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检索条件:
"关键词=小学数学教学"
1,703 条 记 录,以下是 1-10
小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第16期35-36,共2页
作  者:王秀萍
摘  要:小学数学是基础教育的重要科目,它的教学目标是培养学生的思考能力、分析能力、总结能力和逻辑思维能力。而逻辑思维能力是小学数学培养目标最重要的内容。本文主要探讨了在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
关 键 词:逻辑思维 小学数学教学 培养策略 
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小学数学教学中如何发挥学生的主体作用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第16期38-39,共2页
作  者:党国文
摘  要:当代教育改革更加重视学生在受教育过程中的主体作用,因此,在小学数学教学中合理地激发学生的求知欲望,是提升课堂教学质量的关键。本文分析了小学数学教学中发挥学生主体作用的重要性,并提出了具体的策略,以供参考。
关 键 词:小学数学教学 学生主体作用 自学能力 
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信息化教学环境下小学数学探究课堂的构建获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第20期92-93,共2页
作  者:游岚
摘  要:创新应用信息化教学手段和资源,能丰富课堂教学方式,调动学生探究学习的积极性,激励他们主动融入课堂探究学习。文章联系苏教版小学数学教学,分析设计应用信息化环境对构建数学探究课堂的积极意义,探讨在信息化环境下数学探究课存在的...
关 键 词:小学数学教学 探究课堂 信息化环境 构建策略 
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浅析数形结合思想在数学教学中的运用获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期45-46,共2页
作  者:康丽红
摘  要:数形结合既是一种重要的数学思想,又是一种常用的教学方法。数形结合是通过“数”与“形”的相互转化来解决数学问题的方法,是学生学习数学的重要手段和有效途径。在数学教学中引导学生恰当运用数形结合方法,可以帮助学生理解算理,建构...
关 键 词:数形结合 小学数学教学 概念 
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名师工作坊获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期F0002-F0002,共1页
摘  要:葛敏辉,男,高级教师,浙江省东阳市吴宁第五小学校长。从教至今一直致力于小学数学教学研究与教育管理工作,曾获浙江省教坛新秀、长三角地区教育科研先进个人、浙江省青年英才奖、金华市名师、东阳市劳动模范、东阳市专业技术拔尖人才、...
关 键 词:课堂教学创新 浙江省东阳市 小学数学课堂教学 小学数学教学 教育管理工作 教坛新秀 小学校长 技术拔尖人才 
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生活情境在小学数学教学中的应用途径获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第10期70-71,共2页
作  者:邓育兵
摘  要:小学数学课程内容比较抽象,涉及内容比较广泛,而小学生以具象思维为主,在数学学习过程中存在较大的困难,因此教师需要采用灵活的教学方式激发学生的数学学习兴趣,通过生活情境的引入,引导学生用数学知识解决生活中的问题。本文主要对...
关 键 词:生活情境 小学数学教学 应用 
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概念教学,深化有术——《认识三角形》教学与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《教育视界》 2020年第17期68-69,共2页
作  者:包羡芳
摘  要:概念是思维的细胞,概念教学在小学数学教学中极为重要。根据儿童的认知规律,教师常借助形象化的材料展开丰富的活动,引导学生深入探究数学对象的本质特征,建构基本的数学概念,然后从这些基本概念出发去开展教学,站在学生的角度巧妙地...
关 键 词:概念本质 认知误区 概念教学 几种方法 数学对象 开展教学 小学数学教学 数学概念 
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生活化教学模式在小学数学教学中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第26期121-122,共2页
作  者:王春娜
摘  要:现代教育不断发展,对于传统教学模式与理念进行了优化与改革,培养学生全面发展成为了重要的发展趋势。小学数学学科作为小学教学体系中重点学科,加强小学数学教学的创新与改革,对于小学数学教学的发展、学生的成长有着深远的影响与重要...
关 键 词:生活化教学模式 小学数学教学 应用 策略 
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新课改下小学数学如何搞好互动式教学获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第24期35-35,38共2页
作  者:尹璐
摘  要:互动教学模式是一种人性化的教学模式,它充分体现了现代教育“以生为本”的理念,互动教学模式对小学数学课堂教学效率的提升与教学效果的改善具有积极作用,同时又能为学生打下坚实的学习基础,数学教师要围绕互动教学的具体应用展开深入...
关 键 词:小学数学教学 互动教学 作用 策略 
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小学数学教学开发学生思维能力的实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第7期47-48,共2页
作  者:黄淑春
摘  要:小学阶段的学习是学生学习的重要基础阶段。小学数学既能培养学生认识世界、认识自然,又能初步引导学生形成数学思维和数学探究能力。因此,教师在授课的过程中,不能仅仅将眼光放在理论知识的讲授上,还应该考虑学生学习生涯的长远发展,...
关 键 词:小学数学教学 思维能力 教学实践 
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