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1,657 条 记 录,以下是 1-10
基于低通保边滤波和尺度约束大津法的网格空间多尺度聚类方法获取全文在线阅读
1
出  处:《地理与地理信息科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期65-74,I0001,I0002共12页
作  者:隆玺 桂志鹏 彭德华 吴华意 宋爱红
基金项目:国家重点研发计划项目(2017YFB0503704、2018YFC0809806);国家自然科学基金项目(41501434、41371372)。
摘  要:现有网格空间多尺度聚类方法未能将尺度因子作为模型参数实现尺度驱动的阈值提取,导致算法调参困难,难以全面挖掘空间数据的分布模式。海量空间点数据蕴含的信息更丰富,层次结构也更复杂,对聚类算法的参数自动化和计算效率提出了更高的...
关 键 词:空间聚类 空间多尺度 可塑面积单元问题 空间层次 网格聚类 尺度驱动 
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班级管理信息化的任务与模式获取全文在线阅读
2
出  处:《世界教育信息》 2019年第24期70-71,共2页
作  者:常晓燕 徐翠丽
摘  要:文章围绕信息技术与班级管理的特点,借鉴了国外的一些做法,阐述了把信息技术运用到班级管理中的具体措施,提出了班级信息化管理过程中应当防控的问题,以期对班主任提升班级管理工作提供参考。
关 键 词:信息技术 班级管理 实践 层次 
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层次重叠,抑或领域交叉?——环境法与其他部门法关系省思获取全文在线阅读
3
出  处:《社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期80-90,共11页
作  者:郭武
基金项目:2016年度甘肃政法大学校级重大项目《环境治理多元制度体系建构及其实施研究》(项目编号:2016XZD05)的阶段研究成果;台达集团“中达环境法学教育促进计划”资助.
摘  要:环境法与其他部门法之间在表面上似乎存在一种领域交叉关系,但其实质是环境法与其他部门法在调整同一社会关系时的层次"投射"重叠。作为环境法的核心范畴,环境法权结构是环境法区别并独立于其他部门法的质的规定和功能依据。生态...
关 键 词:环境法 传统部门法 规范“投射” 层次重叠 
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抓住语文要素,培养学生能力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期44-45,共2页
作  者:朱艳
摘  要:相比过去教材,统编语文教材更注重语文要素的体现。在具体教学中,教师要与课标、教材以及编者进行深度对话,深挖语文要素,遵循层次、连贯、主体原则,引导学生展开学习,让学生体验语文学习的快乐,获得语文素养的提升。
关 键 词:统编教材 语文要素 层次 连贯 
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“犯罪所得投资收益”追缴的影响因素与判断规则获取全文在线阅读
5
出  处:《中国法学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期158-177,共20页
作  者:庄绪龙
基金项目:国家社会科学基金项目“中国刑罚制度与实践的社会学分析”(项目批准号:18BFX109)的阶段成果。
摘  要:"犯罪所得投资收益"是行为人将经由犯罪取得的赃款赃物通过置业、理财或者创业等投资手段获取的经济利益,在本质上是一种资产增值。理论上,"犯罪所得投资收益"是否属于我国《刑法》第64条规定的"违法所得的一切财物"存在"违法所...
关 键 词:犯罪所得 投资收益 资本投机 组合投资 层次判断 
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认知语法基线/阐释理论框架下的语言结构及其功能研究获取全文在线阅读
6
出  处:《西安外国语大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期17-22,共6页
作  者:刘存伟 刘辰诞
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“认知语法视角下汉英倚变句的共时和历时研究”(项目编号:19YJA740033);重庆市社会科学规划项目“基于批改网的大学生英语语法能力研究”(项目编号:2017WYZX05);重庆邮电大学社科基金项目“认知语法视域下倚变句的共时和历时研究”(项目编号:2018YBYY134)的阶段研究成果.
摘  要:本文通过梳理基线/阐释理论框架下的英语限定词、时态、情态、语态、体态、归一和小句等结构系统及其功能研究,深入考察了认知语法的语言系统观和层次观。我们认为,从早期研究看,认知语法在语言的系统层次研究方面存在不足,但...
关 键 词:基线/阐释理论 结构 功能 系统 层次 
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从“边界”到“边界空间”——代官山集合住宅外部空间设计解析获取全文在线阅读
7
出  处:《建筑与文化》 2019年第9期211-213,共3页
作  者:蒋亚静 吴璟 倪方文
摘  要:聚焦城市街区中城市与建筑的外部边界空间,文章以代官山集合住宅为案例对其进行分析。通过对代官山建筑群与城市外部空间的边界上的布置、街道与内部庭院交接空间的设计、内部庭院之间边界的交接这三个层级的解析,得出代官山集合住宅的边...
关 键 词:代官山集合住宅 开放街区 边界空间 层次 
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作业:小学语文教师的重要法宝获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第28期102-102,共1页
作  者:李莉
摘  要:作业是教师用来巩固学生所学知识、拓展学生视野的重要工具。教师对这一工具的利用,一定程度上影响到了学生对于学习的兴趣甚至是对于学科的兴趣,以及学生学科知识的掌握与学科素养的提升。为此,教师必须要设计符合小学生特点和激发小学...
关 键 词:小学语文 作业设计 趣味 层次 实践 
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走向逍遥之境的层次——《庄子·逍遥游》“知效一官”段的现代阐释获取全文在线阅读
9
出  处:《成都理工大学学报:社会科学版》 2019年第4期84-89,共6页
作  者:万勇华
基金项目:华东政法大学2017年度科学研究项目“庄子幸福减法思想研究”(17HZK040)
摘  要:《庄子·逍遥游》讨论的主要问题是何为逍遥之境、如何达到逍遥之境。在该篇中间一段,庄子列举了四类存在形态。这四类形态相对于理想的逍遥之境,处于由低到高的不同层面,从而使得走向逍遥的过程呈现出了明显的层次
关 键 词:庄子 逍遥之境 层次 
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一般系统论视域下小学数学教学内容的层次分析获取全文在线阅读
10
出  处:《中小学教师培训》 2019年第7期35-38,共4页
作  者:姜立刚
基金项目:四川省乐山市2018年哲学社会科学规划课题“社会主义核心价值观‘进课堂’策略研究”(课题编号:SKL2018C07)。
摘  要:基于一般系统论的基本理念,遵循系统思维的三级关照体系,结合整体思维方式,小学数学教学内容应视作涵括知识、思想与价值三大层次,以知、识、思、法、真、善、美为七个构成要素的系统。在分析过程中,教师应秉持析懂、析透、析化三个基...
关 键 词:一般系统论 小学数学教学 教学内容分析 层次分析 
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