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检索条件:
"关键词=智力障碍儿童"
71 条 记 录,以下是 1-10
元交际理论视域下游戏对智力障碍儿童的教育启示获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期148-151,共4页
作  者:田惠东 刘小龙
摘  要:元交际理论认为游戏是一种元交际活动,元交际能力是幼儿游戏活动的开始、规则制定、调节以及结束的有力保障。而智力障碍儿童由于智力发展滞后,游戏的参与度或是质量水平并不高,他们的游戏活动并未受到足够的重视。针对这些不足,本研究...
关 键 词:元交际理论 智力障碍儿童 游戏 
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父母教养压力与智力障碍儿童问题行为的关系获取全文在线阅读
2
出  处:《绥化学院学报》 2019年第7期41-44,53共5页
作  者:吴慧雯 孙圣涛
基金项目:教育部人文社科规划项目“家庭环境对智障儿童社会适应能力的影响机制及教育对策”(17YJA880067)的研究成果。
摘  要:使用父母教养压力问卷和长处与困难问卷,对267名智力障碍儿童的父母进行调查,以探讨父母教养压力与智力障碍儿童问题行为之间的影响机制。结果表明:母亲在育儿压力维度上的得分显著高于父亲;男性智力障碍儿童在品行问题、多动注意缺...
关 键 词:智力障碍儿童 教养压力 问题行为 回归分析 
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舞动治疗在海峡两岸智力障碍儿童适应行为干预中的比较研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代特殊教育》 2019年第14期31-37,共7页
作  者:庞佳 张攸萍
基金项目:2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“舞动治疗应用于海峡两岸特殊儿童康复效果之后设分析与实验研究”(2016JB760041);2017年度国家社科基金艺术学项目“舞动治疗研究70年(1949—2018年)”(17BE092);2016年度南京特殊教育师范学院科研项目“海峡两岸特殊儿童舞动治疗成效比较研究”;江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点实验室;南京特殊教育师范学院舞动治疗实验室的研究成果.
摘  要:运用舞动治疗的方法,对海峡两岸智力障碍儿童的适应行为能力进行干预。结果发现,经过3个月的干预后,两岸智力障碍儿童在日常生活技巧与社会化领域中的适应行为得到了显著提升,说明舞动治疗能改善两岸智力障碍儿童的适应行为能力,干预...
关 键 词:智力障碍儿童 舞动治疗 适应行为 
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智力障碍儿童不良行为的矫正方法研究获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2019年第19期19-20,共2页
作  者:贾燕玲
摘  要:在当今社会下,人们越来越关注儿童的生长健康.但我国的智力障碍儿童数量也较多,一些智力障碍儿童由于脑损伤等因素导致智力低下,致使不自觉发生一些不良行为甚至过激行为.本文针对智力障碍儿童不良行为的矫正方法进行研究,通过对智力...
关 键 词:智力障碍儿童 不良行为 矫正方法 
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智力障碍儿童益智训练中的自我概念干预探究获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃高师学报》 2019年第3期103-105,112共4页
作  者:马骊 曾碧
基金项目:2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“培智学校学生社会适应能力培养研究”(GS[2018]GHB3053)。
摘  要:文章着力阐述智力障碍儿童在益智训练中的自我概念干预方法,以期逐步培养训练智障儿童对其自身及外界的体验,促进智障儿童的康复。同时,还阐述了自我概念干预的方式主要有以家长一教师为主、以社会为主、加以融合教育的自我概念干预形式...
关 键 词:智力障碍儿童 益智训练 自我概念干预 
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关爱智障儿童加强特殊教育获取全文在线阅读
6
出  处:《新丝路》 2019年第10期105-105,共1页
作  者:李春利
摘  要:有发达国家统计得出,智力障碍儿童儿童中占2%—3%。特殊教育学校对于智力障碍儿童而言是一个除家庭之外最重要的生活场所,是这些孩子走向康复的地方,也是授予他们知识,向正常人靠拢的地方。在我国均衡发展的基础教育体系中,特殊...
关 键 词:特殊教育学校 智障儿童 智力障碍儿童 关爱 国家统计 教育体系 均衡发展 师资人才 
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生态系统理论对智力障碍儿童心理健康教育的启示获取全文在线阅读
7
出  处:《绥化学院学报》 2019年第4期66-69,共4页
作  者:邢玉娇
摘  要:生态系统理论强调儿童发展与环境密切相关,认为儿童是生物学因素和环境因素相互作用的结果。智力障碍儿童心理健康问题不仅与自身缺陷有关,还与生活环境有紧密联系。为此,智力障碍儿童心理健康教育可以通过构建以家庭、学校为主的微观系...
关 键 词:生态系统理论 智力障碍儿童 心理健康教育 
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我国智力障碍儿童适应行为研究述评获取全文在线阅读
8
出  处:《现代特殊教育》 2019年第4期35-39,共5页
作  者:陈建军 耿康洁
基金项目:山东省本科教学改革重点项目“产出导向的师范生学习指导服务体系的构建与实施”(Z2018S003);济南大学教研项目“影视资源在特殊教育专业康复类课程教学中的应用研究”的研究成果.
摘  要:基于文献计量学的方法,对CNKI发表的我国智力障碍儿童适应行为的研究进行检索、整理和分析,发现我国智力障碍儿童适应行为的研究仍存在若干问题:忽视家庭在适应行为培养中的作用;忽略共性问题行为干预方案的构建;较少涉及个体自我...
关 键 词:智力障碍儿童 适应行为 家庭作用 共性行为干预方案 自我决定能力 
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浅谈培智学校语文教学生活化获取全文在线阅读
9
出  处:《新丝路》 2018年第24期227-228,共2页
作  者:宋甜
基金项目:白银市教育科学“十三五”规划.2018年规划课题《培智学校生活语文教学内容生活化的研究》的阶段性研究成果,编号:BY[2018]G052。
摘  要:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。生活语文是培智学校学生学习应用语言文字的重要载体,也是培智学校学生发展思维/改善功能、学习文化知识和形成生活技能的基础。2016年颁布的《培智学校义务教...
关 键 词:培智学校 语文教学 生活化 智力障碍儿童 
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智力障碍儿童适应体育教育作用分析获取全文在线阅读
10
出  处:《绥化学院学报》 2018年第10期55-57,共3页
作  者:赵明月 袁茵
摘  要:智力障碍儿童为研究对象,探讨适应体育对智力障碍儿童身体素质、社会适应水平、调节情绪的作用。通过文献分析法与比较分析法,结果表明:适应体育对智力障碍儿童的发展具有促进作用。
关 键 词:适应体育 智力障碍 智力障碍儿童 
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