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检索条件:
"关键词=混合式学习"
647 条 记 录,以下是 1-10
探析混合学习理念在高中英语概要写作中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第13期119-121,共3页
作  者:欧莉莉
基金项目:混合学习理念下的高中英语概要写作探究,立项编号:QJYKT2019-042。
摘  要:随着新高考改革的推广,越来越多的省份在高考中加入了概要写作的题型。概要写作融合了阅读及写作内容,要求学生提炼原文主旨大意及内容,同时也需要学生具备转述原文核心语句的能力,不能抄袭太多原文内容,在很大程度上提高了对学生英语...
关 键 词:混合学习理念 高中英语 概要写作 线上线下学习 
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混合学习背景下高年级阅读教学探索获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期20-21,共2页
作  者:杨晓莉
摘  要:新课程改革已经实施若干年,但是小学语文教学高耗低效的问题一直悬而未决,语文本身庞杂而丰富的特性,让语文学习变得艰难不易。如果只是着眼于课堂教学的有限时间,显然不能够满足学生语文学习的需要。唯有对课堂教学的结构与方进行变...
关 键 词:混合学习 高年级 阅读方 
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新工科背景下煤矿智能开采“金课”设计与实践探索获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第17期115-118,共4页
作  者:王红伟 伍永平 解盘石 刘博
基金项目:2018年度教育部首批新工科研究与实践项目(地方高校组)“面向煤炭开采转型升级与未来发展的采矿工程专业改造路径探索”(教高厅函(2018)17号);2019年度陕西省高等教育教学改革项目“新工科智能开采人才培养模创新与实践”(编号:19ZZ003);2018年度西安科技大学新工科研究与实践项目“新工科背景下煤矿智能开采课程建设研究”(编号:XGK1814)。
摘  要:面对传统采矿工程专业向智能采矿升级转型的需求,基于OBE工程教育理念,对新工科背景下煤矿智能开采“金课”设计和实践进行了探索,提出了高阶性的课程学习目标,建设了具有前沿性和时代性的模块化学习内容及网络平台资源,构建了体现...
关 键 词:智能开采 新工科 金课 成果导向 混合学习 
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混合学习在高校体育教育中的创新模探究获取全文在线阅读
4
出  处:《体育科技文献通报》 2020年第6期46-48,共3页
作  者:陈杰 王婷
基金项目:2019年山西省研究生创新项目(项目编号:2019SY348)。
摘  要:在“互联网+”时代,随着信息技术的飞速发展,互联网已普遍存在于各个领域,将混合学习应用在高校体育教育教学中,对传统的体育教育模带来了巨大的冲击,在体育教育模进行创新,混合学习不仅提高学生自主参与课堂的积极性,而且...
关 键 词:“互联网+”时代 高校体育 混合学习 创新模 
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基于云班课的混合学习构建与实践——以《摄影基础》课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教育信息化》 2020年第10期57-63,共7页
作  者:张丽娜 韩竺秦
基金项目:韶关学院第十八批教育教学改革研究青年项目“移动互联时代基于云班课的教学模改革与实践”(编号:SYJY20171871);2018年韶关学院“质量工程”建设项目“平面动画设计”(编号:[2018]295号文件);教育部2019年第一批产学合作协同育人项目“校企合作模下青年教师工程实践能力提升的师资培训”(编号:201901229032)。
摘  要:文章针对Moodle等平台不利于移动端学习、课时少、成员多、监控管理弱、学生课堂表现记录困难且反馈不及时等问题,根据混合学习课程设计三阶段,围绕教学实际,构建出基于移动智能教学服务平台——云班课的混合学习,并应用...
关 键 词:云班课 混合学习  摄影 实践 
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基于移动终端的混合学习实践探索--以高校实验课程为例获取全文在线阅读
6
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期100-102,共3页
作  者:姚婉清 彭梦侠 曾育才 杨柏高
基金项目:广东省高等教育教学研究和改革项目(418A0209);嘉应学院高等教育教学改革项目(417A0224);嘉应学院2018年实验室开放重点项目。
摘  要:作为课程教学的辅助工具的移动教学平台,教学资源丰富,网络教学功能模块齐全,为教育和教学带来了新的变革。混合学习是将线上资源与线下课堂进行有机融合,优势互补。本研究以有机化学实验课程为例,基于超星学习通APP平台,实施线...
关 键 词:移动终端 混合学习 高校实验课程 教学反思 
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混合学习中大学生在线学习力影响因素研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期95-100,共6页
作  者:石雪 杨晓娟
基金项目:国家社科基金教育学一般项目“制造强国战略背景下普通高校本科课程体系创新研究”(项目编号:BIA160127)的阶段性研究成果。
摘  要:混合学习中拥有高水平在线学习力的学生能够持续、自主、深度地参与在线学习活动,这是影响在线学习质量的关键。文章基于"动机-行为"理论构建了混合学习中大学生在线学习力的影响因素模型,提出研究假设,并通过问卷调查进行实证研...
关 键 词:在线学习 混合学习 大学生 结构方程模型 
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物流专业基于混合学习的微课设计——以《报关实务》课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《物流科技》 2020年第4期164-167,共4页
作  者:朱耿 朱一青 朱占峰
基金项目:2019年全国物流教改教研课题计划项目“基于混合学习的《报关实务》微课设计研究”(JZW2019065)。
摘  要:随着教育现代化进程的推进,线上线下混合学习越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背...
关 键 词:物流专业 混合学习 微课设计 报关实务 
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基于知识转移视角的混合学习路径研究获取全文在线阅读
9
出  处:《柳州职业技术学院学报》 2020年第2期54-57,共4页
作  者:薛艳肖
基金项目:江苏高校哲学社会科学研究重点项目(2017ZDIXM169);江苏开放大学“十三五”规划重点课题(16SSW-Z-004)。
摘  要:随着MOOC等互联网在线课程的推动,各高校投入大量资源进行在线课程建设,但互联网教育没有能够取得预期的效果。分析在线学习中的问题,并针对性地提出解决办法对推动互联网学习的发展有重要的意义。基于知识转移的视角分析互联网在线...
关 键 词:互联网教育 知识转移 混合学习 在线学习 
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制定适切的学习目标——线上线下混合学习需要注意的关键前提获取全文在线阅读
10
出  处:《地理教学》 2020年第7期41-43,共3页
作  者:戴申卫
摘  要:在日常教学活动中,学生学习效率不高的情况较为普遍,其主要原因之一是教师对学生学习目标的呈现和引导不够明确。特别是在防止“新冠肺炎疫情”蔓延期间,师生不便面对面交流,线上线下混合居家学习在全国广泛开展起来,为了更好地提高...
关 键 词:学习目标 适切性 学科知识逻辑 学习行为动词 混合学习 
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