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"关键词=思政课"
3,027 条 记 录,以下是 1-10
以学生获得感提升为核心的高校:理论释义与整体建构获取全文在线阅读
1
出  处:《深圳信息职业技术学院学报》 2019年第4期22-26,共5页
作  者:陈琳
基金项目:贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目(项目编号:2018SZK08).
摘  要:"学生获得感"是衡量新时代高校教师教学效果和学生学习效果的重要指标。以学生获得感提升为核心的新时代高校教学不仅为新时代高校教学质量建设指明了新方向,而且还体现了"以学生为中心"的教育理念,引导着高校...
关 键 词:学生获得感 内生动力 高校教学 美好学习生活 
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主体间性视角下大学生教育教学改革探索获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2019年第5期98-101,112共5页
作  者:刘建荣 冀景
摘  要:新时代大学生治教育的理念正在从主体性向主体间性发展,在学校教育中这种理念还未贯彻落实。需要对大学生中留存的主客体二分理论进行扬弃,对主体间性理念进行充分的阐述:在大学生治教育中坚持教育个体全面的主...
关 键 词:主体间性 大学生 以人为本 实践 交往理论 
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践行“六要”铸魂育人获取全文在线阅读
3
出  处:《求是》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第20期76-77,共2页
作  者:曲建武
摘  要:编辑同志:今年3月18日,我十分荣幸地参加了习近平总书记主持召开的学校治理论教师座谈会,聆听了习近平总书记对教师提出的“六要”要求。我深刻地体会到,上好必须以“六要”为遵循。治要强。有着极强的...
关 键 词:治理论 教师座谈会 育人  治属性 总书记 习近平 培养 
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联通主义视域下的“翻转堂”教学模式构建获取全文在线阅读
4
出  处:《湖北工程学院学报》 2019年第5期55-60,共6页
作  者:何跃 黄美玲
基金项目:重庆市高等教育教学改革重大研究项目(161002);重庆大学马克主义学院教学改革研究项目(2017MY02);重庆大学研究生重点程建设项目(201805063).
摘  要:“互联网+”时代,教学的目的与归宿是实现可持续学习、终生学习。随着5G通讯技术的加速推进和运用,在线堂将迅速地大范围普及。“翻转堂”教学模式在实践过程中出现了意识形态教育功能在一定程度上有所减弱,教与学程要素...
关 键 词:联通主义 “翻转堂”教学模式  教学改革 
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新时代高校教学范式改革的原则和路径探析获取全文在线阅读
5
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第5期169-174,共6页
作  者:黄家周
基金项目:2016年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2016JGA320);2016年度广西高校大学生治教育理论与实践研究题(2016MSZ001)的阶段性成果;2018年广西财经学院创新团队支持计划资助项目研究成果。
摘  要:新时代高校教学范式改革应坚持“三个原则”:确立新理念以适应新时代高校教学和意识形态建设的需要;坚持以促进师生共同发展为核心要义;积极运用新媒体辅助教学并促进各方有效协调服务于教学。为达到高校教学范...
关 键 词:新时代 高校教学范式改革 原则 路径 
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治理论教师的文化素养构成——以《想道德修养与法律基础》程为例获取全文在线阅读
6
出  处:《西南石油大学学报:社会科学版》 2019年第5期85-90,共6页
作  者:余文好
基金项目:2018年福建省社科规划重点项目“习近平总书记‘不忘初心’重要论述的马克主义理论渊源文本解读研究(FJ2018MGCA012);2017年福建省教育厅一般项目“基于新闻传播学视角的高校网络‘原住民’教育探析(JAS170325)。
摘  要:办好治理论关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。习近平总书记主持召开的全国高校治工作会议、全国学校治理论教师座谈会为构建美好指明了方向。构建美好是一项系统工程,需要进行多方...
关 键 词:高校 美好  马克主义想文化 
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教学中医学生人文素质教育动态发展性评价方法的研究与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《医学教育研究与实践》 2019年第5期793-795,共3页
作  者:王克娜 崔光成 王国宏
基金项目:中华医学会题《应用型医学本科院校以职业精神为导向人文素质教育模式研究》(2016B-RW036).
摘  要:的教学过程中,如何科学地认识和评价医学生的人文素质,这就需要有相应的评价方式和方法,通过大量地实践调研和授实践经验的积累,逐步形成了内评价、实践教学评价和动态发展性评价等对医学生人文素质教育质量进行科学评价的...
关 键 词: 医学生 人文素质教育 动态发展性评价 方式方法 
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大学生教学话语有效性研究——基于浙江省7所高校的调研获取全文在线阅读
8
出  处:《中国青年社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期39-46,共8页
作  者:邱开玉 廖梦雅
基金项目:浙江省教育科学规划题“讲好故事:‘立德树人’框架下的高校治教育话语创新”(题编号:2019SCG078)的阶段性研究成果。
摘  要:对浙江省7所高校的大学生教学话语有效性进行调查发现,当前大学生教学话语有效性不断彰显,但存在话语内容适应性比较欠缺、话语传导互动机制不够健全、话语接受实效性有待提高等问题;而教学话语内容“窄化”、形式“僵化”...
关 键 词:大学生 教学话语 有效性 接受理论 
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高职院校教学资源库建设实践性研究——以安徽省高校弘扬核心价值观名师工作室为例获取全文在线阅读
9
出  处:《安徽职业技术学院学报》 2019年第3期72-75,共4页
作  者:林莉 刘浩 蒋强军
基金项目:2018年安徽省高等教育振兴计划治教育综合改革计划建设重点项目“弘扬核心价值观名师工作室《想道德修养与法律基础》教学资源库共建工作室”(Szzgjh1-1-2018-25);2016年安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目“社会主义核心价值观融入高职院校立德树人的根本路径研究”(SK2016A136).
摘  要:治理论教育是新时代高职院校落实立德树人根本任务的主渠道和核心程、是现代高等职业教育教学质量的重要保障。教学资源库整合了专业类教育教学内容,搭建了统一的教学科研学习平台,是推进高职院校教学改革创新...
关 键 词: 教学资源库 共建共享 实践性研究 
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新时期高校辅导员参与教学改革的探析获取全文在线阅读
10
出  处:《经济研究导刊》 2019年第28期160-161,共2页
作  者:黎翀豪
摘  要:随着教育教学的不断改革,逐渐成为高校育人工作的中心环节。并且随着教育改革的不断深入,在社会发展的新时期,成为高校的重要程。辅导员要想培养学生的正确价值观,提高学生的自身素养,就需要参与到的教学改革中,...
关 键 词:高校辅导员 教学 问题 成因 对策 
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