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"关键词=思维发展"
1,032 条 记 录,以下是 1-10
基于学生积累着力思维发展——“千克和克”的教学构想获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期68-69,共2页
作  者:张海英
摘  要:学生的数学学习是生动的,也是具有个性的。教师充分关注学生的知识积累、经验积累和思维积累等,在教学"千克和克"时依托学生的生活感知,基于学生的实践感悟,加速学生的认知,促进学生数学思维稳健发展
关 键 词:千克与克 学习积累 思维发展 
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探索主题语境下深度阅读教学的新思路--谈“拓展性阅读”教学的价值、意义与原则获取全文在线阅读
2
出  处:《教育视界》 2019年第25期4-8,共5页
作  者:张伊娜
摘  要:目前我国中小学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题,开展主题语境下以深度理解为目的的拓展性阅读教学则是解决这一问题的有效手段之一。不同于传统意义上的泛读,拓展性阅读的基本指向是通过对主题意义的深度探寻,达到拓...
关 键 词:拓展性阅读 意义领先 思维发展 主题关联 
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重视“手脑操作”,促进思维发展获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第32期88-89,共2页
作  者:朱瑞娟
摘  要:对于小学阶段的学生来说,“手脑操作”使学生的身心在获取知识的过程中得到和谐发展,从而产生求知欲。“手脑操作”、反思、联想可以让学习更高效。
关 键 词:操作 脑力 思维发展 活动经验 
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聚焦思维发展的议论文阅读教学初探获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2019年第34期102-104,共3页
作  者:胡佳莹
摘  要:"新课标"的一个亮点是强调发展逻辑思维,帮助学生学会从语文学习中汲取实践智慧,解决实际问题.由此本文提出了在阅读中培养学生思维的三个策略:"重引导,关注思维逻辑训练"、"重过程,关注思维层次提升"、"重讨论,关注创新质疑...
关 键 词:思维发展 议论文 阅读教学 
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在小学数学课堂引入魔术元素的尝试获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2019年第20期67-68,共2页
作  者:丘燕飞
摘  要:数学学科具有抽象性高、逻辑性强、严谨性高等特点,对于思维发展水平较低的小学生来说,数学学科的学习可能会比较枯燥、难懂,甚至对其产生厌烦情绪。然而在2017年福建教育学院承办的"国培计划"培训中,一节将魔术与数学相结合的魔...
关 键 词:小学数学 魔术 课堂引入 元素 数学学科 思维发展水平 福建教育学院 学习兴趣 
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深入理解教材 发展数学思维——“千以内数的认识”教学思考与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《中小学教学研究》 2019年第10期3-7,20共6页
作  者:黎阳 彭国庆
摘  要:深入解读“千以内数的认识”的教材内容,发现有传承发展彰显守正创新、迁移推理促进数学思考、知识融合促进经验联结、直观教学突出意义理解的编排特点。在教材比较中,要理解十进制计数法、理解位值原则和掌握认读方法这三个教学重点,经...
关 键 词:教材理解 思维发展 教学实践 
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提升英语写作能力 促进思维品质发展——小学高年级英语写作教学的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第10期49-50,共2页
作  者:曹淑萍
摘  要:外语学习的最终目的是借助语言来表达自己的思想,英语学习也不例外,在掌握了一定的词汇量和语法知识之后,学生要学会通过英语写作来表达自己的所思、所感、所悟。
关 键 词:小学英语 写作能力 思维品质发展 微写作 
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《延大学报》:中国非形式逻辑与批判性思维发展的出色平台——恭贺《延安大学学报(社科版)》创刊40周年获取全文在线阅读
8
出  处:《延安大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期138-139,共2页
作  者:武宏志
摘  要:《延安大学学报(社科版)》创刊40周年了!这40年恰恰是中国改革开放的40年,也是中国非形式逻辑与批判性思维发展的40年,更是我自己学术成长的40年.回顾自己的学术研究,从起步到小有成就,都与《延大学报》息息相关.最近,...
关 键 词:延安大学学报 非形式逻辑 中国逻辑学 批判性思维 思维发展 社科版 创刊 Academic 
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落实语言建构与运用,回归语文原貌获取全文在线阅读
9
出  处:《读写月报:语文教育版》 2019年第9期9-15,共7页
作  者:崔成志
摘  要:《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“学科核心素养”部分将普通高中语文学科核心素养分解为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。其中对“语言建构与运用”阐释为:“语言建构与...
关 键 词:祖国语言文字 学科核心素养 语言建构与运用 语言实践 语言情境 交流沟通 思维发展与提升 言语经验 
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语文课程标准中“发展思维”目标的探究——基于建国以来课程文件思维词汇研究获取全文在线阅读
10
出  处:《科技资讯》 2019年第30期187-188,共2页
作  者:孙传娣
摘  要:思维作为一种能力和品质,作为人的智力核心,它是人的智慧的体现,很多中外教育家总是把对学生的思维培育作为学校教育的一项重要任务。我国语文教育家叶圣陶早在20世纪40年代就提出“训练思想(维)”。回顾半个多世纪的语文教育史,...
关 键 词:语文课程文件 发展思维 课程目标 学科核心素养 
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