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"关键词=探究"
28,826 条 记 录,以下是 1-10
基于“论证”视角的钠与水反应的实验探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第23期71-72,共2页
作  者:谢清秀
摘  要:钠与水的反应是高中化学的重要实验之一,教材实验很简单,但并没有对实验现象进行论证。本文对该实验进行改进,重新设计了在高硼硅分液漏斗里进行实验的新方案,使整个实验操作更加简单、实验现象更加直观,更加有说服力。
关 键 词:钠与水反应 实验探究 认证视角 
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高中生物实验教学方法研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第23期77-78,共2页
作  者:郑颖莹
摘  要:生物是一门综合性、实践性很强的学科。实验作为生物学科的核心内容,在高中生物教学中占据着重要地位。在高中生物教学中,教师要重视实验教学方法的研究,要从高中生的实际情况出发,采用符合学生学习兴趣、有利于激发学生探究心理的教学...
关 键 词:高中生物 实验 探究 教学对策 
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电子白板在小学语文阅读教学中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第16期78-79,共2页
作  者:郑萍
摘  要:阅读教学是小学语文教学的重点,也是教学的难点,为了提高学生的阅读能力,教师需要将主体多元、合作探究等教学模式有效地融入课堂教学中,让学生能够投入语文阅读的学习中。多媒体技术的广泛应用,给语文阅读教学注入了活力,教师可以在...
关 键 词:小学语文 探究式学习 电子白板交互性 
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实施探究性学习,促进良好品德的形成——基于《我们互通有无》课例的分析与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期73-74,共2页
作  者:王志平
摘  要:小学品德与社会课堂要注重实施探究性学习,以充分激发学生学习的问题意识和探究意识,让学生在自主探究、自主建构中获得体验与经验,形成科学的学习态度。教师在课堂教学中要明确探究的目的性,突出学生的主体性,注重活动的体验性,把握...
关 键 词:探究性学习 良好品德 目的性 主体性 体验性 梯度性 
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科学探究在小学科学教学中的运用获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第20期32-33,共2页
作  者:陈胜
摘  要:本文首先指出现阶段我国小学科学教学过程中所存在的问题,其次阐明科学探究在小学科学教学中的重要性,最后着重分析科学探究在小学科学教学中的合理运用,并提出建设性的意见,以供社会相关人士交流参考。
关 键 词:小学科学 科学探究 教学策略 
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试论自主探究在初中信息技术教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第17期11-12,共2页
作  者:陈益梅
基金项目:莆田第八中学区级课题“初中信息技术自主探究教学模式的实践研究”(项目编号:LJZX1944)的研究成果。
摘  要:初中信息技术课程是一门综合性学科,教师在引导学生自主探究、掌握信息技术知识内容的同时,还要培养学生的科学探究能力和创新精神,帮助学生养成良好的学习习惯,进而促进学生学习能力的提高。文章针对自主探究在初中信息技术教学中的应...
关 键 词:自主探究 初中信息技术 应用策略 
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高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第18期38-39,共2页
作  者:王锦武
摘  要:在高中数学课堂中,常常存在着不能兼顾学生的学习兴趣与数学成绩、合作学习与独立思考等方面的问题。教师应通过开设课外学习小组,有针对性地指导学生并增加学生之间的合作探究,不断激发学生的自主学习兴趣,提高学生的学习效率。这是开...
关 键 词:高中数学 课堂教学 探究性学习 
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多维并举,立体化开掘习作教学课程资源获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期84-85,共2页
作  者:姜丽霞
摘  要:当下,习作教学之所以一直都处于高耗低效的尴尬之中,一个重要的原因就在于教师没有能够帮助学生打开广阔的课程资源之门。怎样才能充分整合教材、生活等诸多资源,为习作教学服务呢?教师应明晰整体体系,在整体观照中开掘习作资源;把握...
关 键 词:整体观照 聆听悦纳 单元统整 聚焦探究 
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探究式教学在小学语文教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第14期37-38,共2页
作  者:代珊珊
摘  要:探究式教学是在探究式教学理念的指导下,以教材为本,让学生通过独立自主、动手实践、合作交流等基本形式,在教师创设的探究情境和氛围中获得新的知识和技能,以增强学生学习体验的一种教学方式,这种教学方式一经推出,就受到社会各界的...
关 键 词:小学语文 探究式教学 二年级课程 
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基于探究式学习的教学实践例谈——以小学科学粤教粤科版为例获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期81-82,共2页
作  者:陈洪辉
摘  要:小学科学课堂教学中实施探究式学习,培养学生的科学素养,是2017年版《小学科学课程标准》的基本理念。科学教师要实施探究式学习的教学,教学中要确定自身在探究活动中的作用,明确学生是探究和学习的主体。探究活动的设计,教师充分...
关 键 词:探究式学习 科学素养 探究 引导 
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