论文筛选

-

领域

  • 2,371篇文化科学
  • 98篇哲学宗教
  • 48篇经济管理
  • 42篇自动化与计算...
  • 39篇社会学
  • 39篇语言文字
  • 32篇理学
  • 27篇艺术
  • 21篇政治法律
  • 19篇自然科学总论
  • 16篇天文地球
  • 9篇建筑科学
  • 9篇环境科学与工...
  • 8篇生物学
  • 8篇化学工程
  • 8篇医药卫生
  • 8篇历史地理
  • 5篇文学
  • 4篇农业科学
  • 3篇电子电信

主题

  • 1,636篇学科教学
  • 317篇学科教学知识
  • 152篇学科教学论
  • 76篇PCK
  • 73篇素质教育
  • 67篇信息技术
  • 65篇课堂教学
  • 64篇跨学科教学
  • 64篇教师
  • 48篇学科教学改革
  • 44篇教学改革
  • 44篇TPACK
  • 42篇课程改革
  • 42篇研究性学习
  • 40篇教学内容
  • 36篇教师专业发展
  • 35篇教学模式
  • 32篇德育渗透
  • 32篇教学方法
  • 31篇语文教学

机构

  • 33篇华东师范大学
  • 22篇北京师范大学
  • 19篇南京师范大学
  • 15篇东北师范大学
  • 11篇华中师范大学
  • 10篇华南师范大学
  • 10篇上海师范大学
  • 10篇西南大学
  • 8篇沈阳师范大学
  • 7篇吉林师范大学
  • 7篇湖南师范大学
  • 7篇首都师范大学
  • 6篇淮阴师范学院
  • 6篇山东师范大学
  • 5篇北京教育学院
  • 5篇河池学院
  • 5篇河南大学
  • 5篇辽宁师范大学
  • 4篇河北师范大学
  • 4篇浙江大学

作者

  • 6篇何克抗
  • 5篇徐章韬
  • 3篇张大均
  • 3篇宋慧敏
  • 2篇王世存
  • 2篇周彬
  • 2篇左银舫
  • 2篇陆国志
  • 2篇李伟胜
  • 2篇王歆军
  • 2篇郑志辉
  • 2篇袁智强
  • 2篇钮绪纯
  • 2篇李伟
  • 1篇杨兆海
  • 1篇王后雄
  • 1篇朱春全
  • 1篇宋乃庆
  • 1篇蔡敏
  • 1篇刘成新

期刊

  • 96篇北京教育:普...
  • 90篇中学教学参考
  • 64篇课程.教材....
  • 61篇上海教育科研
  • 52篇基础教育参考
  • 46篇当代教育科学
  • 45篇学周刊:上旬
  • 41篇思想政治课教...
  • 41篇中国教育学刊
  • 37篇甘肃教育
  • 37篇福建基础教育...
  • 34篇中国电化教育
  • 34篇教育研究
  • 34篇江苏教育
  • 34篇中国教师
  • 33篇实验教学与仪...
  • 33篇中小学教师培...
  • 31篇文理导航
  • 30篇地理教学
  • 30篇文教资料

年份

  • 70篇2020
  • 135篇2019
  • 123篇2018
  • 126篇2017
  • 127篇2016
  • 110篇2015
  • 163篇2014
  • 148篇2013
  • 144篇2012
  • 131篇2011
  • 137篇2010
  • 83篇2009
  • 83篇2008
  • 74篇2007
  • 100篇2006
  • 117篇2005
  • 83篇2004
  • 59篇2003
  • 77篇2002
  • 45篇2001
检索条件:
"关键词=学科教学"
2,608 条 记 录,以下是 1-10
高中物理课堂教学多元策略的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第15期84-85,共2页
作  者:王文霞
摘  要:物理是一门理论性和实践性都比较强的学科,需要进行抽象理论分析和公式推导。这些内容让学生感觉很有难度。对于高中物理所涉及的具有一定趣味性的探究实验,学生普遍想要进行深入了解。因此,在教学中,教师要运用多元的教学手段,巩固学...
关 键 词:高中物理 学科教学 多元策略 
下载次数:2   在线阅读:5
延续优秀传统文化血脉落实立德树人根本任务——中华传统文化与品德学科教学深度融合例谈获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期77-78,共2页
作  者:蔡清林
摘  要:随着时代的进步和文化的发展,传统文化的传承和教育也要与时俱进、创新发展。品德学科如何加强和改进中华传统文化教育,可以从以下三方面入手:一、找准切入点,善于开发中华优秀传统文化教学资源;二、紧抓关键点,深入挖掘中华优秀传统...
关 键 词:传统文化血脉 品德学科教学 融合 
下载次数:5   在线阅读:10
学科教学中开展STEM教育的有效策略获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期1-6,共6页
作  者:何善亮
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中小学STEM教育理论与本土实践研究”(BHA180126)研究成果。
摘  要:学科教学是中小学教学的主要形式,也是开展STEM教育的基本途径。在学科教学中实施STEM教育,不仅需要在教学目标上聚焦于学生的STEM学科整合(融合)能力、解决真实问题能力和创新实践能力,在课程内容上关注STEM相关学科...
关 键 词:学科教学 STEM教育 STEM素养 科学与工程实践 表现性评价 
下载次数:2   在线阅读:13
“立德树人”融入学科教学的实践探究获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第23期47-48,共2页
作  者:王亚丽
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养目标下“立德树人”创新模式研究》研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0438。
摘  要:高中英语教学的开展不仅需要将英语知识很好地传递给学生,而且需要在英语教学过程中做好德育教育,坚持"立德树人",从而达到更好的学科教学发展。教师可就"立德树人"理念与高中英语教学的融合路径进行探索,希望可以为英语教学质量的...
关 键 词:立德树人 高中英语 学科教学 
下载次数:3   在线阅读:6
西方教师专业知识研究的主要模式获取全文在线阅读
5
出  处:《中小学教师培训》 2020年第7期75-78,共4页
作  者:王飞
摘  要:总体来看,西方教师专业知识研究可以分为学科知识取向、教育教学知识取向、学科教学知识取向和实践性知识取向四种模式。学科知识取向模式和教育教学知识取向模式倾向于"显性知识",是教师入职的基本前提;教师学科教学知识和实践性知识...
关 键 词:教师专业知识 学科知识取向 教育教学知识取向 学科教学知识取向 实践性知识取向 模式 
下载次数:0   在线阅读:1
征稿启事《教学管理与教育研究》获取全文在线阅读
6
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第14期F0002-F0002,共1页
摘  要:《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号: CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号: ISSN2096-224X。本刊主...
关 键 词:管理与教育 语文出版社 德育教育 ISSN 教育类学术期刊 学科教学 国家新闻出版广电总局 征稿启事 
下载次数:0   在线阅读:4
以项目研究推动教研共同体建设——以江苏省常州市道德与法治学科为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中小学德育》 2020年第6期49-51,共3页
作  者:戴慧
摘  要:以基于核心素养的学科教学关键问题研究为项目,发挥教研员的引领作用,从而组建网状学习型组织;通过调研拟定学科关键问题清单,开展基于问题解决的试点研究,以任务驱动教师自觉成长。由此,建设新型教师专业发展合作共同体,提升教师的...
关 键 词:教研工作机制 学科教学关键问题 项目研究 教师合作共同体建设 
下载次数:1   在线阅读:1
西藏理科教师学科教学知识现状及提升策略研究——以拉萨市初中数学学科为例获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期103-109,共7页
作  者:程东亚 豆改弟
摘  要:理科教学是西藏教育的难点和短板,教师是提升教学质量的关键因素,学科教学知识(PCK)是教师从事教育教学活动的基础,对教学行为产生直接影响。研究以拉萨市初中数学学科为例,对5所学校的82名教师、1200名学生进行调查与分析...
关 键 词:西藏 数学教师 学科教学知识 
下载次数:0   在线阅读:6
TPACK视域下教师知识结构的转化:内涵、过程及路径获取全文在线阅读
9
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期44-50,共7页
作  者:苏春燕 但武刚
基金项目:2019年度中央高校基本科研业务费专项资金(人文社科类)项目(CCNU19HQ001)。
摘  要:教师拥有什么样的知识在某种程度上决定着教师教学的胜任力,舒尔曼提出学科教学知识,强调教学要讲究艺术性。信息技术的发展,改变了教师的知识结构,教师仅拥有学科教学知识已不能满足信息社会对人才的要求,因此整合技术的学科教学知识...
关 键 词:知识结构 整合技术的学科教学知识 转化 
下载次数:2   在线阅读:6
征稿启事《教学管理与教育研究》获取全文在线阅读
10
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第12期F0002-F0002,共1页
作  者:
摘  要:《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号:CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN209G-224X。本刊主要栏...
关 键 词:管理与教育 语文出版社 德育教育 ISSN 教育类学术期刊 学科教学 国家新闻出版广电总局 征稿启事 
下载次数:0   在线阅读:1
当前 1/261 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较