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检索条件:
"关键词=数学语言"
822 条 记 录,以下是 1-10
浅谈学生数学语言训练的现状与策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期42-43,共2页
作  者:王锦霞
摘  要:数学语言作为一种表达科学思维的通用语言,既是教师授课的主要手段,又是学生学习的重要工具。因此,数学教学中,教师应把数学语言训练和数学知识学习结合起来,使学生能用准确、完整、简练、条理清晰的语言,表述数学的概念、性质、计算...
关 键 词:训练 数学语言 策略 现状 
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数学阅读,让思考更有深度获取全文在线阅读
2
出  处:《西藏教育》 2020年第3期33-34,共2页
作  者:蓝玉文
摘  要:苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"数学阅读有助于学生数学语言水平和交流能力的提高,有利于学生的自学能力和数学思维的培养。因此,在教学实践中,可通过以下数学阅读的途径...
关 键 词:数学思考 数学学习方法 苏霍姆林斯基 数学阅读 数学语言 自学能力 补课 促思 
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简析小学数学中如何培养学生的数学语言获取全文在线阅读
3
出  处:《科技资讯》 2020年第10期170-170,172共2页
作  者:张晓梅
摘  要:随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在小学数学教学工作中更加注重学生的全面发展。处于小学时期的学生正是培养其形成良好语言习惯的黄金时期,所以,在小学数学教学工作中,教师应当注重培养学生形成良好的数学语言,帮助学生形...
关 键 词:小学数学 培养学生 数学语言 
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核心素养背景下初中生数学语言表达能力的培养——以“微视频讲题”为载体获取全文在线阅读
4
出  处:《数学之友》 2020年第4期21-22,共2页
作  者:施冬梅
摘  要:《国家十二五中长期教育改革和发展纲要》规定,我国教育改革应加强对人的全面发展的重视,将其落实到初中数学核心素养,就是不仅要培养学生的数学思维能力,更要培养学生用规范的数学语言来表达的能力.数学课堂是培养学生数学口头表达能...
关 键 词:数学核心素养 微视频 数学语言 数学思维能力 口头表达能力 讲题 数学课堂 时间与空间 
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小学阶段数学学习能力的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《数学教学通讯》 2020年第7期51-52,共2页
作  者:戚秀兰 刘晓静
摘  要:小学生在数学学习过程中表现出的学习能力有很大差异性,可以运用多种学习方法和手段,尝试着在教学中多方位提高学生的学习能力,从而提高学生的数学素养。
关 键 词:学习能力 动手操作 数学语言 
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幼儿园数学集体活动中新手教师与熟手教师数学语言的比较研究获取全文在线阅读
6
出  处:《早期教育:教科研版》 2020年第1期24-29,共6页
作  者:李栋 张俊
基金项目:福建幼儿师范高等专科学校校级重点课题“幼儿园数学集体活动中新手教师与熟手教师数学语言的比较”(课题编号:FY18B05)的阶段性研究成果.
摘  要:现代的数学教育越来越强调"数学交流"的重要性,这种交流的核心载体就是数学语言,已有研究表明,儿童数学能力的发展与教师数学语言的输入密切相关。本研究采用处于不同专业发展阶段的教师用同一个教学内容来组织教学的方式,选取12个...
关 键 词:数学语言 新手教师 熟手教师 
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培养数学语言转化能力,提升数学核心素养获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第35期76-77,共2页
作  者:顾艳艳
摘  要:在最新一轮课改环境下,提升学生数学核心素养是小学数学教学的迫切任务。数学语言是数学世界信息交流的工具,恰当地使用数学语言是学生核心素养的体现,培养学生数学语言转化能力是教学的目标任务之一。课堂教学中给足学生思考数学问题的...
关 键 词:数学语言 转化能力 核心素养 
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提升学生数学语言表达能力的实践研究——以“认识平均分”一课为例获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期71-73,共3页
作  者:冯刚
摘  要:数学语言是表达数学思想的专门语言,包括数学概念、符号、术语、式子等,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。提升数学语言表达能力,即要求学生能够灵活采用多种形式的数学语言,清晰、准确、流畅地表达自己思考和解决问题的过程...
关 键 词:数学语言 表达能力 平均分 
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小学智障生数学语言表达能力的培养困境及对策获取全文在线阅读
9
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期100-101,共2页
作  者:郑建凡
基金项目:德化县教育科学“十三五”规划(第二批)一般课题“中度智障学生数学语言教育策略的实践研究”(课题编号:DHJK1352-49)。
摘  要:智障虽是一种智力缺陷,但是只要经过科学的培训与锻练,就能发展智障人士的有限潜能,增强他们正常生活的能力。智障学生的记忆力不强,理解能力较弱,缺乏自主的学习能力。因此,在培养数学语言表达能力的过程中,教师应通过有效途径激活...
关 键 词:小学 智障学生 数学语言 有效阅读 
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初中数学教学中加强数学语言教学的探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第21期25-26,共2页
作  者:卢剑霞
摘  要:数学语言是数学思维的载体,数学学习实质上是数学思维活动,任何思维都必然建立在语言基础上。数学也被称为思维的体操,要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言表达能力,所以在课堂教学中培养学生的语言表达能力对于学生的数学能力提升具...
关 键 词:初中数学 数学语言 教学方法 
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