论文筛选

-

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇史学评论
  • 1篇中国教育
  • 1篇社会标准
  • 1篇文体
  • 1篇论教育
  • 1篇教育史学
  • 1篇教育史研究
  • 1篇学科建设
  • 1篇学术标准
  • 1篇沉默

机构

  • 2篇合肥师范学院
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 2篇谈儒强
  • 1篇杜成宪
  • 1篇章小谦

期刊

  • 2篇教育评论
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇合肥师范学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2003
检索条件:
"关键词=教育史学评论"
4 条 记 录,以下是 1-4
沉默文体:中国教育史学评论数据分析获取全文在线阅读
1
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期130-137,共8页
作  者:刘秀霞 孙留敏
摘  要:分析40年来(1978~2018年),由CNKI收录及在《教育史研究》上发表的教育史学评论文章,发现教育史学评论文章及被评论著在数量上呈波浪型变动,其特点包括时效性、针对性、单一性、沉默性等。目前教育史学评论存在理论建设...
关 键 词:沉默文体 教育史学评论 数据分析 
下载次数:0   在线阅读:1
教育史学评论的尺度获取全文在线阅读
2
出  处:《教育评论》 2009年第1期124-127,共4页
作  者:谈儒强
摘  要:“社会标准”和“学术标准”为教育史学评论的两个重要尺度。社会标准往往集中体现为一定的阶级和政治标准,尤重其“资治”功用,但须尊重教育历史的客观事实,认同普世价值,遵循教育史学自身的客观规律;学术标准主要指应坚持史学内容的...
关 键 词:教育 教育史学 教育史学评论 尺度 
下载次数:1   在线阅读:16
教育史学评论的客观基础与评价标准获取全文在线阅读
3
出  处:《合肥师范学院学报》 2008年第5期34-38,共5页
作  者:谈儒强
摘  要:教育的历史发展过程是教育史研究的客观对象,也是教育史评的客观基础和确立教育史评标准的重要依据。教育史学评论的社会标准往往集中体现为一定的阶级和政治标准,尤重其“资治”功用,但必须尊重教育历史的客观事实,遵循教育史学自身的...
关 键 词:教育 教育史研究 教育史学评论 
下载次数:0   在线阅读:0
关于教育史学评论的理论思考获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中文社会科学引文索引 2003年第1期65-73,共9页
作  者:杜成宪 章小谦
摘  要:本文在把教育史划分为客观的教育史(教育史Ⅰ)、记录的教育史(教育史Ⅱ)、教育史学科(教育史Ⅲ)、教育史学理论(教育史Ⅳ)四个层次的基础上,阐明了教育史学评论对于推动教育史学科建设的重要意义,探讨了教育评论的客观基础,提...
关 键 词:教育史学评论 社会标准 学科建设 评价标准 学术标准 
下载次数:3   在线阅读:14
当前 1/1 页首页 上一页1下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较