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"关键词=思维训练"
2,377 条 记 录,以下是 1-10
小学语文课堂运用尝试思想优化思维训练初探获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第6期53-53,共1页
作  者:柳旭
摘  要:在新课改及素质教育背景下,现代教育对于小学语文课堂教学要求以及小学生培养提出了新的要求。尝试思想优化思维训练作为一种新型的教学方法,将其应用到实际的教学过程中,对于提升小学阶段学生语文学习能力有着非常积极的意义。基于此,...
关 键 词:小学语文 课堂教学 尝试思想 优化思维训练 
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如何在高中英语教学中进行思维训练获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第3期73-73,共1页
作  者:唐燕华
摘  要:在新课程改革背景下开展高中英语教学,教师应当有效应用好手中的教材资源,提高学生的学习积极性,拓展学生的思维,同时要着重突出教学重难点,逐步提高学生的思维能力。基于此背景下,教师可分析探究如何在高中英语教学中进行思维训练,...
关 键 词:高中英语 创新教学 思维训练 
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教育性语言教学的新方法:概念型教学法获取全文在线阅读
3
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期119-121,共3页
作  者:卢婷
基金项目:教育部人文社科项目“以提高概念流利为目标的概念型教学法研究”[14YJC40061]。
摘  要:随着我国教育教学改革的深入,技术化教学的弊端日益凸显。青少年心理健康问题的涌现反映出教学中“教育性”的缺失。“教育性教学”给我国正在进行的教育教学改革带来了新的视角。作为一个进行“概念重构”的教育学理论体系[1],它强调...
关 键 词:概念知识 教育性教学 语言教学 概念型教学法 教育教学改革 概念重构 青少年心理健康 训练思维能力 
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“再创造”跨越断层“可视化”驱动思维——“用字母表示数”教学片段与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期6-8,共3页
作  者:丁洪
基金项目:南通市“十三五”教育科学规划2016年度青年专项课题“基于问题驱动的数学化过程的研究”阶段性成果(课题编号:QN2016012)。
摘  要:“再创造”能搭建自由的学习平台,引导学生经历学习中的“关键步子”,帮助学生跨越思维的断层。在“用字母表示数”的教学中,梳理、对比和整合"差异化资源",驱动学生思维的“可视化”,达到“激发和引导学生自我发展”的教育目的。
关 键 词:再创造 有效经历 思维训练 数学化 
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专业化解读 儿童化表达——《雾在哪里》教学解读获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第34期7-8,共2页
作  者:郭明月
摘  要:《雾在哪里》是统编教材二年级上册的一篇课文.这篇文章一个明显的特点是使用了并列和递进两种关系的句式.根据课程标准要求以及学生的实际,教学时,教师以句子的教学为重点,引导学生对句子进行归类,并结合经验,通过仿写运用学习掌握...
关 键 词:儿童化表达 生活经验 思维训练 
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阅读教学中学生多维度思维训练获取全文在线阅读
6
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期68-70,共3页
作  者:林镇霞
摘  要:小学阅读教学中,教师可从思维的不同维度进行训练、发展学生的思维能力,培养学生的学科素养。文章从思维整体性训练的意义、策略着手,引导学生就人物形象等进行批判性思考,形成正确向上的价值观。
关 键 词:核心素养 思维训练 阅读教学 
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以《弹力》教学为例谈物理概念教学中的思维训练获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2019年第35期57-58,共2页
作  者:吴兵
摘  要:推动学生对物理概念的认识需要充分激活学生的思维,概念教学过程可以使学生思维得到有效训练,因此教师应该将概念教学作为提升学生思维能力的重要形式。文章结合“弹力”的教学谈谈概念教学。
关 键 词:高中物理 概念教学 思维训练 
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初中语文教学中创造性思维的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2019年第33期21-22,共2页
作  者:季诚进
摘  要:在初中语文教学过程中发展学生的创造性思维,能够让学生更好地成长。文章有效论述了如何在初中语文教学中进行多向思维训练、变通思维训练、想象思维训练、新向思维训练,以有效培养初中学生的创造性思维,提升初中学生的语文核心素养。
关 键 词:初中 语文 创造性思维 思维训练 
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人工智能时代批判性思维能力的提升策略--思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 2019年第10期102-108,共7页
作  者:黄蔚 曹榕 齐媛 张生
基金项目:国家社科基金青年项目“小学生数字化写作能力提升及其影响因素研究”(项目批准号:CCA160190)的研究成果。
摘  要:批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认知途径和思...
关 键 词:思维图示 思维训练课程 批判性思维能力 小学生 
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谷振诣教授简介获取全文在线阅读
10
出  处:《中国社会科学院研究生院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期F0003-F0003,共1页
作  者:周勤勤
摘  要:谷振诣中国社会科学院大学人文学院二级教授,兼任清华大学经济管理学院外聘教授,北京市逻辑学会理事,中国逻辑学会理事。在1990年代初,谷振诣开始对逻辑学的教学进行改革,从逻辑知识传授转向逻辑思维能力训练。他的《论证与分析:...
关 键 词:清华大学经济管理学院 中国社会科学院 中国逻辑 思维能力训练 教学改革 人民出版社 人文学院 90年代 
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