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检索条件:
"关键词=教育游戏"
483 条 记 录,以下是 1-10
小议游戏教育在幼儿教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第21期163-164,共2页
作  者:李凌霞
摘  要:与小学生相比,幼儿在认知能力和心智方面都有很大的差异,所以幼儿教师在教学中不能采用传统的教学方式,而是应当结合幼儿的实际需求,应用游戏教育法,这样可以提高幼儿学习兴趣。本文首先介绍了游戏教育的特征,然后分析了游戏教育在幼...
关 键 词:游戏教育 幼儿教学 应用 
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情境认知视角下的游戏阅读初探获取全文在线阅读
2
出  处:《图书与情报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期71-76,共6页
作  者:靳艺文 吴建华
基金项目:中央高校基本科研业务费自由探索项目“新媒体环境下国民阅读能力发展与基层图书馆阅读服务体系构建研究”(项目编号:CCNU19A06053)研究成果之一。
摘  要:阅读是获取知识的重要途径,但在阅读过程中,学生往往需要付出辛苦的努力才能理解概念的真正含义。针对阅读过程中抽象概念难理解的问题,运用游戏阅读的方式可以帮助大学生提高阅读效率、改善阅读效果。文章以情境认知理论为指导,以信度...
关 键 词:游戏阅读 情境认知 概念学习 教育游戏 信度 
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教育游戏融入小学英语教学的模式构建获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第17期141-142,共2页
作  者:李成辉
摘  要:新课程提倡将教育游戏融入小学英语教学中,这样不仅可以很大程度上提高课堂效率,还有益于改善小学英语教学的状况。将教育游戏融入小学英语教学的模式构建,主要从词汇教学、听力教学、语音教学、语法教学四个方面努力。而将教育游戏应用...
关 键 词:教育游戏 小学教育 英语教学 
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西班牙防治网络欺凌行动路径与策略探析——以“反网络欺凌项目2.0”为例获取全文在线阅读
4
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期85-90,共6页
作  者:滕志妍 张珊
基金项目:2017年国家社会科学基金项目“我国中小学校园欺凌治理机制研究”(项目编号:17XSH015)阶段性研究成果。
摘  要:西班牙"反网络欺凌项目2.0"是基于证据的实验性防治青少年网络欺凌项目。在行动路径上,项目确立从认知导向行为的目标体系,构建模块化的活动课程,帮助学生认知网络欺凌的概念、角色,分析欺凌行为的后果,探索应对欺凌行为的策略,...
关 键 词:校园欺凌 网络欺凌 教育游戏 
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小学信息技术课引入教育游戏的策略获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第18期2-2,5共2页
作  者:孙薪
摘  要:在信息化社会,信息技术的价值越来越明显,所以针对于信息技术的教育也得到了人们的高度关注。我国将其纳入到基础教育的必修课程体系,力求让学生通过这一课程的学习把握与信息技术相关的基础知识和基本能力,科学有效应用信息技术,同时...
关 键 词:小学 信息技术课 教育游戏 策略 
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教育游戏在小学低年段学科教学中的应用价值及基本策略获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第14期53-54,共2页
作  者:陈雨瑶
摘  要:小学阶段,不仅是人类一生当中真正开始接触学习未知知识的开始阶段,也是学生开始系统正规化接受启蒙教育的时期。如何才能快速引导一个刚从幼儿园毕业没多久的孩子进入小学生活的氛围与学习状态,是每一位小学低年级教师需要重点关注的问...
关 键 词:小学低年段 教育游戏 教学价值 应用策略 
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任务强度差异支架对学生游戏化学习动机和沉浸感的影响获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期50-57,77共9页
作  者:刘兴波 邱岑岑 王广新
基金项目:全国教育科学规划课题“计算机自适应测验中认知风格对试题应答时间的影响机制”(项目编号:BBA170069)资助.
摘  要:教育游戏的研究者发现,教育游戏中添加教学策略或学习支架能够帮助学生建立游戏和学科知识之间的联系,可以有效发挥游戏教育价值,提高学生的学习效果和学习体验。本研究在梳理学习支架理论的基础上,针对"The Tiny Bang...
关 键 词:任务支架 认知风格 场独立 场依存 学习动机 沉浸感 教育游戏 任务强度 学习支架 
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国内外教育游戏研究热点比较可视化分析——以2004—2019年CNKI和WOS数据为例获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教育信息化》 2020年第8期14-21,共8页
作  者:张玲慧 李怀龙
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究规划资金项目“面向英语词汇刻意学习的适应性学习模型与学习工具研究”(编号:19YJAZH041)。
摘  要:文章利用文献可视化分析软件CiteSpace,分别以国内外2004—2019年CNKI和WOS核心数据库中关于教育游戏的研究成果为对象,客观分析了国内外关于教育游戏研究的异同,通过发文量趋势和高频关键词对比发现:国内教育...
关 键 词:教育游戏 CiteSpace 可视化 热点 比较分析 
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游戏化学习体验的质性分析研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期35-41,80,81共9页
作  者:张露 胡明玉 尚俊杰
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于学习科学视角的游戏化学习研究”(课题编号:BCA170072)研究成果。
摘  要:基于游戏化学习体验的基本理论框架,通过对学生游戏化学习体验的质性分析,本文探究了游戏化学习体验中认知体验与主体性体验的核心内容。本研究基于对多种资料的分析,归纳了游戏化学习过程中认知体验的过程要素,包含知识探究、学习迁移...
关 键 词:游戏化学习 学习体验 认知体验 主体性体验 质性研究 教育游戏 数学学习 分数认知 
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学习品质视域下的学龄前儿童教育游戏设计与开发研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期126-133,共8页
作  者:雷有光 冯美婷
基金项目:教育部教师工作司教育课题“基于学生学习行为的教师专业发展研究”子课题(课题编号:2017JSSKT009);全国教育信息技术研究2018年度青年课题"基于智慧课堂课例研究的教师知识协同构建模式研究"(课题编号:186140059)阶段性研究成果。
摘  要:实现"游戏性"与"教育性"的有效融合是学龄前儿童教育游戏设计开发的难点。学习品质作为学龄前儿童发展的重要领域,将儿童发展的关注点从"学什么"转变为"如何学",强调要从"完整学习者"和"主动学习者"的角度看待儿童的学习过程...
关 键 词:学习品质 教育游戏 游戏设计 
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