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"关键词=实施策略"
1,912 条 记 录,以下是 1-10
新课标下农村中小学体育教学的困境与对策探析获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第22期80-81,共2页
作  者:张成
摘  要:教育作为国家发展的基础和前提,需要社会各界的广泛重视,随着社会经济的不断发展,加强农村建设的任务也被提上了日程,在教育的更新与变革下,新课标的出现给农村教育提出了新的要求。根据新课标的要求在农村中小学实施体育教学,对学生...
关 键 词:新课标 体育教学 实施策略 
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初中语文古诗词教学效果的提升路径获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第18期68-69,共2页
作  者:朱志刚
摘  要:传承中华民族的传统文化是初中语文学科的任务之一。因此,语文教师应分析制约当前古诗词教学效果的主要因素,从中找到实现教学效果提升的突破口。基于课堂教学,本文从教学方式转变、教学技术采用、学生诵读、小组合作、结合生活及学以致...
关 键 词:初中语文 古诗词教学 教学效果优化 实施策略 
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课已终情未了--谈道德与法治课后延伸的实施策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期53-54,共2页
作  者:潘卓翡
摘  要:道德与法治教材为学生提供了丰富的教学资源,但是一堂课的结束并不意味着教学的结束,学生在课堂上受到的思想教育还需在课后通过反复实践才能得到巩固和发展。因此,教师必须适当进行课后延伸,引导学生把在课堂中所学的知识运用到实际生...
关 键 词:道德与法治 课后延伸 实施策略 
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创生游戏在语篇教学的实施策略探微获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期78-78,共1页
作  者:李丽
基金项目:江苏省连云港市2019年度个人课题《基于创生游戏的四年级英语语篇教学策略实践研究》研究成果之一,课题编号:GR/2019/223。
摘  要:创生游戏为学生提供了宽阔的平台,让学生可以在玩乐中完成学习任务。在小学四年级的语篇教学中,教师可以采用创生游戏作为学习活动的组织形式,为学生搭建学习英语的平台,促使学生根据语篇内容和主题,积极参与创生游戏的设计,加强对学...
关 键 词:小学生 英语语篇教学 创生游戏 实施策略 
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浅析群文阅读的教学价值及实施策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第19期42-43,共2页
作  者:曹翠
摘  要:新课程理念下,群文阅读是一种新的阅读教学模式,对拓宽学生的阅读视野、提升学生的语文核心素养具有重要的作用。因此,教师要明确群文阅读的教学价值,努力探寻适合学生阅读的群文阅读策略,通过立足单元主题、拓展文本内容等途径引导学...
关 键 词:群文阅读 教学价值 实施策略 
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生命成长——让教育真实发生获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第18期85-86,共2页
作  者:徐军礼
摘  要:当下,学生生存生活能力弱化、漠视生命等现象屡见不鲜,其根本原因在于缺少对孩子的生命成长教育。生命成长课程体系的构建,提升了学生的生存力、生活力、生命力,给学生提供了实现生命质量提升的“场”,全面塑造学生自立与自主、责任与...
关 键 词:生命教育 课程体系 实施策略 
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小学生课外阅读课程实施策略研究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第16期46-47,共2页
作  者:马吉香
摘  要:小学生课外阅读课程的实施,要遵循规划保常态,活动助系列,研讨促深度的原则。我们怀揣的是'最是书香能致远'的梦想,营造的是'百花齐放春满园'的盛景,收获的是'喜看稻菽千重浪'的果实:它是有效的,更是有影响力的,它深刻地影响...
关 键 词:小学生 课外阅读 课程实施策略 
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浅谈幼儿安全教育的开展获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第22期95-96,共2页
作  者:杨世华
摘  要:幼儿安全教育指对幼儿、幼儿监护者及其他人员开展的有关保护幼儿安全的教育活动,它对促进幼儿健康快乐成长具有极其重要的作用。中国目前在这方面已然取得了不小的进步,但在其他方面尤其是对幼儿园人员管理制度方面的不完善,仍有可能会...
关 键 词:幼儿园 安全教育 实施策略 
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有效解读 感悟文本意蕴获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第14期26-27,共2页
作  者:季艳梅
摘  要:阅读是学生学习文本的主要方式,语文教师要引导学生走入文本,把握文本的整体意蕴。随着新课程标准的提出,在语文教学中,阅读教学已经成为非常重要的教学内容。但是很多教师对该教学环节的研究并不深入,难以取得预期的效果。本文在此探...
关 键 词:文本解读 意蕴 实施策略 
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趣智数学课堂的维度与实施策略获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第11期11-13,共3页
作  者:吴嫦云
摘  要:趣智数学课堂以“趣味”与“智力”为核心要素,以“学本”与“个性”为根本特征,以“开放”与“多元”为主要转型,其实施策略包含了优化整体式关联设计、创设在场式活动体验、创建开放式课堂时空、营造美育式课堂氛围。
关 键 词:趣智 维度 实施策略 
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