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"关键词=思政课"
2,886 条 记 录,以下是 1-10
伟大成就和宝贵经验中的治经济学理论要义——访北京大学马克主义学院顾海良教授获取全文在线阅读
1
出  处:《马克思主义研究》 2019年第6期13-22,共10页
作  者:本刊记者 顾海良
摘  要:在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记发表的重要讲话,回顾了改革开放的光辉历程,总结了这一光辉历程中取得的伟大成就和宝贵经验,提出了新时代改革开放继续前进的目标要求。为了深入阐释习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的...
关 键 词:治经济学理论 北京大学马克主义学院 顾海良 经验 改革开放 著名经济学家 光辉历程 习近平 
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创新治理论教学质量管理机制初探获取全文在线阅读
2
出  处:《山东广播电视大学学报》 2019年第3期37-38,57共3页
作  者:汤婷
基金项目:2017年度山东广播电视大学科研项目"治理论教学质量管理机制创新研究"(项目编号:2017Y011)阶段性成果。
摘  要:治理论是高校对大学生进行治教育的主渠道,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重要途径。如何充分发挥治理论的作用,不断提高治理论的教学质量,加强高校治理论教学质量管理成为不可...
关 键 词:高校  教学质量 管理 机制 
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推进大学生社会主义核心价值观教育途径探究获取全文在线阅读
3
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2019年第4期89-91,共3页
作  者:王力尘 张影
基金项目:辽宁省社会科学规划基金研究项目(L17BKS020).
摘  要:推进社会主义核心价值观的整体育人效应,要不断探索和研究社会主义核心价值观的教育途径,发挥高校的重要作用,创新高校的教学方式和方法;推进高校校园文化建设,加强高校校园文化中社会主义核心价值观教育的保障机制建设,...
关 键 词:社会主义核心价值观  高校校园文化 网络治教育 
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论高校教师“三大问题”的区分获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆三峡学院学报》 2019年第4期114-119,共6页
作  者:李优坤
基金项目:重庆市教委教改项目“高校‘问题导向’教学模式探析”(173120)。
摘  要:教师“三大问题”的区分,实质就是如何加强党的领导,强化教师治意识和纪律约束,同时给予他们宽容和自由的问题。关键是要弄清什么是党的领导和如何加强党的领导,掌握好区分的“度”,处理好“反(问题)”和“受(西方...
关 键 词:教师群体 “三大问题” 意识形态斗争 
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习近平总书记关于教师“六种素养”论述的理论内涵、内在逻辑及现实意义获取全文在线阅读
5
出  处:《长沙大学学报》 2019年第4期46-49,共4页
作  者:向伟 肖汉仕
基金项目:湖南省社会科学成果评审委员会重点题"促进居民心理健康的社会心理学研究",编号:XSP18ZDI028。
摘  要:习近平在学校治理论教师座谈会上提出的"六种素养"论述,为新时代学校治教育工作提供了新的视野。探究习近平"六种素养"论述的理论内涵、内部逻辑与现实意义,有助于优化教师队伍素养,引领新时代教师队伍建...
关 键 词:习近平"六种素养"论述 治教育 教师 
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""对分堂之理论探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第4期77-80,共4页
作  者:李海凤
基金项目:钦州学院资助项目“对分堂在治理论教学中的运用研究"(17QJGA22)的阶段性成果之一。
摘  要:传统“堂教学过于强调讲授和灌输,在一定程度上限制了学生的学习主动性,学生的创新能力和应用能力未能得到有效发挥。近年来,有学者提出了对分堂模式,较好地突破了以往教育教学的困境。高校“”教学运用对分堂也是...
关 键 词: 对分 理论探讨 
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立德树人与高校治理论建设(笔谈)获取全文在线阅读
7
出  处:《重庆高教研究》 2019年第4期40-52,共13页
作  者:王洪才 吴日明 杨兴林
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设研究”(18JJD880005).
摘  要:习近平总书记关于"把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准"的科学论断是对教育灵魂的揭示,反映了中国教育的文化特色。立德树人折射出中国社会的人才评判标准,蕴含了人才成长的基本规律,揭示了教育行动的基本逻辑。立德树人...
关 键 词:立德树人 中国教育 “金 高水平大学建设 
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习近平新时代中国特色社会主义想融入应处理好六个关系获取全文在线阅读
8
出  处:《吉林师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期120-124,共5页
作  者:刘正妙
基金项目:湖南省社会科学基金项目高校治教育研究题“想道德修养与法律基础程贯彻习近平总书记系列重要讲话精神研究”(编号:15B17);教育部高校示范马克主义学院和优秀教学科研团队建设题“从理论自信到教学自信:习近平以人民为中心发展想“三进”工作的路径研究”(编号:17JDSZK066).
摘  要:推进习近平新时代中国特色社会主义想融入高校是一个复杂的系统工程,需要着力处理好以下六大关系:教师主导与学生主体的关系,想实质与具体观点概念的关系,新内容与传统教学知识的关系,教学内容与教学方法的关系,堂教学与...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义 融入  基本关系 
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公安院校党建理论教育与教学改革研究获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁警察学院学报》 2019年第4期125-128,共4页
作  者:李晓娟
基金项目:2018年度辽宁省高校党建研究题(2018GXDJ-YB001);2017年度辽宁省社科规划基金(L17WSZ007)。
摘  要:改革教学,加强公安院校大学生党建理论教育是贯彻落实习近平总书记学校教师座谈会讲话精神和党的教育方针的必然要求,是公安院校人才培养目标和性质的内在要求,是世情、党情、国情变化的现实要求。应从观念创新、组织...
关 键 词:公安院校 大学生党建理论教育 教学改革 
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话语体系创新中的意识问题和问题意识获取全文在线阅读
10
出  处:《西部学刊》 2019年第8期67-69,共3页
作  者:蔡志军 陶红茹
基金项目:贵州省教育厅项目“治理论话语体系创新中的意识问题和问题意识”(编号:2018szk16);河北省社会科学发展研究题“马克哲学超越维度与大学生信仰教育关系研究”(编号:201802030501)阶段性成果.
摘  要:治理论话语体系创新已经成为理论界研究的热点,但是在已有的研究成果中存在着诸多认识上的问题,因此必须厘清话语体系创新的正确理念和现实追求:创新不是目的,而是手段;创新并非是新元素的简单堆砌和拼接;创新并非另起炉灶式...
关 键 词: 话语体系创新 意识问题 问题意识 
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须重视与发挥高校在推进新时代马克主义大众化中的作用获取全文在线阅读
11
出  处:《西部学刊》 2019年第8期70-72,共3页
作  者:郭霄凤 张国民 石慧
基金项目:山西省教育科学规划2018年度题“晋中红色文化资源融入高校治理论教学路径探索”(编号:GH18186).
摘  要:在分析了推进新时代马克主义大众化的重要意义之后,指出高校在推进这项工作中的优势,即高校是在高校推进新时代马克主义大众化的主渠道和主阵地,高校在全社会推进新时代马克主义大众化中具有引领、辐射和推动作...
关 键 词:马克主义大众化  作用 
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