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"关键词=情感升华"
45 条 记 录,以下是 1-10
批注式阅读教学的有效探索获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期63-64,共2页
作  者:张娟
摘  要:新课改倡导学生主动学习,自主阅读。批注式阅读就是一种学生对文本积极、主动探索的学习方法,能够展现学生的动态思维过程。小学语文教学实践中,教师要高度重视批注式阅读的价值,指导学生在美词佳句处批注,在重点难点处批注,在疑惑不...
关 键 词:批注式阅读 美词佳句 重点难点 疑惑不解 情感升华 
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书是一面对视的镜子获取全文在线阅读
2
出  处:《编辑之友》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期1-1,共1页
作  者:介子平
摘  要:知了知了,夏天到了,忽就觉得书到今生读已迟,这是一个让人难堪的判断。昔时,视其本,视其刻,视其装,视其缓急,视其有无;现时,一看封面,二看要目,三看内容。博尔赫斯认为,“书的魅力很大程度上来源于其物质性,它沉重但又灵动”...
关 键 词:镜子 大英图书馆 博尔赫斯 阅读内容 情感升华 电子读物 物质性 封面 
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“坚持国家利益至上”教学设计获取全文在线阅读
3
出  处:《思想政治课教学》 2019年第9期46-49,共4页
作  者:李大森 杨婉瑜
基金项目:福建教育学院基础教育研究课题《思想政治教学中培养学生政治认同素养的实践与研究》阶段性研究成果,项目批准号:JYYB-2017184.
摘  要:一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运...
关 键 词:政治认同感 中美贸易战 公共参与 高中思想政治课程 学科核心素养 情感升华 历史使命感 教学设计 
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让语文教学在教师的情感升华获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2019年第16期9-10,55共3页
作  者:姚家红
摘  要:在语文教学中,教师常常会面临着如何让一篇课文讲得生动形象的问题。我们知道,教学就是教师把书本里的知识系统地传授于学生,然而在传授的过程中所呈现出的效果是不一样的。比如那些做家具的匠人们,同样的木料做出来的效果却不同。因为...
关 键 词:吃透文本 解读背景 升华情感 
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在阅读教学中让学生的情感升华——浅谈阅读情感的训练和培养获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2018年第15期26-27,共2页
作  者:朱友邦
摘  要:在语文课堂上,教师合理的情感教学能在一定程度上激发学生的情感,从而使学生的情感得到训练和培养。随着新课改的推进和新课程的实施,关注学生的情感发展,重视学生的情感培养,已经成为学校教育的共识。
关 键 词:阅读教学 情感升华 陶冶 
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动之以情 晓之以乐——关注音乐课堂中的情感体验获取全文在线阅读
6
出  处:《当代音乐》 2017年第23期45-46,共2页
作  者:王芝君
摘  要:音乐是一种抒情的艺术,情感体验是音乐中不可或缺的课题,每一部音乐作品都凝聚着创作者情感的结晶,传达不同的情感,使学生获得多方面的情感教育,所以"晓之以乐"是音乐教育要达成的目标。因此,在整个音乐教育中我采用情感引导、以乐...
关 键 词:晓之以乐 情感引导 以乐悟情 情感升华 
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初中政治教学中的情感教育探析获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2017年第31期62-62,共1页
作  者:李华
摘  要:作为初中政治教师,我们不仅要教书,更要育人,实现“情感态度价值观”的目标。因此在教学中教师应该注重情感教育,依托有情感的教学语言,营造有情感的课堂教学氛围;夯实教材理论知识内容,为情感升华打下基础;创设情感教育情境,帮助...
关 键 词:初中政治 情感教育 课堂氛围 情感升华 
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浅谈思想政治课中的情境陶冶教学获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2017年第19期133-134,共2页
作  者:李高林
摘  要:思想政治课教学具有对学生进行情感熏陶的功能。因此,在实际的思想政治教学中,教师可以通过背景提示、材料编织、活动创设、音乐渲染等途径陶冶学生的情操,培养学生的积极情感,以使学生获得更好的发展。
关 键 词:思想政治课 情境创设 情境陶冶 情感升华 
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多元积累,让写作教学充满活力获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2017年第10期95-96,共2页
作  者:陶怡
摘  要:在传统写作课堂上,教师注重写作内容的剖析、引导,帮助学生充分了解话题,消除理解障碍,这一点可圈可点,但这一部分的过多消耗导致积累环节被忽视,学生具备了写作思维,但无从下手无法顺畅表达。针对这一情况,我们就要重视积累,积极...
关 键 词:拓展阅读 写作课堂 写作思维 写作内容 生活素材 理解障碍 〈史记〉 语文写作 情感升华 写作兴趣 
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谈谈合作交流在课堂中的作用获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊:上旬》 2016年第11期37-38,共2页
作  者:王秀丽
摘  要:课堂合作交流是学生一种重要的学习方式,它可以激发学习兴趣,落实教学目标,培养学生的情感,提高学生的自主学习能力。
关 键 词:数学教学 合作交流 学习兴趣 教学目标 情感升华 学习能力 
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