘  要:HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料的良好运用对于落实生物学学科核心素养有着重要帮助。在中学生物教材中,许多科学史材料都蕴涵着多个维度的生物学学科核心素养。以人教版高中生物教材《遗传与进化》为例,其包含的14则HP...
关 键 词:HPS 核心素养 中学生物教学 
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运用学习档案袋评价发展学生英语学科核心素养获取全文在线阅读
4
出  处:《外语测试与教学》 2019年第2期33-40,共8页
作  者:罗少茜 张帅
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“高中英语课程标准核心素养对学生表现效果的历时研究”(项目号:CADA17076);中国基础教育质量监测协同创新中心区域质量监测项目“初中英语素养测评与诊断改进”课题(项目号:17QYHX-A004)研究成果。
摘  要:随着基础教育英语课程改革的深化,完善英语课程评价体系进而促进学生英语学科核心素养有效发展受到教师和教育者越来越多的关注。学习档案袋作为形成性评价手段之一,其优势在于充分发挥学生的学习主体性,促进学生的目标设定及自我评价,...
关 键 词:英语学科核心素养 以评促学 学习档案袋 形成性评价 
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创设教学情境,让道德与法治教学更有效获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2019年第5期34-35,共2页
作  者:耿梦
摘  要:现代教育理论认为,创设有效的教学情境是一堂好课的开端,它可以有效激发学生的学习兴趣,帮助教师进一步提升教学效果。在道德与法治教学中,教师应采用丰富多样的教学形式,把情境教学引入到课堂中去,引导学生积极融入到教学氛围中,从...
关 键 词:道德与法治 情境教学 核心素养 
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小学语文阅读教学中核心素养的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2019年第5期36-37,共2页
作  者:陈丽真
摘  要:语文作为一门语言学科,强调听说读写,其学习过程并不只是单纯地学习语言知识,还应注重其内涵教育。汉语作为目前世界上仍在广泛使用最古老的语言,其内涵之广,文化之深是其它任何一门语言所不能比拟的。因此,语文学科核心素养的培养不...
关 键 词:阅读教学 核心素养 教学方法 自我体验 
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大学生核心素养协同培育论——基于教育生态空间的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期28-33,123共7页
作  者:宁云中
基金项目:2018年湖南省教育科学“十三五”规划项目“教育生态空间下大学生核心素养协同培育研究”(XJK18BGD004);2018年湖南省教育厅教学改革项目“生态学视角下中学英语教师教学能力发展研究”(JGZD1814);湖南省教育厅、财政厅资助项目“洞庭生态经济区湖南省协同创新中心”(教通[2015]351号)。
摘  要:教育生态空间是指教育在宏观稳定状态下各生态要素相互协作、彼此协调的环境总和。它具有动态的生产功能,能有效整合教育资源,实现教育宏观和微观运行的协调发展。在教育生态空间作用下,大学生核心素能有效协同学科素养、教师素养、教学...
关 键 词:大学生核心素养 协同培育 教育生态空间 教育空间 
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信息素养内涵与结构的国际比较获取全文在线阅读
8
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期59-65,共7页
作  者:明桦 林众 罗蕾 黄四林
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养的发展与评价”(16JJD880008)。
摘  要:信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变...
关 键 词:信息素养 信息意识 信息能力 信息社会责任 核心素养 
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核心素养理念“落地”之困及其支撑获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期34-42,共9页
作  者:夏永庚 彭波 贺晓珍
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“高考改革背景下高中走班教学的保障机制研究”(XJK18AJC002);湖南省教育科学研究院2017年院级课题“21世纪核心素养培育的支持体系研究”。
摘  要:学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体包括协作能力、交往能力、创造能力和批判性思维等。核心素养理念的落地,需要教育政策的指导力、教师素质的支持力、教育评价的导向力、教育...
关 键 词:核心素养 素养内涵 素养结构 挑战 “落地” 支持体系 
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健康素养的内涵与评价获取全文在线阅读
10
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期66-72,共7页
作  者:贾绪计 王庆瑾 李雅倩 王一涵 林崇德
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养发展与评价"(16JJZD880008)。
摘  要:健康是人首要和珍贵的财富,实现健康及其可持续发展的重要途径是提高健康素养。健康素养是保障人全面发展的必备素养,是反映经济社会发展水平的综合性指标,是体现教育质量和教育公平的重要素养。健康素养具有综合性、层次性、互动性、终...
关 键 词:健康素养 核心素养 内涵与评价 
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