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检索条件:
"关键词=学科实践"
45 条 记 录,以下是 1-10
普通生态学教学改革与探索获取全文在线阅读
1
出  处:《云南农业大学学报:社会科学版》 2019年第3期132-136,共5页
作  者:文亦芾 毕玉芬 罗富成 陈功 单贵莲 赵小雪 段新慧 韩博
基金项目:云南省卓越草学类人才教育培养基地;云南省草学一流学科建设(云学位办[2016]9号)。
摘  要:普通生态学是一门研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学。本文以云南农业大学为例,对讲授教师、授课对象、课堂形式、实验课、成绩考核形式、学校管理评估及提高学生兴趣等方面进行探讨,分析普通生态学教学改革的具体措施及内容,努...
关 键 词:普通生态学 教学方法 教学过程 学科实践 
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“以人为本”的学科实践——2018年中国民俗学获取全文在线阅读
2
出  处:《原生态民族文化学刊》 2019年第2期108-124,共17页
作  者:林继富 谭萌
基金项目:2016年国家哲学社会科学重大攻关项目“中国民俗学学科建设与理论创新研究”(项目编号:16ZDA162)阶段性成果。
摘  要:2018年,中国民俗学坚持“以人为本”的基本原则,承接先前学术传统,拓展研究领域,寻求理论创新,在促进乡村振兴、完善非物质文化遗产保护方面发挥积极作用,形成了多学科、多领域的合作与互动;坚持整体观、生活感和实践性的民俗学...
关 键 词:2018年中国民俗学 理论创新 中国问题 聚焦现实 学科实践 
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工程实践活动影响中学生跨学科实践创新能力的实证研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育研究》 2019年第2期65-74,共10页
作  者:占小红 徐冉冉 符吉霞 宋蕊
基金项目:2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“整合工程设计的初中科学课堂结构研究”(项目编码16YJC880097)阶段性成果.
摘  要:学科实践创新能力是21世纪学习的重要能力。我国中小学校综合实践活动课程以及特色化的校本课程为学生实践创新提供了一定的支持,但日常课程建设中对学生的跨学科实践创新能力培养仍较为薄弱。工程实践活动强调创新思维与能力,是培养...
关 键 词:学科实践创新能力 工程实践 科学教育 实证研究 
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学科核心素养--兼论信息时代的学科教育获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2019年第1期55-65,166-167共12页
作  者:张华
基金项目:国家社会科学基金教育学重点课题“高中阶段的教育发展战略研究”(AHA120004)。
摘  要:学科核心素养系以学科理解或思维为核心的学科高级能力与人性能力,是信息时代学科教育的基本目标。它在本质上是学科知识观的根本转型:由事实本位走向理解取向。选择少而重要的学科核心观念,让它们彼此间建立有机联系,使课程结构由“学...
关 键 词:学科核心素养 学科核心观念 学科实践 学科教育 理解本位知识论 
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动脑动手,活学活用——初中物理学科实践活动课程建设初尝试获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教师》 2019年第2期102-103,共2页
作  者:任晓燕 杨雪娇 鲁小凡
摘  要:2014年3月,教育部发布《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出了'核心素养'这一重要概念,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节。一时间,'核心素养'成为社会、学校和媒体...
关 键 词:初中物理 学科实践 个性化作业 物理教师 物理知识 小制作 潜望镜 凸透镜成像 科技节 学习物理 刻度尺 物理学科 手抄报 学生兴趣 
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玩转校园足球 凸显德育实效——用综合实践理念指导德育活动获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2018年第28期50-51,共2页
作  者:颜晓清
摘  要:用综合实践活动的理念来设计和开展校园足球活动,可以搭建一个丰富立体的实践平台,融合学科实践和德育实践活动,让广大学生在有趣味的活动中体验学习、获得感知和提升能力。
关 键 词:校园足球 综合实践 德育实践 学科实践 
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基于新课标视角下的思想政治学科社会实践的若干思考获取全文在线阅读
7
出  处:《思想政治课研究》 2018年第6期107-110,共4页
作  者:谈俊
摘  要:课程标准是国家制定的指导教学的纲领性文件。随着新高考改革的深入推进,2018年1月人民教育出版社出版了《普通高中思想政治课程标准》(2017年版),明确指出思想政治学科的发展趋势不仅仅立足于课堂教学,更需要拓展教学活动空...
关 键 词:新课程标准 思想政治学科社会实践 学科核心素养 
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“一流学科”话语及其实践机制研究获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏高教》 2018年第7期14-20,共7页
作  者:谢妮 曹志峰
基金项目:2016年贵州师范大学博士基金
摘  要:"双一流"建设本意是要破除高等教育发展不均衡的困境,给各高校以平等的地位和身份,营造一种公平发展的秩序和环境。但是由于经费分配中的差序格局未曾改变,经费支撑下的非公平竞争更加突出,"双一流"建设事实上加剧了原有的竞争生态...
关 键 词:一流学科 “双一流”建设 学科话语 学科建设实践机制 
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基于教育学与学科教学理论的物理教学设计比较研究——以初中欧姆定律教学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《物理教师》 2018年第6期32-35,39共5页
作  者:周栩君 邢红华 赵艳岭 邢红军
基金项目:北京市教委“十三五”规划社科基金重点课题“北京市理科中考改革导向的前瞻性研究”(SZ20171002815)的研究成果
摘  要:伴随着社会的不断发展,教育界形成了一系列著名的理论,理论的提出是为了更好地指导课堂教学实践,为课堂教学提供理论指引.本文结合初中欧姆定律教学设计,通过研究不同教学理论指导下初中欧姆定律的教学设计,发现教育学理论对学科教学...
关 键 词:教育学理论 学科教学理论 学科课堂教学实践 欧姆定律 
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试论专业转型背景下“学科实践”的隐性教育功能获取全文在线阅读
10
出  处:《福州大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第5期110-112,共3页
作  者:韩晞婷
摘  要:在地方本科院校向应用型专业转型的大背景下,结合“隐性课程”和学科实践类课程所进行的调查研究,具体分析隐性课程的教育功能,从而将实践课程的灵活性与学生的认知、接受和发散程度相联系,通过课程改革,探究其对现代大学生的隐性教育...
关 键 词:隐性课程 教育功能 学科实践 
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