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"关键词=小学生"
10,401 条 记 录,以下是 1-10
借助英语绘本提升阅读效果获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期81-82,共2页
作  者:蔡亚梅
摘  要:英语绘本是小学生开展英语阅读的良好资源。教师通过把英语绘本引入小学英语教学,增添英语阅读的乐趣,训练学生的阅读技巧,扩充学生的英语阅读量,提高英语阅读的速度,促使学生养成良好的英语阅读习惯,为学生的英语学习打好基础。
关 键 词:小学生 英语绘本 阅读效果 
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浅谈如何提高农村小学生课堂听课效率获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第19期3-4,共2页
作  者:黄敬昌
基金项目:福州市教育科学研究“十三五”规划2017年度立项课题“提高农村小学生课堂听课效率的研究”(课题编号:FZ2017GH138)的研究成果.
摘  要:本文以新课程改革需求为主要依据,从培养农村学生学习兴趣、帮助学生养成良好学习习惯、课堂导入吸引学生注意力、游戏教学激活思维空间、多媒体教学刺激学生直观感受这几个方面进行了深入探讨和分析,旨在提高农村小学生课堂听课效率,为...
关 键 词:农村小学生 数学教学 听课效率 思维空间 
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解决农村小学生写作文无话可说难题的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第16期4-5,共2页
作  者:王广智
基金项目:甘肃省“十三五”规划课题“突破农村小学生作文‘无话可说’瓶颈教学研究”(课题编号:GS[2018]GHB1432)成果之一.
摘  要:语文对于每位小学生来说,都是必须学习的重要科目,而学生写作水平的高低将直接反映其语文综合实力的强弱,因此,提高写作水平对于每位小学生而言都是极为重要的。目前,我国农村小学生在写作文时的突出问题集中在无话可说、作文篇幅过短...
关 键 词:农村小学生 作文教学 写作问题 
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小学写字教学策略新探获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第16期34-35,共2页
作  者:韦爱珍
摘  要:写字是小学生必须掌握的一项基本技能,《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学生的书写能力提出了具体要求,如第二学段的'能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁'。本文针对学生在硬笔字训练过程中的问题,探索运...
关 键 词:小学生 写字教学 策略新探 
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浅析英语阅读中的词汇教学策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期86-86,共1页
作  者:陈海燕
摘  要:词汇是构成阅读文章的最小单位。依托英语阅读活动,开展词汇学习,是一条行之有效的措施。教师通过引导学生利用教材插图,合理地猜测词汇意思,借助特定的句式,促使学生习得词汇用法,再设计应用环节,让学生快速高效地内化英语词汇知识...
关 键 词:小学生 英语阅读 词汇教学 
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培养农村小学生健康生活的素养路径探究获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期95-96,共2页
作  者:覃新金 陈炳豪
摘  要:在培养学生全面发展的核心素养的背景下,培养农村小学生健康生活的素养,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展、成长具有十分重要的意义。从培养农村小学生健康生活素养的紧迫性入手,对培养农村小学生健康生活素养的路径进行探究,为...
关 键 词:农村 小学生 健康生活素养 路径探究 
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浅谈小学生数学直觉思维能力的培养获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第13期57-58,共2页
作  者:花文娟
摘  要:直觉思维是学生分析和解答数学问题过程中的重要环节,其能力的培养,对思维的深刻性、敏捷性、灵活性的发展和形成,学生积极、主动地获取知识以及发展创造能力都有积极的意义。本文对学生数学直觉思维能力进行了实际的调查分析,认为存在...
关 键 词:小学生 直觉思维能力 培养方法 
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生"材"有道,顺"思"而为--表格在习作素材指导中的有效运用获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期90-91,共2页
作  者:王瑾
摘  要:“思维是语言的内核”,在写作素材指导中,借助表格的框架性与条理性能实现抽象思维的形象化,让学生加强对自身思考过程的认识,在直观形象的思考中为成功写作奠定基础。
关 键 词:小学生 写作 表格 素材 思维 
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小学生课外阅读课程实施的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第16期46-47,共2页
作  者:马吉香
摘  要:小学生课外阅读课程的实施,要遵循规划保常态,活动助系列,研讨促深度的原则。我们怀揣的是'最是书香能致远'的梦想,营造的是'百花齐放春满园'的盛景,收获的是'喜看稻菽千重浪'的果实:它是有效的,更是有影响力的,它深刻地影响...
关 键 词:小学生 课外阅读 课程实施策略 
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浅谈英语故事内容的教学设计——以译林英语6B Unit 1《The lion and the mouse》教学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期56-57,共2页
作  者:徐超金
摘  要:英语故事是小学英语教材的内容之一,有利于培养学生的学习兴趣。对于教材中的英语故事,教师在组织课堂学习活动时,应根据学生语言学习的规律,精心设计听故事、讲故事、演故事和谈故事环节,培养学生的语言技能,锻炼学生的语言能力,引...
关 键 词:小学生 英语故事 教学设计 
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