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55,224 条 记 录,以下是 1-10
新经济时代财务分析的可比性问题研究——以腾讯为例获取全文在线阅读
1
出  处:《财会月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第13期3-7,共5页
作  者:黄世忠
摘  要:新经济时代商业模式创新层出不穷,现有行业分类方法罔顾不同企业之间商业模式的差异,极大地削弱了财务分析的可比性和有效性。本文通过对腾讯与三大电信公司、脸书和微博的横向对比分析,探讨新经济时代财务分析的可比性和有效性问题,指...
关 键 词:财务分析 可比性 有效 行业分类 商业模式 
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小学高年级数学自主学习能力培养模式新思考获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第20期30-31,共2页
作  者:梁基林
摘  要:小学生对数学解题技巧、运算能力和概念基础的掌握固然重要,但现在的学生对数学的理解存在着误区,太过于依赖教师和学习辅助工具。小学教育是打基础阶段,因此教育部的改革也要求教师在教育教学过程中培养学生的自主学习能力,指导教师要...
关 键 词:小学高年级 数学学习 自主学习能力 有效策略 
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数学课堂中有效提问浅析获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期26-27,共2页
作  者:王晓燕
摘  要:数学课堂中,教师应通过巧妙、简约、有效的提问,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,引导学生经历知识产生、发展和形成的过程,深化学生对所学知识的理解,使学生在数学学习上获得更好的发展。
关 键 词:数学课堂 有效 提问 思维 
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核心素养下高中政治作业有效性探究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第21期48-49,共2页
作  者:吴小青
摘  要:本文从高中政治作业实况出发,分析传统政治作业的问题,并着重探究在核心素养下,提高高中政治作业有效性的方法,以期能够为高中政治作业有效性的提高提供参考。
关 键 词:高中政治 传统作业 核心素养 有效 
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数学教学中有效提问的实施策略获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第13期46-47,共2页
作  者:李宏
摘  要:随着新课程改革的不断深入发展,培养学生的问题意识已经成为新时期小学数学教学需要关注的一个重点。数学学科的发展是由问题来推动的,可以说问题是数学的“心脏”,是数学课堂不可或缺的重要组成部分。然而,什么时候提出问题才能有利于...
关 键 词:小学数学 有效提问 活力课堂 提升素养 
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初中语文作文教学中的有效训练探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第15期81-82,共2页
作  者:包素娟
摘  要:作为初中学科的关键组成部分,语文教学质量受到广泛的关注,作文教学更是备受瞩目的环节。作文教学能够让学生的思维得到有效启发,又能培养学生的创新意识。本文将重点探讨初中作文教学中的训练技巧,结合现阶段初中语文教学现状,提出若...
关 键 词:初中语文 作文教学 有效训练 
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反思,学生数学学习的有效助力获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期30-31,共2页
作  者:张树婷
摘  要:反思是学习制胜的法宝,也是走向成功的有力武器。数学教学中,教师应灵活运用各种策略,引导学生对学习过程、解题错误、活动经验等进行反思,不断促进学生的数学学习,发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养。
关 键 词:反思 数学学习 有效 助力 
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提升数学教学有效性的意义和策略获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期25-26,共2页
作  者:王海燕
摘  要:小学阶段,学生主要通过课堂学习获得知识和技能,所以教师需要提高课堂教学的有效性。数学课堂中,教师可通过创设情境、解读概念等策略,激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性,使学生体会到数学学习的乐趣。
关 键 词:数学教学 提升 有效 意义 策略 
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对语文要素在课堂中落实的思考与实践获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期34-35,共2页
作  者:管虹虹
摘  要:语文要素是统编语文教材的特点,也是最主要的教学内容。在教学中,教师要读懂编者意图,在每篇课文教学中落实语文要素,以夯实学生的语文基础。在课堂上,教师可从结合学段目标、确定教学内容、设计有效活动等方面落实语文要素,以优化教...
关 键 词:语文要素 学习目标 有效活动 
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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第16期37-38,共2页
作  者:李万鹏
摘  要:道德与法治是新课程改革发展的产物,也是培养学生综合素质的主要学科。本文主要分析了道德与法治课堂教学所面临的问题,主要包括教学观念、教学方式、应试教育、学习方式等问题,根据这些问题指出了一系列提升道德与法治课堂教学有效性的...
关 键 词:小学道德与法治 教学有效 教学策略 
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