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检索条件:
"关键词=混合式教学"
1,636 条 记 录,以下是 1-10
专业学位研究生专业课程混合教学效果综合评价研究获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第10期7-12,共6页
作  者:熊志坚 廖特明
基金项目:2017年中国学位与研究生教育学会研究课题“专业学位研究生混合教学效果评估体系研究”(编号:B-2017Y0503-066)。
摘  要:基于专业学位研究生培养目标和教学效果的内涵,比较分析了现有混合教学效果的评价指标,研究提出了专业学位研究生专业课程混合教学效果的评价指标体系,包括态度改善、知识收获、能力发展和素质养成4类、20项指标,阐述了各指标的...
关 键 词:研究生 专业课程 混合教学 教学效果 评价 
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基于雨课堂的《图形创意》课程混合教学探索获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第8期89-90,94共3页
作  者:杨洁
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究重大项目“通识教育与专业教育融通机制的创新及其在动画专业中的实践”(编号:191018);重庆邮电大学文峰骨干教师培养项目。
摘  要:针对《图形创意》课程在传统教学下存在的教学困扰,文章尝试通过“雨课堂”智慧教学工具将在线教学和传统教学的优势结合起来,探索《图形创意》课程“互联网+教室+智能终端”的混合教学。文章主要就课前、课上、课后、课程评...
关 键 词:图形创意 雨课堂 混合教学 
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基于SPOC的混合教学在成人《人体解剖学》教学中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第9期107-109,112共4页
作  者:袁圆 陆进 曹承亮 李成 王黎源 耿慧慧 徐玉文
基金项目:蚌埠医学院2017年青年教师专项教研项目“临床医学专业认证背景下的人体解剖学教学改革探索与实践”(编号:2017zxjy02);安徽省高等学校省级质量工程高校继续教育教学改革项目“基于网络平台下成人基础医学教育混合教学的构建与应用”(编号:2018jxjygg060);安徽省高等学校省级质量工程重大教学研究项目“‘基础医学+’双向整合PBL案例库的建立及应用”(编号:2018jyxm1179)。
摘  要:在推动继续教育信息化建设的新形势下,教研组依托“安徽继续教育在线”平台,制作了《人体解剖学》网络课程资源,并重新修订教学内容和教学大纲,采用基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合教学,注重引导性教学和过程性评价...
关 键 词:SPOC 混合教学 人体解剖学 成人教育 
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基于OBE理念的经济学混合教学设计获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第8期98-101,共4页
作  者:徐艳兰 鄢小兵 张琼
基金项目:湖北省教育科学“十三五”规划课题“基于创新教育视角的《西方经济学》教学改革研究”(编号:2018GB138,主持人:徐艳兰);武汉学院校级教学改革重点研究项目“成果导向理念下经济学原理教学研究”(编号:JY201502,主持人:鄢小兵)。
摘  要:基于OBE理念进行经济学混合教学设计,围绕“预期学习成果设定-达成方设计-达成度评价”的思路,通过对教学流程、教学内容、教学活动的设计和经济学课前、课中、课后的教学实践,使预期学习成果得以实现,最后通过教学评价来检验...
关 键 词:OBE理念 经济学 混合教学设计 
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面向学困生的高等数学教学实践与探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第9期113-116,共4页
作  者:张京良
基金项目:中国海洋大学本科教育教学研究重点项目“基于OBE理念的高等数学课程建设与教学实施”(编号:2019ZD17)。
摘  要:学困生管理问题是高校学生工作中的难点问题,高等数学学困生在高校学困生中所占比重较大,探讨面向学困生的高等数学教学方法是高校教学质量与学生未来发展的现实需求。调查与分析了高等数学学困生考试不及格原因,以建构主义学习理论为指...
关 键 词:学困生 高等数学 课程重修 混合教学 
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新形势下高校教育教学改革研究获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第8期129-131,共3页
作  者:韩红玲 马斌 马威 王畅
基金项目:河南省大中专院校就业创业研究课题“新时代大学生创新创业能力评价体系研究”(编号:JYB2019007);河南省科技攻关计划项目“云环境中基于行为的租户可信研究”(编号:182102210329);河南省教育厅高等学校重点科研项目“物联网中感知节点的可信认证方法研究”(编号:20A413008)。
摘  要:以学生为中心,以学生志趣为转移,不论实践环节、理论教学,还是对教师、教学的考核管理体制等多方位,进行改善,多维度支持教学改革。从教师精讲到和学生互动,从考核内容到考核形,从教室课堂到实验室,到网络,到校外实训,提升教师...
关 键 词:高等教育 混合教学 创新能力 
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基于超星“一平三端”的SPOC混合教学创新应用--以老舍《我的母亲》为例获取全文在线阅读
7
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第2期57-60,共4页
作  者:葛丽
基金项目:教育部职业院校信息化教学指导委员会2018~2020年信息化教学研究立项课题《基于职业院校大学语文SPOC混合教学的应用研究》(项目编号:2018LXB0081)。
摘  要:借助超星"一平三端"智慧教学系统突破高职大学语文传统教学痼疾,以老舍《我的母亲》为例,开展SPOC混合教学的创新应用。前端分析、整合课程资源,设计课堂活动,践行课前自学新知、课堂内化提升、课后拓展延伸等教学流程,从...
关 键 词:“一平三端” spoc混合教学 老舍《我的母亲》 
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高校大规模班级混合教学探索
8
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期38-40,共3页
作  者:李仕 吴子朝 曹伟娟 王毅刚
基金项目:2018年度杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的翻转课堂改革项目《游戏程序设计》;2018年度杭州电子科技大学高等教育改革研究项目(编号:YBJG201849)。
摘  要:大班课堂上师生间互动相对困难,容易导致教学质量下降。为提升大班课的教学效率,保障教学质量,对采用MOOC平台与翻转课堂深度融合的混合教学进行探索。利用MOOC平台的大规模在线优势,运用平台通常所具备的观看、投票和评...
关 键 词:大规模班级 混合教学 翻转课堂 同伴学习 MOOC 
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《护理学基础》课程中应用混合教学提高护生学习投入性的研究获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第8期50-52,55共4页
作  者:王洋 迟晓华 吕静 董妍 王艳华
基金项目:吉林省高等教育学会高教科研课题重点专项“《护理学基础》混合实践教学的研究”(编号:JGJX2017C39)。
摘  要:目的:探讨混合教学在护理学基础实践教学中的实施效果。方法:选取2017级护理本科全体学生,在《基础护理学》实践课程中通过实践课堂教学环境、网络学习环境、微课学习环境、体验学习环境等混合教学法进行授课,课程结束后学生对...
关 键 词:护理学基础 混合教学 学习投入性 教学效果 
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双创在线课程建构的逻辑路径及实践探索--以《初创团队组建与管理》课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《深圳职业技术学院学报》 2020年第2期55-59,共5页
作  者:同婉婷
基金项目:深圳市人文社会科学重点研究基地(2020-2022)成果;深圳职业技术学院校级科研项目“基于建构主义理论的翻转课堂教学改革与实践——以创新创业教育为例”(项目编号为701822J42045)。
摘  要:以国家级创新创业教育教学资源库课程《初创团队组建与管理》为例,论述了双创在线课程的建构逻辑,并在实施混合课堂教学实践后,提出在线课程在如何建设、深入应用等方面的实施路径和范
关 键 词:创新创业教育 在线课程 混合教学 
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