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"关键词=成长"
28,102 条 记 录,以下是 1-10
浅议差异教学中的评价策略——以儿童成长档案为例获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第28期36-37,共2页
作  者:李爱琳
摘  要:差异教学是基于儿童的个体差异开展适宜的教学活动,最终促进每位儿童在自身原有水平上得到最佳发展的教学方式。每位儿童都有独特的成长方式,也有独有的能力优势。因此,无论儿童处于哪个发展阶段,教育评价必须关注和满足其个体差异。只...
关 键 词:差异教学 评价策略 成长档案 
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服务国企 共同成长——专访国能中电能源集团公司董事长白云峰获取全文在线阅读
2
出  处:《中国产经》 2020年第15期91-94,共4页
摘  要:2019年,北京的蓝天数明显增加,尤其是到了取暖季,前几年那令人窒息的重度雾霾天几乎没有出现。数据显示,北京市2019年的PM2.5总体浓度比2013年下降了53%。大气污染的改善,得益于党中央国务院打响的“蓝天保卫战”...
关 键 词:污染防治技术 数据显示 共同成长 电能源 白云峰 国企 PM2.5 大气污染 
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求真:引领学生道德生命成长获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第30期69-70,共2页
作  者:王培诚
摘  要:小学道德与法治教学肩负着促进学生道德意识形成,培养学生优秀价值观念的教育使命。特别是在低年级的道德与法治教学中,教师要提高对情感教育的重视程度,追求“真善美”的有效教学,通过多元预设、对接生活、巧设冲突、体验感悟等手段,...
关 键 词:道德与法治 求真 生命成长 
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论习近平奋斗幸福观的科学内涵及其对大学生发展的教育价值获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第24期18-21,共4页
作  者:刘进
基金项目:陕西省教育厅专项科研计划项目“新时代下陕西民办高校大学生发展障碍的介入研究”(编号:18JK1096)的阶段性成果。
摘  要:习近平奋斗幸福观是对革命文化的继承和发展,它是当代中国特色社会主义先进文化的重要构成部分,是马克思主义的奋斗幸福观。习近平奋斗幸福观的科学内涵包括为人民谋幸福的奋斗目标、以人民为主体的奋斗途径、高扬理想信念旗帜的奋斗动力...
关 键 词:奋斗幸福观 理想信念 成长成才 使命担当意识 
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解读康妮独立女性人格成长的心路历程——《查泰莱夫人的情人》人物分析获取全文在线阅读
5
出  处:《西部学刊》 2020年第17期48-51,共4页
作  者:巩国平
摘  要:康妮是《查泰莱夫人的情人》的主人公,是作者塑造的一个鲜活有个性的新时代独立女性形象。全书以康妮的心理、人格成长为主线索,她经历了无意识、萌芽、觉醒、尝试至成熟的漫长历程。面对战争的残酷,康妮表现出的是勇敢和坚毅;遭受迈克...
关 键 词:康妮 独立女性人格 成长 心路历程 
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浅谈生活化劳动的实施及教育价值获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期86-87,共2页
作  者:金华星
摘  要:小学生活化劳动是一种基于日常生活、为了日常生活、在日常生活中实施的劳动成长教育。主张回归家庭生活、走进校园生活、走向社会生活,具有真实性、原生态、亲切感等特点,有利于劳动习惯、劳动态度、劳动情感等劳动永恒价值的培养,是一...
关 键 词:生活化劳动 劳动成长 现实需要 真实任务 整体融合教育 
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幼儿园安全工作存在的问题及对策研究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第14期93-94,共2页
作  者:陈治军
摘  要:随着学前教育的不断改革与发展,幼儿在幼儿园内的安全问题成为社会各界关注的热点。结合幼儿园安全工作相关统计,我国当前幼儿园教育在安全工作上还存在着一定的问题,对幼儿的成长极为不利。本文从幼儿园安全工作中存在的问题出发,探讨...
关 键 词:幼儿园 安全工作 幼儿成长 
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基于核心素养背景下培养高中生成长型思维模式的探究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第23期10-11,共2页
作  者:曾建萍
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养背景下培养高中生成长型思维模式的探究”(课题批准号:GS〔2019〕GHB1286)的阶段性成果。
摘  要:成长型思维是一种基于个人成长、鼓舞个人努力、要求个人不断尝试与挑战的新型思维模式。教师在实际教学中引入这种思维,不仅能促进学生的可持续成长,还有利于核心素养理念的落地生根。本文将从高中语文成长型思维下的教育观念方面阐述语...
关 键 词:高中语文 成长型思维 核心素养 
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“两学一做”背景下促进党员教师专业发展路径分析获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第15期2-3,共2页
作  者:王凯
基金项目:南京市教育科学规划“十三五”党建课题“关于‘两学一做’背景下提升党员教师素养的实践研究”(课题编号:LD/2017/022)的研究成果
摘  要:教学质量的提升是学校发展的永恒主题,而教学质量提升的关键在于有一支专业素养水平高的教师队伍。本文结合南京市第二十九中学幕府山初级中学教师专业成长调查报告,根据当前幕府山初级中学青年教师,特别是党员教师专业发展现状,提出解...
关 键 词:教师的专业发展 教师专业成长 党员教师 “两学一做” 专业发展路径 
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基于核心素养背景下培养高中生成长型思维模式的探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第23期13-14,共2页
作  者:石玉新
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养背景下培养高中生成长型思维模式的探究”(课题批准号:GS〔2019〕GHB1286)的阶段性成果。
摘  要:语文是高中教学中的核心内容,但从高中语文教学现状来看,教学效果并不够理想。因此,为了保证教学内容的先进性、教学主体的自主性、教学模式的科学性,教师应在核心素养的基础上培养高中生成长型思维模式,探究高中生成长型思维模式的培...
关 键 词:成长型思维模式 核心素养 高中生 
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