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检索条件:
"关键词=教学设计"
17,792 条 记 录,以下是 1-10
科学教学猜想切入角度探析获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期80-81,共2页
作  者:杨雄
摘  要:小学科学课堂教学启动后,教师要对教学执行情况有统筹认识,找准猜想切入时机,让学生顺利进入猜想环节,通过多重学习体验,以形成丰富学习认知基础。课堂导入时、活动启动时、实验操作时、课堂训练时,都属于猜想切入选择点,教师要根据...
关 键 词:小学科学 猜想 教学设计 
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学有方法 效在课堂——统编教材四年级下册《文言文二则》教学设计与评析获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期6-8,共3页
作  者:翟纯红
摘  要:《文言文二则》由《囊萤夜读》和《铁杵成针》两篇小古文组成。二则古文虽内容短小,但对有效落实单元目标起着重要的作用。教学中,教师应紧紧抓住本单元的人文主题——人物品质和语文要素——“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质...
关 键 词:教学设计 教学评析 小古文阅读 
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读书层层深入,让人物形象树立起来——《“诺曼底号”遇难记》第二课时教学设计与评析获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期8-10,共3页
作  者:梁思明
摘  要:《“诺曼底号”遇难记》是统编教材四年级下册第七单元的一篇精读课文。在教学设计时,教师以单元导读目标——“感受人物品质”为主线,以读为主要教学手段,循序渐进地引导学生从本文出发,经历感知、感悟、感动,与作者产生共鸣、心生敬...
关 键 词:教学设计 教学评析 人物形象 
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“互联网+”背景下的高中生物微课教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第12期11-12,共2页
作  者:李成芳
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“‘互联网+’背景下微课在高中生物前置性学习中运用的研究”(课题立项号:GS[2018]GHB1083)系列论文。
摘  要:在"互联网+"时代,微课作为一种全新的课堂教学模式,已成为一线教师最为重要的教学辅助手段。将微课应用到高中生物的预习、导学、重难点攻克、拓展和复习环节中,可最大限度地提升高中生物课堂的教学质量。本文立足于高中生物课堂教学...
关 键 词:互联网 高中生物 微课 教学设计 
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《I have a pen pal》之“Let’s talk”教学设计获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期67-68,共2页
作  者:朱勤英
摘  要:在小学英语教学中,教师要让学生学会听前预测要听的重点内容,运用基本听力技巧完成听力的内容,然后通过对话简单了解课程内容,获取重要信息,用正确的意群及语音、语调朗读对话,能在情境中运用相关句型。
关 键 词:小学英语 教学设计 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 设计意图 
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体验蓬勃的生命活力——《鸟的天堂》教学谈获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期78-79,共2页
作  者:王凤桂
摘  要:小学语文统编教材中的《鸟的天堂》,属于经典课文,所记叙的是作者巴金先生与他的朋友们先后两次游览鸟的天堂时所看到的美丽榕树以及群鸟鸣叫的热闹情景,表达出其对于大自然美景的赞美之情。在课堂教学中,教师可以文章的主旨为线索,深...
关 键 词:小学语文 《鸟的天堂》 教学设计 生命力 
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构建式教学设计在高中数学的应用研究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第11期44-45,共2页
作  者:赵根顺
摘  要:随着我国课程改革的不断深入,素质教育理念深入教育教学。数学是一门非常重要的学科,也是促进学生发展必不可少的一项内容。对于高中生来说,数学往往是他们的一大心病。高中数学的枯燥、抽象,教师并不精心的教学设计也容易让学生开始恐...
关 键 词:高中数学 构建式 教学设计 
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浅谈课程思政理念在大学英语教学中的探索与实践——以《新视野大学英语(第三版)》第一册第四单元为例获取全文在线阅读
8
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第11期108-111,共4页
作  者:盛晖
摘  要:新时代高等教育肩负着"立德树人"这一重大历史使命,它是所有学科教师的根本任务。大学英语课程不应只注重语言本身的教学,更应勇担树人的重任。本文以课程思政理念为指导,从课前准备、新课导入、课文分析、翻译实践和课后写作等几个方...
关 键 词:课程思政 大学英语教学 教学设计 
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产出导向法在英语教学设计与实践中的运用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第7期117-119,共3页
作  者:倪筱菊
摘  要:"产出导向法"是文秋芳教授提出的教学理论,为促进大学英语教学和课程改革提供了理论依据。笔者结合学生特点和教学实际,将该教学理论运用于《综合教程2》Unit 7的课文Letter to a B Student的教学设计,基...
关 键 词:产出导向法 基础英语 教学设计与实践 
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整体设计,突破难点——统编教材三年级下册第五单元习作教学例谈获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期80-81,共2页
作  者:陆云 梁影 黄东
摘  要:统编教材较以往的教材,更加注重学生习作能力的培养,特别编排了习作单元.教学三年级下册习作单元的习作,教师可根据单元教学目标,引导学生学习精读课文、习作例文,让学生学习掌握想象的表达方法,然后通过学习单运用想象的策略,形成...
关 键 词:习作单元 教学设计 想象策略 教学难点 
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