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"关键词=拓展"
8,646 条 记 录,以下是 1-10
档案信息化背景下拓展高校档案馆服务功能研究
1
出  处:《兰台内外》 2020年第6期18-19,共2页
作  者:李梓泉
摘  要:随着信息化技术的不断发展,高校档案馆单一的服务功能已经不能满足高校师生日益增长的服务功能需求,拓展高校档案馆服务功能势在必行。本文基于档案信息化背景,阐述了拓展高校档案馆服务功能的重要意义,对拓展高校档案馆服务功能的具体...
关 键 词:档案信息化背景下 拓展 高校档案馆 服务功能 
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借助适度拓展 提升数学素养获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期11-11,共1页
作  者:杨新燕
摘  要:数学是重要的基础学科之一,通过数学拓展教学可以有效提升学生的数学素养。因此,教师在教学中可从灵活性拓展、变式性拓展、适情性拓展三个方面入手,提升学生的数学素养。
关 键 词:拓展 提升 数学素养 
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单元主题阅读教学浅探获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期25-25,共1页
作  者:陈志明
摘  要:小学语文单元主题阅读教学是一项系统工程,语文教师在开展单元主题阅读教学的过程中,必须把握好以下几点:确立单元主题阅读教学目标;有的放矢地开展比较式阅读;在单元主题基础上拓展阅读。
关 键 词:阅读教学 单元主题 教学目标 比较式阅读 拓展阅读 
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如何在阅读教学中培养学生的感受力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期26-27,共2页
作  者:何嫣
摘  要:小学语文教学中,教师所教授的不同层次的内容都要顾及学生能力的养成。阅读是一个综合性学习过程,不仅对学生文字的掌握数量有所要求,对学生整体理解文章的能力也不能忽视。而感受力的培养能够使学生的思维具有深刻性和开阔性。教学中,...
关 键 词:阅读教学 感受力 选择材料 主动阅读 拓展延伸 
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“三疑三探一拓展”教学法在农村边远地区小学课堂教学中的应用——以人教版教材“分数除法”单元教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第8期49-50,共2页
作  者:包赟
摘  要:“三疑三探一拓展”教学法是指课堂教学过程中设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展运用。在“分数除法”单元中运用“三疑三探一拓展”教学法时,在“设疑自探”环节应充分考虑教材编排特点,提供丰富的问题情境,落实“四基”目标;在“解...
关 键 词:三疑三探一拓展 分数除法 课堂教学 
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数字化图书馆服务业务的拓展与创新
6
出  处:《兰台内外》 2020年第4期52-53,共2页
作  者:王勋
摘  要:互联网时代下,各行各业都急需融入互联网技术。信息传递的环境有了巨大的改变,人们获取信息的渠道由开始的图书转变为互联网,数字化图书馆面临着技术浪潮的挑战,要想在这场挑战中胜出,就必须要突破传统模式获取全新的方式方法。信息服...
关 键 词:数字化 图书馆 服务业务 拓展 创新 
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以“观察”为主线统整教材内容——浅谈部编版《语文》三上第五单元的教学策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第7期62-63,共2页
作  者:王超群
摘  要:部编版教材以语文要素和人文助推双线并进的方式,构建单元内容。从三年级开始,教材就独立编排了垂直度极高的习作单元,在关注学生阅读能力发展的同时,聚力表达倾吐,如三上所设置的习作单元,以培养学生的观察习惯、提升观察能力旨归。...
关 键 词:深入解读 基于实践 拓展延伸 立足基点 
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拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第7期64-65,共2页
作  者:刘冀斌
摘  要:拓展性阅读活动在小学高年级语文教学中十分重要。拓展性阅读教学是以教材为基础进行阅读延伸的,能够使小学高年级学生的眼界更加开阔,提升学生写作能力与交流能力,激发学生对语文学习的兴趣。扩展性阅读是传统语文教学方式的创新,语文...
关 键 词:拓展性阅读 小学高年级语文 教学应用 
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有诗有情真语文——谈部编版小学语文古诗文教学获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第7期70-71,共2页
作  者:季文艳
摘  要:古诗文是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华。古诗文的特点是精炼简洁、内容含蓄、形象,它魅力十足。古诗文是作者通过抒发强烈的感受和情绪反映当时的社会生活与各种现象,又以高度集中的艺术概括,将生活中的事物与诗人特...
关 键 词:古诗教学 小学语文 拓展阅读 
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新课程背景下综合性学习的认识与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期41-42,共2页
作  者:王艳
摘  要:语文综合性学习是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径.在指导学生进行综合性学习过程中,教师应做好引领者,拓展学生语文学习的外延,设计更多的语言训练方面的活动,并注重对学生参与学习的过程进行多元的、有效的评价,以切实提升...
关 键 词:综合性学习 拓展 语言训练 评价 
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