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"关键词=户外游戏"
109 条 记 录,以下是 1-10
浅议野趣“百草园”户外游戏的实施策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第7期59-60,共2页
作  者:施松蓓
摘  要:现如今,随着新课改的不断推进,学校教育教学方式也发生了很大的转变,更加注重对学生素质、素养方面的教育。在幼儿教育工作中,幼儿教师要结合幼儿的年龄及心理特点,提倡让幼儿回归自然的学习方式,将户外游戏活动与大自然相融合,尽可...
关 键 词:幼儿教育 户外游戏 野趣 实施策略 
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大班户外体育游戏有效开展的策略探析获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第4期83-84,共2页
作  者:游慧琼
摘  要:在贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的背景下,根据幼儿年龄特点设计符合幼儿身心发展的体育游戏,关注幼儿全面发展,是我们不断努力的方向。结合幼儿园体育游戏实际情况,针对大班幼儿,我们尝试投放多元化、可变性、层次性的材料,增...
关 键 词:户外体育游戏 层次性 情境性 挑战性 
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巧用乡土资源,开展幼儿户外游戏活动获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期94-95,共2页
作  者:邱蓝雨
基金项目:连云港市教育学会“十三五”教科研课题“幼儿园户外游戏乡土资源利用研究”的阶段性研究成果.
摘  要:在幼儿阶段开展有效的户外游戏活动,可以发展幼儿活动的协调性和灵活性,这是室内游戏活动所不能替代的。幼儿教师应充分挖掘自然环境资源、自然物品资源、本土文化等乡土资源,组织户外游戏活动;同时也要大力开发乡土资源,不断完善科学...
关 键 词:乡土资源 幼儿户外游戏 农村特色 
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幼儿户外角色游戏的组织策略研究获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第9期181-182,共2页
作  者:李志霞
摘  要:每个幼儿都喜欢玩,玩是幼儿的天性。幼儿在游戏中扮演什么样的角色,是游戏的初衷也是目的,更是意义所在。通过幼儿参加各种体育游戏,扮演各种角色开发幼儿的智力,激发幼儿的生活乐趣,以及发展他们的各种能力,具有很强的现实意义。
关 键 词:幼儿 户外角色游戏 组织策略研究 
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幼儿在园游戏参与对学习品质的影响获取全文在线阅读
5
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期92-97,共6页
作  者:金芳 赵一名 李娜娜
基金项目:辽宁省教育厅高校基础科研项目(WQN201707)。
摘  要:研究采用幼儿在园游戏活动参与问卷与学习品质问卷对121名中大班幼儿进行调查,结果发现:幼儿参与室内游戏活动程度高于户外游戏活动;无论户外游戏还是室内游戏,其参与情况均不存在显著的性别差异;在室内游戏参与上,除阅读游戏大班...
关 键 词:幼儿 游戏参与 室内游戏 户外游戏 学习品质 
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以观察做推手,着力提升幼儿游戏水平——以中班建构游戏“小猪走迷宫”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《幼儿教育研究》 2020年第1期22-24,共3页
作  者:裴春昕
摘  要:意大利著名教育家蒙台梭利说过:唯有通过观察和分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要.因此,观察是每一位幼儿教师教育基本功的重中之重.教师应通过观察,发现幼儿的...
关 键 词:蒙台梭利 户外游戏 师幼互动 建构游戏 自主游戏 个别差异 幼儿成长 陪伴者 
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不同户外环境景观对幼儿角色扮演游戏的承载性分析
7
出  处:《学前教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期79-88,共10页
作  者:温笑然 杨艺红 浦静娴 黄蕾 余璇 邓雨婷
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程项目(编号:PPZY2015A063);国家社会科学基金“十三五”规划课题“完整儿童:30年幼儿园综合课程的深化研究”(编号:BHA160151);江苏省大学生实践创新训练计划“‘景观介人’——角色游戏在幼儿园自然与人工户外游戏的性分析”(编号:201810298025Z)。
摘  要:幼儿园户外环境景观是影响儿童户外游戏的重要因素,适宜儿童发展的户外环境景观应将自然、游戏和儿童发展有效结合,以促进儿童身心全面协调发展。本研究以某幼儿园18名5~6岁幼儿为研究对象,通过斯米兰斯基量表和游戏检核表,对幼儿...
关 键 词:户外环境景观 户外游戏场地 角色扮演游戏 教育环境 
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大型户外建构游戏的课程化探索获取全文在线阅读
8
出  处:《学前教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期88-91,共4页
作  者:王秋
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度项目“积木建构活动对幼儿思维发展的影响”(编号:DBA160251)子课题“室内外建构游戏的指导策略”;广州市教育科学规划2015年度课题“大班户外建构游戏活动中幼儿问题解决能力的研究”(编号:1201544682)。
摘  要:幼儿园大型户外建构游戏具有空间大、材料丰富的特点,能够支持幼儿深度学习,促进幼儿全面发展。借鉴体验学习循环模式,结合幼儿游戏特点,对大型户外建构游戏进行课程化探索,可以将课程目标定为促进幼儿学习品质与情感社会性的发展及科...
关 键 词:户外游戏 建构游戏 体验学习循环模式 
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“搬家” 搬出精彩, 户外游戏天地宽——大班户外“娃娃家”游戏的实践与思考获取全文在线阅读
9
出  处:《幼儿教育研究》 2019年第6期29-31,共3页
作  者:徐陈
摘  要:一、角色游戏存在的问题笔者在幼儿园教育实践中发现,角色游戏一般都设置在室内固定区域,包括“娃娃家”“超市”“银行”“点心店”“理发店”等主题,主题内的设施和材料投放基本不变,幼儿游戏情节单一、重复.笔者执教的大班的“娃娃...
关 键 词:角色游戏 户外游戏 材料投放 娃娃家 幼儿游戏 游戏材料 游戏情景 理发店 
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农村幼儿园户外游戏活动的开展现状——以嘉祥县幼儿园为例获取全文在线阅读
10
出  处:《求知导刊》 2019年第35期70-71,共2页
作  者:张红艳
摘  要:户外游戏是幼儿游戏的重要组成部分,是幼儿在园一日活动的主要形式。游戏对于幼儿来说是最好的活动形式,幼儿对游戏的热爱超过对其他学科的热爱。幼儿在游戏中少不了做出走、跑、跳、投掷、钻、爬等动作,这不仅有助于幼儿身体各器官的生...
关 键 词:农村幼儿园 户外游戏活动 现状 
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