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"关键词=新课程改革"
6,590 条 记 录,以下是 1-10
生活化教学在初中地理课堂教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第24期54-55,共2页
作  者:李迎福
摘  要:在初中阶段,地理是一门必不可少的学科,具有一定的实用性,在新课程改革实施后,传统的地理教学状态被改变,生活化教学方法走入地理课堂,学生不再被动地学习地理知识。本文对生活化教学在初中地理课堂教学中的应用进行了分析和研究,以...
关 键 词:生活化教学 初中地理 新课程改革 
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降低地理教学难度与提高教学质量的有效途径获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第24期57-58,共2页
作  者:王世彦
摘  要:新课程改革针对高中地理提出了较多要求,包括教学理念、教学方式和教学目标等多个方面。地理教师如何将新课程改革提出的要求融合到教育教学中,提高高中生对地理知识的认知,顺应学生的学习发展需求,在降低地理教学难度的基础上培养学生...
关 键 词:新课程改革 高中地理 教学质量 
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微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示浅析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第16期77-78,共2页
作  者:宋娟娟
摘  要:微课以现代教育技术为载体,伴随着新课程改革的步伐走入基础教育的视线。微课以其新颖的形象和简洁的讲授方式引起教学的波动,但在新鲜感消失后我们必须在新理念的指导下对其在课堂教学中的地位、优势、不足加以阐释,进而将微课以合理的...
关 键 词:微课 小学语文教学 新课程改革 
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新课程改革下高中英语听力能力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第18期63-64,共2页
作  者:邢峰
摘  要:随着新课程改革在高中阶段的逐步推进,对英语教学也提出了更高的要求。听、说、读、写是英语能力的四大基本功,而听力又是其中最难的一环,训练效果很难在短时间内体现。针对新课程改革的要求,教师要从高中生英语能力的发展诉求出发,调...
关 键 词:新课程改革 高中英语 听力能力 情境模拟 
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新课程背景下小学信息技术创新教育探析获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第14期32-33,共2页
作  者:毕莉苑
摘  要:在当前信息时代,信息技术教学的创新发展符合社会的发展需求,迎合了时代发展的进程,其中小学的信息技术教育起到了关键的作用,因此,如何提高小学生学习的兴趣、增强课堂的活跃性、提升教学效率等成了信息技术改革的重点。教师在进行教...
关 键 词:新课程改革 创新教学 小学信息技术 
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高中体育教学中存在的问题及其解决策略获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第20期71-72,共2页
作  者:余兵
摘  要:新课程标准的提出改变了人们以往对体育教学的看法,越来越多的人开始认识到,体育带来的益处,是任何其他学科所不能替代的。如今,我国很多地区开办了十二年一贯制学校,对学生从小学到高中的教育实施统一化管理,减轻了学生的升学压力,...
关 键 词:高中体育 新课程改革 实际操作能力培养 
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新课程改革下高考英语试题的变化与应对策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第12期75-76,共2页
作  者:林秀玉
摘  要:自2004年开始,我国正式进入了新一轮的普通高中课程改革(新课程改革)。2012年,全国所有省份都进入普通高中新课程改革,至今已有六个年头。随着新课程改革的实施,高考试题也同样发生了变化,这使学生在准备高考和教师的日常教...
关 键 词:新课程改革 高考英语 试题变化 应对策略 
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新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第20期47-48,共2页
作  者:庞霞 王月琦
摘  要:高中时期学生的课业压力较大,其很少将精力集中在信息技术学习上,但高中生对信息技术具有一定的自我探究能力,他们在课余时间接触电子产品,能够对信息技术的相应知识点进行自主辩证思考。教师在授课过程中,应紧密结合学生的学习心态与...
关 键 词:新课程改革 高中信息技术 教学问题 
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新课程改革下中学地理课堂教学实践初探获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第12期19-20,共2页
作  者:黄华立
摘  要:新课程改革要求中学地理课堂教学以素质教学为基本教学理念,重视对学生地理素养的提升;并对地理学科提出了新的要求,即教师需要转变对地理教学的忽视态度、拓展教学方法、把握科学的教学方向、提高地理教学的质量,为高中地理知识的学习...
关 键 词:新课程改革 中学地理 教学实践 
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谈美育在中小学道德与法治课中的渗透获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第24期12-13,共2页
作  者:孙天兴
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村初中艺术教育教学方法与实践研究”(课题编号:GS[2018]GHB1545)的研究成果.
摘  要:道德是真善美行为内在的集中表现,而美育是为社会主义精神文明建设以及培育学生心灵美、行为美服务的,两者之间相得益彰。在道德和法治课中渗透美育教育是新课程改革的要求。在实际的道德和法治课堂中,教师可通过以下三种方式渗透美育:...
关 键 词:道德与法治 美育 新课程改革 
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