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"关键词=教态"
178 条 记 录,以下是 1-10
营造良好课堂氛围,激发学生学习兴趣获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期19-19,共1页
作  者:梁飞
摘  要:营造良好的课堂氛围,让学生的学习情绪更高涨,思维更敏捷,能够有效地提高学生的语文学习质量。师可利用魅力,采用游戏方式,通过激励赞赏和精心设计问题等途径来营造良好的课堂氛围,提升语文学效率。
关 键 词:营造氛围 激发兴趣  游戏 赞赏 问题 
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乡村语文师也可以锻造成学大师获取全文在线阅读
2
出  处:《今日教育》 2020年第5期56-58,共3页
作  者:俞东升
摘  要:不久前,我参加当地育部门举办的"西片研"活动,观摩了两位乡村老师的语文课。实话实说,听了这两节课,我有一种耳目一新的感觉,觉得这两位年轻老师上的语文课,一点也不比城市老师差,甚至觉得他们的课堂学有一种大师的风范。他...
关 键 词:现代学手段 老师 实话实说  新课程 轻松自如 课堂 语文课 
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舞蹈学中的探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《北方音乐》 2019年第6期235-236,共2页
作  者:张琛琛
摘  要:舞蹈学是一种专业性极强的学活动。师的学活动会产生重大的影响。本文从舞蹈学活动中师的入手,分析变异对学活动的影响,探讨舞蹈师的正确及如何提高师的素质修养。
关 键 词:舞蹈  修养 
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物权法课程学的思考——以“高校法学专业学质量国家标准”为基础获取全文在线阅读
4
出  处:《社科纵横》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第10期98-101,共4页
作  者:念富强
摘  要:《国标》是法学专业学质量具有约束力的底线标准,也是法学专业课程学的基本遵循。它突出强调"学生中心",注重创新法、强化实训实践。物权法课程学各环节必须遵循和体现《国标》的指导思想和原则并结合民族生源实际,修订好课程...
关 键 词:学质量 国家标准 学设计  
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浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围获取全文在线阅读
5
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第8期66-67,共2页
作  者:潘花利
摘  要:课堂气氛如何,在一定程度上是由师决定的,师的学风格、学方式、学手段、学理念等都影响着课堂学气氛。师要尊重学生,信任学生,赞赏学生,营造轻松浓郁的语文课堂氛围,激发学生兴趣,让学生充分参与到学习活动中,从而...
关 键 词: 情感 游戏 兴趣 多媒体 
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语文学美的具体形研究获取全文在线阅读
6
出  处:《广西科技师范学院学报》 2016年第5期130-133,148共5页
作  者:张丽娟
摘  要:语文学美是一种审美化学,在学过程中师灵活运用各种技巧和手段,将美的元素融合于课堂中,使学生在美的体验中完成学习。首先是师的服饰,服饰美以最直观的形呈现在学生面前;其次是师的美,可以使课堂效果得到提升:再...
关 键 词:语文 服饰美  语言美 板书美 
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活跃课堂气氛提高学效率获取全文在线阅读
7
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2016年第6期37-37,共1页
作  者:陈健
摘  要:新课程标准特别强调要在语文课堂学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那...
关 键 词:课堂气氛  游戏 师生互动 评价 
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如何创建良好的语文课堂气氛获取全文在线阅读
8
出  处:《甘肃教育》 2016年第8期44-44,共1页
作  者:池爱凤
摘  要:课堂气氛是指在课堂学中师与学生所呈现的一种心理状,直接关系到师的学效果和学生的学习效率。在学时,课堂气氛的创设是由师决定的,师的学理念、学方式、学手段等,都影响着课堂学气氛。
关 键 词:语文 课堂气氛 动手操作  悬念 游戏 
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让“美”在数学课中绽放———和育课堂案例分析获取全文在线阅读
9
出  处:《黑河教育》 2016年第3期32-33,共2页
作  者:杜伟
摘  要:在小学数学课堂中,师应展现给学生清晰顺畅的学环节,运用简洁生动的语言,及时采用肯定的评价方式,通过深入研究与学的关系,激发学生学习的兴趣和求知的欲望,引导学生从“要我学”变为“我要学”,真正做到爱学、乐学,促进学生...
关 键 词:环节  评价 学效果 
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好听——育吟诵进行时获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2016年第4期18-18,共1页
作  者:霍军
摘  要:一位名师评价一节好课:好听,好看,好玩!说这话的老师有把子年龄了,发花白,面黝黑,岁月落尘当然染他一身衰惫之色。但他一旦进入评课境地,则立马暮气消散,活力十足,欢悦如歌,鲜活的语句精粹地把握住课堂的要害——你一节课表述不...
关 键 词:面黝黑 智力游戏 评课 师语言 言语方式  命令式 我自己 气沉丹田 学语 
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