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"关键词=新工科"
1,016 条 记 录,以下是 1-10
工科背景下研究生协同创培养模式探索获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第16期33-35,共3页
作  者:王许云 王辉 王荣方 刘福胜
基金项目:山东省研究生导师指导能力提升计划项目“工科背景下研究生协同创培养队伍和立体化平台建设”(编号:SDYY18089)。
摘  要:对我国近年来研究生培养的现状和国外研究生创能力培养方式进行了分析。结合我国工科建设对人才培养的要求,对工科背景下研究生协同创培养模式进行了探索。提出突破师徒传承单一培养,建立团队协同培养机制;突破单一学科界限,实...
关 键 词:工科 研究生培养 协同创 
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工科视域下机械类创人才培养模式探索与思考获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第15期31-36,共6页
作  者:朱立达 巩亚东 于天彪
基金项目:辽宁省本科教学改革基金项目“基于数字化建模与仿真的机械类课程改革与实践”(编号:LN2016145)。
摘  要:“中国制造2025”明确部署了要提高我国的制造业国际化发展水平的战略任务,同时强调“人才为本”的基本方针。机械类专业作为与制造业紧密相关的知识领域,其相关创型复合人才的输出对战略布局的整体推进发挥着重要的作用。文章基于...
关 键 词:工科 机械类 人才培养模式 学科交叉 
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“互联网+”视域下交通运输类人才培养模式和专业更改造路径研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第15期14-19,共6页
作  者:李博 汤会庆 胡大伟 王来军 胡卉 赵姣 赵博选
基金项目:教育部首批工科研究与实践项目(工科优势高校组)“道路交通运输类专业工科建设研究与实践”(编号:158);陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“时代视域下高水平行业特色高校应用型人才培养模式及评价体系研究”(编号:XGH19088);中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究A类重点课题“交通类高水平特色型大学‘双一流’建设路径与对策研究”(编号:交教研1801-14);长安大学2019年中央高校教育教学改革专项课堂“基于雨课堂平台的线上线下混合教学模式下课程考试改革研究”(编号:300103292216);长安大学2018年中央高校“双一流”引导专项课题“面向创人才培养的本科生考核方式方法改革研究”(编号:300104282207);长安大学2017年中央高校教育教学改革专项资金建设项目“面向大学生创能力培养的多元混合教学模式改革”(编号:0012-310622172403)。
摘  要:工科建设背景下,时代交通运输类人才需求特征可被识别为德才兼备以德为先、能综合分析和解决交通运输领域问题等四个方面,通过质量功能配置模型和质量屋方法被转换为交通运输人才素养需求和高校培养需求。基于这些需求,“互联网+...
关 键 词:工科 专业更改造 交通运输类专业 互联网+ 人才培养 
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“雨课堂”在工科背景下教学改革中的应用——以“单片机原理与应用”课程为例获取全文在线阅读
4
出  处:《东华理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期189-192,共4页
作  者:吴光文 朱兆优 马善农
基金项目:江西省级教改课题“工科背景下电子信息工程专业课程教学改革——以东华理工大学为例”(JXJG-18-6-16)。
摘  要:工科背景下,“单片机原理与应用”是电子信息工程的基础专业课,课程对工程实践经验要求较高,需要教师不仅言传,更要身教。在传统教学方法中,教与学的过程互动不足,尤其是在大班教学的情况下,即使有经验的老教师也难以做到准确、...
关 键 词:雨课堂 教学改革 工科 单片机 
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工科”背景下拔尖人才培养模式的审思--基于精英学院学生身份认同的质性研究获取全文在线阅读
5
出  处:《天津大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期206-213,共8页
作  者:闫广芬 尚宇菲
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(15JZD043).
摘  要:拔尖人才培养是我国高等教育"质量革命"的重要议题。拔尖人才培养模式的发展经历有两个阶段。以社会认同理论为分析基础,基于学生视角,分析研究拔尖人才培养模式1.0时期的学生身份认同,发现存在以下问题:人才培养方案落实偏离预设...
关 键 词:拔尖人才培养 工科 精英学院 身份认同 
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工科背景下“人工智能+无人机测绘”实验教学改革探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《东华理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期193-196,共4页
作  者:龚循强 张方泽 鲁铁定 夏元平
基金项目:江西省高等学校教学改革研究课题“工科背景下‘人工智能+无人机测绘’微型实验课程的构建与实践”(JXJG-19-6-13);抚州市社会科学规划项目“‘互联网+’环境下大觉山景区公共安全预警研究”(19SK08);东华理工大学教学改革研究课题“工科背景下‘人工智能+无人机测绘’实验教学改革研究”(DHJG-19-15)。
摘  要:为了培养工科背景下的创型卓越人才,理工科的实验教学将成为其中的重要教学环节之一。针对工科兴专业人才培养的需求和测绘遥感类专业实验课程的教学实际,在教学方法、教学内容、考核办法等多方面对“无人机测绘”实验教学进行...
关 键 词:工科 人工智能 无人机测绘 实验教学改革 深度学习 
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工科研究进展与前瞻获取全文在线阅读
7
出  处:《天津大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期214-222,共9页
作  者:陈燕
摘  要:文章对2017-2019年被中国知网收录的4 049篇以"工科"为主题的学术论文以及媒体报道的有关"工科"建设会议资讯,应用文献计量学方法和内容分析法进行了全面综合分析研究。从量和质两个维度对工科研究现状和进展进行...
关 键 词:工科 高等工程教育 综述 
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工科教育治理“五位一体”价值结构析论获取全文在线阅读
8
出  处:《天津大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期230-234,共5页
作  者:刘坤 陈通
基金项目:国家级工科研究与实践项目(GK-194).
摘  要:在中国情境下,深入推进工科教育实际上是一项教育治理课题。工科教育治理的价值结构是一个意义系统,是工科教育治理的元问题,规约着工科教育治理的基本方向和整体进程。工程教育理念是逻辑起点、学科专业结构是基本要义与实...
关 键 词:工科 教育治理 价值结构 五位一体 理论模型 互动关系 
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学科竞赛和实践教学相融合培养工科人才的研究
9
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期38-40,53共4页
作  者:姚利花 郭刚 张占东 张楠 李妍姝
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(GH-18042,ZX-18054,ZX-18050,ZX-18049);2018年度教育部高等教育司产学合作协同育人项目(201801270002,201801047011,201802355026,201802060018,201802310022);山西大同大学校级教学改革项目(XJG2018219,XJG2017206,XJG2018119,XJG2018203);山西省高等学校教学改革创项目(J2019159)。
摘  要:为培养具有创能力和实践能力的工科人才,针对现有实践教学环节中存在的问题,结合学科竞赛的特点,提出以学科竞赛和实践教学相融合培养工科人才的教学模式。实践证明,将学科竞赛内容融入实践教学对学生的独立思考能力和实践能力的...
关 键 词:工科 学科竞赛 实践教学 
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互换性与技术测量课程在工科背景下教学改革与实践——以广东理工学院为例获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第13期105-108,共4页
作  者:黄小娣 杨斌 冯丹艳
基金项目:广东省教育厅工科研究与实践项目“经济转型下机电类应用型本科专业改造升级路径探索与实践”(编号:2017-39)。
摘  要:文章从工科建设背景下地方高校培养应用型人才支持地方经济发展要求出发,针对民办院校的特点,着重分析本课程对于机械设计专业的教学组织、实验安排,考核评定等展开探讨,加强和突出对学生学习过程的考核,培养学生自主学习中,独立思...
关 键 词:工科 课程改革 混合教学 多元化评价体系 
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