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"关键词=数学模型"
4,397 条 记 录,以下是 1-10
渗透数学模型思想 创新小学数学教学获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第14期40-41,共2页
作  者:王发刚
摘  要:数学模型作为一种基本数学思想,在解决问题方面具有极高的应用价值。本文先对数学模型思想的应用价值进行分析,进而探讨目前小学数学教学中存在的不足。在此基础上,研究数学模型思想在小学数学教学中的渗透及创新策略,以期优化实际教学...
关 键 词:数学模型 小学 教学思想 
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在问题解决中感悟数学模型——“归一问题”的教学案例与反思获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期72-73,共2页
作  者:张树杉 王洪梅
摘  要:小学数学教材中渗透着很多的建模思想,通过对数量问题、总价问题、行程问题的教学片段进行分析比较,探讨如何加深学生对"归一问题"的理解,感悟数学思想、模型等,使建模思想得到有效渗透。
关 键 词:问题解决 数学模型 归一问题 
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巧用符号表征过程 构建模型提升素养——以教学“倒水问题”为例获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第29期23-25,共3页
作  者:马骏 鲁艺
摘  要:感悟建模过程、发展模型思想是提升学生核心素养,促成深度学习的重要方式之一。小学数学建模的教学可归纳为四个步骤:模型准备、模型假设、模型构成、检验应用。四个步骤相辅相成、缺一不可。
关 键 词:小学数学 倒水问题 数学模型 数学语言 
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小学数学教学中数学模型思想的融入获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第13期56-57,共2页
作  者:李巧林
摘  要:在小学数学课堂教学中,有效融入数学模型思想,对于学生深入地理解、掌握、提升数学知识应用能力具有十分重要的价值,是培养学生数学思维、提升学生数学核心素养的重要途径。因此,教师在组织开展小学数学课堂教学时,必须采取有效的措施...
关 键 词:小学数学 数学模型思想 核心素养 
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引导学生建立数学模型“三策略”获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第29期87-88,共2页
作  者:徐璐
摘  要:在小学数学教学中,对学生进行建模思想的渗透十分重要,小学生进行数学建模的过程就是自主探究的过程。基于此背景,对借助丰富表象,奠定建模基础;借助对比情境,经历建模过程;预留探究时空,引导建模反思的教学策略进行了探究。
关 键 词:数学模型 核心素养 教学反思 
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一类竞争的病菌传染模型在一定条件下的稳定性研究获取全文在线阅读
6
出  处:《三门峡职业技术学院学报》 2020年第3期145-148,共4页
作  者:左晓虹
摘  要:生物数学主要研究生物种群体与环境之间、生物群体之间的关系,生物种群传染病密度和个数的变化规律就作为生物数学研究的内容之一,需要预测者根据具体的传染病发病、传染原理以及不同的环境影响,利用已有数据与经验建立合理的微分方程模...
关 键 词:生物数学 数学模型 传染病 稳定性 平衡点 Matlab 
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聚焦“数学模型建构”的生物学教学研究获取全文在线阅读
7
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期87-91,共5页
作  者:左开俊
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“高中生物‘模型建构教学’的实践研究”(JS/2019/ZX0211-08927);江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于科学方法的中学生物模型教学策略的研究”(D/2015/02/173)。
摘  要:数学模型建构”教学作为一种教学理念和教学模式,旨在根据生物学问题的特征,建构数学模型来进行诠释。根据中学阶段学生的认知范围,常建构的数学模型有图像模型、函数模型、多边形模型、集合模型和几何模型等。设计和实施“数学模型建...
关 键 词:数学模型建构 生物学教学 建模教学 
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数学模型促数学理解获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2020年第65期75-75,77共2页
作  者:杨逸静
摘  要:数学模型与现实原型存在一种反映与被反映的关系。数学模型主要具有以下三个优势:(1)凸显本质,数学模型揭示事物的基本特性及各因素静态、动态联系的内在规律;(2)直观可视,数学模型能外化和表达思维,将理论具体化,使之更易被传...
关 键 词:数学理解 数学模型 数学知识 数学本质 
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模型建构在初中生物学概念教学中的应用——以《神经调节的基本方式》一节为例获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第23期89-91,共3页
作  者:郑雪萍
摘  要:在“神经调节的基本方式”的教学中,引导学生自制物理模型,掌握反射弧的结构和原理,使概念直观化、具体化,有助于学生理解;应用图式模型,使概念清晰化、简明化;构建概念模型,使知识结构化、逻辑化;运用数学模型,使概念深度化、外...
关 键 词:模型建构 生物学概念 物理模型 图式模型 概念模型 数学模型 
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基于动态模拟的极限强度法雨水管渠设计流量计算方法研究获取全文在线阅读
10
出  处:《宿州学院学报》 2020年第7期66-71,共6页
作  者:宋新伟 高玉兰 沈冬梅 涂有笑
基金项目:安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2017A411);皖西学院校级科研重点研究项目(WXZR201720);皖西学院校级自然科学研究项目(WXZR201621)。
摘  要:推理公式法计算雨水管渠设计流量时假定雨水管渠为恒定均匀流,与管内实际流动状态不符合,排水系统规模大时造成误差积累。研究中提出基于极限强度原理和径流系数法,以推理公式计算子汇水区产流、汇流过程,以非恒定流水力计算方法模拟渠...
关 键 词:雨水管渠设计流量 推理公式法 数学模型 极限强度法 动态模拟 
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