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"关键词=小学信息"
395 条 记 录,以下是 1-10
浅谈情境教学法在小学信息技术教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第4期86-86,共1页
作  者:邱淑霞
摘  要:在社会高速发展背景下,信息技术也逐渐成为了人们学习、工作与生活中至关重要的一种技能。对此,为了帮助小学生熟练地掌握更多信息技术知识与操作技能,信息技术教师应积极探索、尝试更新颖、科学的教学策略方法,通过教学情境的恰当创设...
关 键 词:情境教学 小学信息技术 应用探究 
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翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用探究获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第6期134-134,共1页
作  者:杨新峰
摘  要:为顺应新时代教育发展的潮流,为更新信息技术课程的教育方式,为满足现阶段小学生对知识的渴望,在信息技术课程中引用翻转课堂的教学方式就成了新课标的首要任务。打破传统教学,挣脱束缚,让小学生学习信息技术有了更深更远的意义。
关 键 词:翻转课堂 小学信息技术 应用策略 
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小学信息技术教学方法探析获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第2期95-95,共1页
作  者:王彦林
摘  要:信息技术是信息时代每个学生都需要掌握的知识和技术,也是学生知识结构中不可缺少的基础知识.在新课标改革下,小学信息技术课程教学应向趣味性方向探索,以求满足新时代小学生学习的需要,激发学生的学习兴趣,促进信息技术课堂教学的质...
关 键 词:小学信息技术 课堂教学 方法 
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妙用网络 促进个性化学习——“互联网+”环境下的小学信息技术个性化学习策略探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第22期82-83,共2页
作  者:王楠楠
摘  要:信息时代下,每位学生都有鲜明的个性。利用互联网促进小学信息技术个性化教学是信息技术教学研究的又一热点。本文从微课教学、游戏化教学、基于专题网站学习以及智慧课堂四个方面,探讨了'互联网+'环境下小学信息技术个性化教学策略...
关 键 词:“互联网+” 个性化学习 小学信息技术 
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新课程背景下小学信息技术创新教育探析获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第14期32-33,共2页
作  者:毕莉苑
摘  要:在当前信息时代,信息技术教学的创新发展符合社会的发展需求,迎合了时代发展的进程,其中小学信息技术教育起到了关键的作用,因此,如何提高小学生学习的兴趣、增强课堂的活跃性、提升教学效率等成了信息技术改革的重点。教师在进行教...
关 键 词:新课程改革 创新教学 小学信息技术 
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基于多元智能理论的小学信息技术教学策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第32期24-25,共2页
作  者:张智
摘  要:多元智能理论与小学信息技术教学结合,可以使我国小学信息技术课程更加顺利地开展。笔者对基于多元智能理论的小学信息技术教学策略进行分析,遵循多元智能理论,加强对小学信息技术的研究力度,找到更好的教学方法,以加强信息技术课程的...
关 键 词:多元化智能理论 小学信息技术 教学策略 
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创客背景下信息技术教学创新探索获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第18期80-80,共1页
作  者:沈澄
摘  要:创客背景下小学信息技术教学创新探索,教师要发挥主导作用,通过对文本内容进行深入解析,为学生提供丰富的学习思考机会,成功调动学生的创造思路。教师要对教材内容进行科学筛选、对课堂教学程序进行全面优化处理、对课堂训练展开升级设...
关 键 词:小学信息 创客教育 创新探索 
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论市域内建立统一的中小学图书馆信息化平台的必要性--以山西省太原市为例获取全文在线阅读
8
出  处:《吕梁学院学报》 2019年第6期83-85,共3页
作  者:张智渊
摘  要:太原市目前的中小学图书馆信息化平台在学校、县区、市三个层面上都没能做到统一,无法互通互联,导致学校图书馆馆藏资源得不到有效使用,直接影响了中小学图书馆育人功能和综合效益的发挥。而建设市域内统一的信息化平台对于整合学校馆藏...
关 键 词:小学图书馆信息化平台 资源共享 图书应用效益 书香校园 
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走动管理在小学信息技术课堂教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第12期4-5,共2页
作  者:黄超雄
摘  要:走动管理的核心理念是将企业的生产经营和管理活动看作一个动态的过程,强调企业高管和普通员工真正融为一体。借鉴走动管理的基本理念,教师在小学信息课堂上要创新教学理念和模式,追求师生有效互动,对学生学习行为进行有效的动态管理,...
关 键 词:小学信息技术 走动管理 教师 学生 
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英国教育印象:以人为本、快乐成长、终身发展获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期73-75,共3页
作  者:高晓娟
摘  要:2019年上半年,江苏省中小学信息技术应用专项研修班一行26人(以下简称研修班成员)赴英国参加了为期15天的培训研修。这15天的学习培训,让笔者深切地感受到英国的基础教育有很多值得学习借鉴的地方。一、教育理念:每个孩子都...
关 键 词:基础教育 快乐成长 副校长 小学信息技术 一所 研修班 学习培训 教育理念 
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