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检索条件:
"关键词=教师专业发展"
6,143 条 记 录,以下是 1-10
积极探索适合教师专业发展的校本路径获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期81-82,共2页
作  者:梁建华
摘  要:不少教师无法清晰地回答自己专业发展的路径,为解决这个问题,南宁市民主路小学一直以来紧咬“培养高素质的教师队伍,保证教育教学质量,实现多校区教育教学高位均衡”目标,积极探索教师专业发展三条路径的校本化、清晰化:一是精深“师...
关 键 词:探索 教师专业发展 路径 
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名师在线约稿函获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第8期M0002-M0002,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线...
关 键 词:国内统一刊号 教育信息化 办刊宗旨 线上教学 教师专业发展 ISSN 山西师大 传媒集团 
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中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期30-35,共6页
作  者:徐赐成 沈琰琰 庄鑫渝
基金项目:全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。
摘  要:2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,以落实历史学科核心素养为鹄,着力研究核心素养、课程建设、深度学习、学习评价、学科能力、教学设计、历史知识等热点问题,体现出历史教育研究重视教育...
关 键 词:中学历史教育研究 学术热点 历史教师专业发展 
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教育均衡语境中义务教育教师专业发展的现状与促进策略——以桂林市为例获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期68-80,共13页
作  者:覃泽宇
基金项目:广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“教育的技术文化基础研究”(2019KY0083),项目负责人:覃泽宇;广西师范大学教育教学改革项目“教育信息化2.0时代小学教育师范生课堂观察能力培养的实践研究”(2019JGB14),项目负责人:覃泽宇。
摘  要:关注教育均衡语境中义务教育教师专业发展,对其中的问题展开调查研究,着眼点不仅在于教师本身,还应包括其区域性差异与均衡体系的构建。本文采用自编的“义务教育教师专业发展量表”对桂林市1800名义务教育阶段的教师进行相关调查...
关 键 词:教师专业发展 义务教育 教育均衡 补偿性政策 教研共同体 课题研究能力 
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农村教师教学诊断能力调查研究——基于黔、豫、渝三省市的实证研究获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期95-102,共8页
作  者:皇甫倩 李宜珂 曾威
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“重庆市初中学业水平考试公平监测体系建构及实施研究”(2018-GX-002),项目负责人:皇甫倩;重庆市2018年博士后特别资助项目“重庆市高校文科拔尖创新人才培养路径与政策创新研究”(XmT2018093),项目负责人:皇甫倩。
摘  要:农村教师教学诊断能力的提升,是促进农村教师专业发展的关键环节,是提升农村教育教学质量的必然选择,是加快实现教育现代化的必经之路。通过对贵州、河南和重庆3省市农村教师教学诊断能力水平现状的调查研究,发现农村教师教学诊断能力...
关 键 词:农村教师 教学诊断 教学诊断能力 教师专业发展 实证研究 
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英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期103-109,共7页
作  者:许立新
基金项目:江苏省2015年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“国际视野下的中小学教师专业发展研究”(1505022),项目负责人:许立新。
摘  要:英国文化教育协会推出的《教师持续专业发展框架》界定了教师持续专业发展的四个发展阶段,描述了教师专业发展的十二项专业实践活动及其具体要素。完备的专业发展内容、反思性的专业发展方法、责任驱动的专业发展角色为其鲜明特点。这一教...
关 键 词:专业发展 基础教育 英语教师 教师专业发展阶段 教师专业实践 
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英语经验教师专业发展研究:回顾与展望获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期51-58,共8页
作  者:杨鲁新 张宁
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(项目编号:16JJD740002)的子课题“中小学外语名师培养研究”;国家社科基金项目“新时代卓越外语教师培养模式研究”(项目编号:19BYY220)的阶段性研究成果。
摘  要:经验教师正处在专业发展的关键期,亟待实现高阶发展或二次成长。然而,英语教师研究却较少结合教师经验来探讨,针对经验教师专业发展关注较少。基于教师发展文献,本文回顾梳理了近20年英语经验教师的国内外相关实证研究,从经验教师的...
关 键 词:经验教师 英语经验教师 教师专业发展 
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小学语文教师教学用书比较研究——以中国部编版与日本光村版第一阶段为例获取全文在线阅读
8
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期155-162,共8页
作  者:李广 洪星 李青
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(17ZDA206)。
摘  要:教师教学用书作为一线教师课程资源的重要组成部分,是教师用好教材、落实教学目标及实现课程目标的重要资源保障,具有理论引领、教学实践指导作用。中日小学语文教师教学用书在编写理念、内容编排及呈现方式三个主要方面存在一定的共性,...
关 键 词:小学语文教师教学用书 中日比较研究 教师专业发展 
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国内教师教育者研究综述——兼论体育教师教育者研究获取全文在线阅读
9
出  处:《浙江体育科学》 2020年第2期81-84,112共5页
作  者:钟晓露 黄达武
基金项目:江西师范大学研究生创新基金项目,高校体育教师教育者的身份认同与职业发展研究(YJS2019112)。
摘  要:在CNKI数据库中以“教师教育者”为关键词进行高级检索获取国内核心期刊和硕博士论文,结合对我国有关教师教育者以及体育教师教育者的相关文献的二次阅读,发现目前国内教师教育者方面的研究存在起步较晚,受关注度不高等问题,以体育...
关 键 词:教师教育者 体育教师教育者 体育教师专业发展 
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名师在线约稿函获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第3期M0002-M0002,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线...
关 键 词:国内统一刊号 教育信息化 办刊宗旨 线上教学 教师专业发展 ISSN 山西师大 传媒集团 
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