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检索条件:
"关键词=教师减负"
19 条 记 录,以下是 1-10
教师减负的路径探索——日本中小学教师减负述评获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期83-90,共8页
作  者:王建梁 韩书亚
基金项目:国家社会科学基金教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002).
摘  要:随着社会环境的日益复杂化,学校面临许多新的变化和挑战,教师减负便是其中之一。中小学教师超时工作已成为日本一个不容忽视的严峻问题,为此,日本文部科学省积极提供政策指导,大力敦促各都道府县和政令指定都市的教育委员会制定相关行...
关 键 词:日本 中小学教师 学校工作方式改革 教师减负 
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论中小学教师减负获取全文在线阅读
2
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第2期13-16,共4页
作  者:付睿
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002);教育部人文社会科学研究“美国智库民族教育政策研究进展及对我国的启示研究”(19YJC880024).
摘  要:当前,中小学教师减负提上政策议程,成为推动基础教育高质量发展的关键环节。中小学教师负担的形成具有综合性、复杂性、长期性的特点。中小学教师减负是一项任重而道远的系统工程,需建立基于大数据的中小学教师负担监测系统,实现精准减...
关 键 词:中小学教师减负 精准减负 负担监测系统 
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“让合适的人做合适的事”:教师工作边界模糊的产权透析获取全文在线阅读
3
出  处:《中国教师》 2019年第1期10-13,共4页
作  者:宁本涛
摘  要:教师职业认同感下降和幸福感缺失的根本原因在于教师工作边界的模糊。表现为教师工作时间边界的模糊、教师工作内容边界的模糊、教师责任边界的模糊、教师权利边界的模糊和教师职业道德边界的模糊。其根源与实质在于教师的教育产权边界的不...
关 键 词:教师工作边界 教育产权安排 教师减负 教育政策 
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老师,你还用QQ、微信布置作业吗?获取全文在线阅读
4
出  处:《教育视界》 2019年第3期15-15,共1页
作  者:顾文艳
摘  要:在新学期的第一次会议上,学校传达了教育部发布的"不得用QQ、微信布置作业"的规定。在中华人民共和国教育部的网站上的确有这样一份文件,是关于政协十三届全国委员会第一次会议第2884号(教育类271号)提案答复的函。这份文件...
关 键 词:布置作业 QQ 微信 中华人民共和国 第一次会议 老师 教师减负 教师教育 
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教师减负 为学校发展提速获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2018年第22期76-77,共2页
作  者:孙刚
摘  要:山东省青岛西海岸新区实验小学是一所有着近60年历史的省级规范学校。学校坐落在老城区,随着新区的发展、城区中心东移,学校生源差异性越来越大。由于学校建设年代较久,很多硬件配套设施老旧。在这样的情况下,要保持学校的持续发展,...
关 键 词:学校发展 教师减负 提速 教育教学工作 实验小学 学校建设 配套设施 持续发展 
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汇聚合力 综合施策 解决中小学生课外负担重问题获取全文在线阅读
6
出  处:《中国政协》 2018年第14期1-1,共1页
摘  要:中小学生课外负担重是关系到我国基础教育科学发展和广大青少年健康成长的重要问题,是中共中央、国务院高度重视的问题,也是人民群众密切关注的民生问题。中共十八大以来,我国进一步深化教学改革,大力发展素质教育,减负行动取得显著成...
关 键 词:课外负担 中小学生 聚合力 教师减负 中共中央 青少年健康 科学发展 基础教育 
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教师减负的“减法”与“加法”获取全文在线阅读
7
出  处:《中国教师》 2015年第2期61-62,共2页
作  者:李家永
摘  要:要将教师的工作压力限定在一个合理的范围内,从逻辑上讲有两个办法,一个是“减法”,另一个是“加法”。做“加法”可能是个更好的思路。
关 键 词:教师减负 加法 减法 工作压力 
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减轻教师负担应关注的两个“维度”获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2014年第35期80-81,共2页
作  者:宋石哲
摘  要:减轻教师的工作负担,提高教师工作效率,一直是各级教育行政部门、学校领导和广大教师关心的一个重要问题。如何"减负"仍然是学校领导、广大教师所面临的一个棘手问题。减轻教师的工作负担应关注两个"维度",即教师的"身体"和"精神...
关 键 词:教师减负 身体 精神 
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减负”中的加减法获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2012年第4期13-14,共2页
作  者:江泓
摘  要:北京市昌平区城关小学从2006年开始“减负”探索,学生轻轻松松又学得扎实,成绩稳中有升,兴趣爱好全面发展,真的做到了减负不减质。 勇敢地做减法 2006年,北京市昌平区城关小学提出“将减负进行到底”的口号,经过周密思...
关 键 词:减负 加减法 教师减负 全面发展 兴趣爱好 昌平区 北京市 小学 
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教师减负,全社会的共同责任——专访中国少年报社培训中心校长杨清瑕获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教师》 2011年第11期11-13,共3页
作  者:姜天海
摘  要:《中国教师》:杨校长,您一直非常关注教师的心理健康建设,当您看到许多教师因为不堪重负而自杀的新闻时,您是什么感觉?
关 键 词:《中国教师 教师减负 培训中心 共同责任 校长 报社 少年 专访 
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