论文筛选

-

领域

  • 2,578篇文化科学
  • 150篇语言文字
  • 72篇理学
  • 36篇哲学宗教
  • 24篇自动化与计算...
  • 18篇经济管理
  • 16篇天文地球
  • 11篇社会学
  • 8篇农业科学
  • 7篇生物学
  • 6篇交通运输工程
  • 5篇建筑科学
  • 4篇医药卫生
  • 4篇政治法律
  • 4篇艺术
  • 3篇机械工程
  • 3篇轻工技术与工...
  • 2篇电子电信
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇自然科学总论

主题

  • 1,674篇小组合作学习
  • 204篇课堂教学
  • 83篇教学模式
  • 80篇英语教学
  • 72篇教师
  • 65篇小组合作学习...
  • 64篇课程改革
  • 63篇初中数学
  • 61篇数学教学
  • 60篇新课程改革
  • 58篇小学数学
  • 58篇高效课堂
  • 55篇语文教学
  • 50篇教学方法
  • 48篇教学方式
  • 47篇英语课堂
  • 47篇小组合作教学
  • 47篇课堂
  • 47篇初中英语教学
  • 46篇教学策略

机构

  • 10篇北京师范大学
  • 6篇华东师范大学
  • 3篇福建师范大学
  • 3篇南京师范大学
  • 3篇课程教材研究...
  • 3篇浙江师范大学
  • 3篇山东师范大学
  • 3篇运城学院
  • 3篇江苏省锡山高...
  • 3篇南京外国语学...
  • 2篇大连理工大学
  • 2篇广东工业大学
  • 2篇北京体育大学
  • 2篇宿州学院
  • 2篇浙江大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇太原师范学院
  • 2篇湖南省第一师...
  • 2篇黑龙江广播电...
  • 2篇如东县实验中...

作者

  • 2篇宋玉霞
  • 2篇赵敏娜
  • 2篇葛春林
  • 2篇杨建雅
  • 2篇余卫国
  • 2篇赵向奎
  • 1篇陈志静
  • 1篇陈建成
  • 1篇郭学锐
  • 1篇伍杏英
  • 1篇胡爱梅
  • 1篇李鹏鸽
  • 1篇吉哲民
  • 1篇严雪梅
  • 1篇宋有
  • 1篇陈向明
  • 1篇余文森
  • 1篇徐小洲
  • 1篇俞红珍
  • 1篇蔡迎旗

期刊

  • 286篇中学教学参考
  • 226篇文理导航
  • 180篇甘肃教育
  • 91篇学周刊:上旬
  • 89篇学周刊
  • 77篇黑河教育
  • 71篇华夏教师
  • 70篇科学中国人
  • 66篇教育界:综合...
  • 62篇求知导刊
  • 57篇名师在线
  • 55篇文教资料
  • 51篇英语广场:学...
  • 49篇基础教育参考
  • 42篇中国教师
  • 41篇文学教育
  • 38篇新丝路
  • 35篇中小学教学研...
  • 32篇北京教育:普...
  • 31篇当代体育科技

年份

  • 133篇2019
  • 316篇2018
  • 339篇2017
  • 286篇2016
  • 303篇2015
  • 295篇2014
  • 200篇2013
  • 201篇2012
  • 154篇2011
  • 138篇2010
  • 80篇2009
  • 70篇2008
  • 76篇2007
  • 68篇2006
  • 77篇2005
  • 45篇2004
  • 36篇2003
  • 25篇2002
  • 11篇2001
  • 4篇2000
检索条件:
"关键词=小组合作"
2,889 条 记 录,以下是 1-10
小组合作 优化小学语文识字教学获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第14期61-62,共2页
作  者:丘明珍
摘  要:《义务教育语文课程标准》指出,低年级识字教学的目标主要是让学生喜欢语言文字,培养学生浓厚的识字兴趣,并促使学生养成主动识字的好习惯。同时,教师要引导学生展开自主、合作、探究的学习活动。因此,教师可以将小组合作这一教学模式...
关 键 词:小组合作 小学语文 识字教学 
下载次数:2   在线阅读:29
初中数学小组学习策略研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第14期37-38,共2页
作  者:张同现
摘  要:随着教育改革的不断推进,小组合作学习教学模式逐渐在初中数学教学中流行起来,采用小组合作学习可以锻炼学生的实践和创新能力。所以,在课堂教学中,教师要充分发挥以小组为单位的团队执行能力与优势,为学生提供更多参与讨论和分析的机...
关 键 词:初中数学 小组合作学习 策略 
下载次数:1   在线阅读:44
小学数学课中小组合作学习有效性的方式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第19期33-34,共2页
作  者:吴良灿
摘  要:本文主要阐述了小学数学课中小组合作学习的有效价值,并提出了提升小学数学课小组合作学习效率的有效策略,从科学分组,引导自主学习;合作探究,增强合作意识;有效评价,提升竞争意识这几个方面进行了深入探讨和分析,旨在加强小组合作...
关 键 词:小学数学 小组合作 合作意识 
下载次数:0   在线阅读:0
教师的引导是有效实施小组合作学习的前提获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期96-96,共1页
作  者:朱海峰
摘  要:小组合作学习是基于学生自主探究学习,形成自己的观点或者主张之后,再通过小组成员之间的充分讨论,形成小组内基本同意的观点或者主张,最后再通过不同小组之间的交流形成的活动。这样由点到面、由浅入深、去伪存真、思维不断清晰的过程...
关 键 词:小学数学 小组合作 组织 引导 
下载次数:0   在线阅读:17
数学教学中如何发挥小组合作功能获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期45-46,共2页
作  者:班绍财
摘  要:数学课堂中,教师可通过“改变教室座位,为小组合作提供环境”“教给表达模板,为小组合作提供方式”“给予自主学习单,为小组合作提供内容”“组织上台交流,为小组合作提供反馈”等策略,充分发挥小组合作的功能,让学生学会自主学习。
关 键 词:数学教学 发挥 小组合作 功能 
下载次数:0   在线阅读:27
如何运用网络教研平台开展拓展阅读获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第19期74-75,共2页
作  者:程旭
摘  要:在国内现代化建设进程不断加快的背景下,网络技术已经成熟,并在教育事业中得到广泛应用,为促进教育事业的现代化发展,教师应正视该类技术的意义,并将其合理应用于教学过程中。而就基础教育阶段的拓展阅读来看,为丰富素材,弥补学生抽...
关 键 词:网络教研 拓展阅读 小组合作 
下载次数:0   在线阅读:1
信息技术课堂高效整合“三部曲”获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期83-84,共2页
作  者:常艳
摘  要:小学信息技术课程具有基础性、应用性、整合性等特点,旨在教会学生必要的信息技术知识,为学生适应现代信息社会打下基础。信息技术课程应立足于学科特点,从学生的认知水平出发,整合课堂教学资源,将理论知识与实践活动相结合、小组合作...
关 键 词:信息技术 高效课堂 小组合作 个别指导 
下载次数:0   在线阅读:28
小组合作在班级管理中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第13期92-93,共2页
作  者:黎玉英
摘  要:在小学阶段,由于学生的年龄特点导致他们在行为上较为松散,对规矩或规则的限度并不敏感,使教师在管理时,学生不以为然,不服从教师的管理。这样的现象不仅不利于学生身心的健康发展,同时在班级建立不起来好的学习氛围。而在一些班级各...
关 键 词:班级管理 小组合作 应用策略 
下载次数:0   在线阅读:25
关于课堂教学中小组合作学习的问题及分析获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第11期60-61,共2页
作  者:张瑶
摘  要:随着教育改革的推进,越来越多的教师感受到了小组合作学习的好处,喜欢组织学生以小组合作的形式学习,小组合作也成为学生学习数学的重要方式之一。但在课堂教学中,很多小组合作学习都流于形式,存在着许多问题,教师要正确理解小组合作...
关 键 词:小组合作 学习 数学课堂 
下载次数:1   在线阅读:35
小学英语小组合作模式教学探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第10期28-29,共2页
作  者:董嫦娥
摘  要:小组合作教学模式在小学英语教学中的应用,可以充分调动学生学习知识的积极性和主动性,提高学生英语知识学习的效率和成绩,打破了传统讲授式教学模式中知识讲授与学生能力培养相分离的弊端,本文对此进行了分析研究。
关 键 词:小学英语 小组合作 教学探究 
下载次数:0   在线阅读:26
当前 1/289 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较