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"关键词=思维品质"
1,831 条 记 录,以下是 1-10
开展故事教学,培养学生的英语思维品质获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期76-77,共2页
作  者:张前强
摘  要:故事因其独特的趣味性而深受学生的喜爱,把故事引入英语教学,可以激发学生的英语学习兴趣,使他们的英语思维品质得到提高。英语教学中,教师可针对故事标题,让学生进行猜测;引导学生观察插图,领悟故事的深层意蕴;让学生与文本对话,...
关 键 词:小学英语 故事教学 思维品质 
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核心素养下小学英语阅读思维品质的培养研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第17期59-60,共2页
作  者:杨素贤
摘  要:通过阅读教学,培养小学生的思维品质是英语学科核心素养中的一项重要内容。在英语语篇阅读教学中,不少教师缺少对学生思维品质培养的关注,这在一定程度上导致学生对所读内容思考不深入,逻辑性不强,理解不透彻,浮于表面。针对这些问题...
关 键 词:核心素养 阅读教学 思维品质 
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立足阅读文本,培养英语思维品质获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期82-82,共1页
作  者:段傲雪
摘  要:小学英语作为英语学习的初级阶段,为了打下更坚实的基础,教学者应该懂得让学生立足于阅读文本,从而发展学生的逻辑思维能力。从观察与比较、分析与推断、批判与创新三个方面浅谈如何立足阅读文本,培养学生英语思维品质
关 键 词:阅读文本 小学英语 思维品质 
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指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第29期79-80,共2页
作  者:徐轶敏
摘  要:思维是认知的核心,培养学生思维品质是英语学科核心素养的内核。因此,在初中英语教学中,教师一定要抓住学生思维发展的活跃期,开展指向思维发展的阅读教学,以循循善诱的指导,以青春洋溢的活动,以丰富多彩的阅读方式,引领学生'读'...
关 键 词:初中英语 思维品质 阅读教学 
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多元化解读文本,培养英语思维品质获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期83-84,共2页
作  者:马静
摘  要:小学英语的学习是小学生接受英语的首次阶段,教学者应该善用文本多元化地向学生传递知识点,使学生带着浓厚的兴趣去学习,从而培养英语思维。从编演剧本、联系对比、预测推理、结合背景等四个方面探析多元化解读文本,培养英语思维品质的...
关 键 词:解读文本 小学英语 思维品质 
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创设新情景问题,培养英语思维品质获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期84-84,共1页
作  者:豆金娥
摘  要:创设新情景问题即在讲解知识前先营造情景,情景中融合着问题,通过问题的启发,促进学生的思考,逐渐引导学生形成英语思维,进而提升英语学科核心素养。从动态新情景、开放新情景、发散新情景三个方面进行阐述,意在通过新情景问题的创设...
关 键 词:新情景问题 思维品质 学习能力 核心素养 
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基丁语境的中学英语语法教学实践--以译林版《英语》八年级下册Unit 7 Grammar板块为例获取全文在线阅读
7
出  处:《教育视界》 2019年第25期39-43,共5页
作  者:吕国征
摘  要:本文结合一节初中英语语法课例,探讨如何创设和利用语境,引导学生感知、理解、掌握目标语法知识,并在交际中加以运用。注重形式、意义和使用相结合的语法教学有利于学生提高语言能力、思维品质和学习能力。
关 键 词:语法教学 语境 语言能力 思维品质 学习能力 
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高中英语跨文化教学对思维品质培养作用研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第20期50-51,共2页
作  者:陈芸
摘  要:思维品质的培养是高中英语跨文化教学的目标之一。在实施高中阶段的英语文化教学过程中,不仅要关注到本土文化,而且还应该认识与理解国外的文化习俗,由此促进跨文化教学有效达到对思维品质培养的目标。本文以高中阶段的跨文化教学为案例...
关 键 词:跨文化 思维品质 传统文化 
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培养思维品质,发展学生的英语核心素养获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第18期52-53,共2页
作  者:汪蕤
摘  要:教育的最终目的是使每一个学生的潜能都得到充分发挥,使每一个学生都能够成为更好的自己。《英语课程标准》强调以学生为主体,让学生通过自主学习,在探索中启发自身智慧;通过小组合作学习,在实践中培养思维品质。在教学中,教师要通过...
关 键 词:小学英语 核心素养 思维品质 
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高中物理习题教学中培养学生思维品质的方法获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第12期62-63,共2页
作  者:叶荣峰
摘  要:在高中教学过程中,教师不仅要讲解相关基础知识,还要培养学生的思维品质。利用习题教学来培养学生思维品质能够产生更好的教学效果,通过习题的讲解,教师可以为学生做出一个更好的示范,从而使学生对解题思维有更清楚的了解,进而可以培...
关 键 词:高中物理 习题教学 思维品质 
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