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"关键词=学科"
74,566 条 记 录,以下是 1-10
用课文学作文——学科内部整合的探究与思考获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期87-88,共2页
作  者:蒋美苏
摘  要:作文,是语文教学当中无可避免的话题,也常常是令人头疼的问题。对于教师来说,“教什么,怎么教”是一种困惑,核心问题表现为“怎么教”;对于学生来说,“写什么,怎么写”是一种烦恼,核心问题指向为“写什么”。“用课文学作文",着...
关 键 词:习作教学 用课文学作文 学科内部整合 
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学科融合的探究与实施获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期61-62,共2页
作  者:崔丹 李玉苗 王亚楠 李渊博
摘  要:学科融合,是一种将不同领域内的学科知识和技能的教与学整合到一起教学的方式,能优化传统的教学模式,将学生习得的零碎知识变成一个互相联系的整体,使不同学科的课程内容呈现开放性。课堂中,教师可从学习过程的趣味性、学习工具的现...
关 键 词:学科融合 趣味性 科学性 
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中学语文课程的学科渗透研究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第20期68-69,共2页
作  者:李春俤
摘  要:学生语文素养培养的一个重要渠道,即语文的学科渗透,其途径和方法是丰富多样的。教师应有意识强化学生的学科渗透观念,要因学科渗透而不断充电以求成'杂家',也要让学生自觉去实践学科渗透。
关 键 词:语文课程 学科渗透 意义 途径 
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以评定教 逆向备课——基于信息技术学科核心素养考核要求的教学设计获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第15期72-73,共2页
作  者:王芳
摘  要:以评定教,逆向备课可以较好地诠释核心素养下的教学理念。以评定教可以精准设定学期、单元、课时教学目标,逆向备课可以使教学活动明确指向核心素养。本文阐述了核心素养下的教学理念和考核要求,分析了逆向备课的设计思想和设计步骤,最...
关 键 词:以评定教 逆向备课 学科核心素养 信息技术 
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有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例获取全文在线阅读
5
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第4期27-31,共5页
作  者:张宏丽
摘  要:校本教研是提高学校教育教学质量的关键。当前学校教师疲于应付常规的校本教研,“浅表参与校本教研”导致校本教研实效性不强。以英语学科校本教研的开发为例,在正确认识校本教研的基础上探讨开展有效校本教研。有效校本教研开展离不开四...
关 键 词:英语学科 有效校本教研 单元主题课程 
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小学数学有效说题框架与案例剖析获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第4期36-39,共4页
作  者:赵洪贵 吴立宝
基金项目:天津市哲学社会科学规划课题“中小学教师教科研能力水平评估及提升研究”(TJJX17-016);天津市教育科学“十三五”规划课题“‘幼小’‘小初’学段衔接的课程建设实践研究”(BE3330)。
摘  要:说题分析对提高教师专业发展,促进教师理论提升具有十分重要的作用。从学科知识分析、学生学情分析、教学目标分析、解题思路分析四个视角阐述数学说题,为教师有效说题提供借鉴。
关 键 词:小学数学 说题分析 学科知识 学生学情 目标分析 解题思路 
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传统节日的教育策略获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期91-91,共1页
作  者:徐晓莉
摘  要:传统节日周期性的复现,薪火相传地延续着我们民族的文化自信、价值坚守和不灭信仰。学校教育应注重优秀传统节日的文化阅读,各学科之间的相互渗透,通过丰富多彩的实践体验活动让学生感受传统节日文化的魅力,在阅读、实践、评价中不断提...
关 键 词:文化阅读 学科渗透 实践体验 
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名师风采获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期F0002-F0002,共1页
摘  要:丁洪,江苏省南通市小学数学学科带头人,如皋市小学数学乡村骨干教师培育站指导员.积极倡导“基于问题驱动的数学化”教学,潜心打造“生动且深刻”的魅力课堂曾主持三次省市规划青年专项课题,多次参加南通市专业成长论文评选大赛,均获...
关 键 词:小学数学教育 师风 教学参考 学科带头人 南通市 一等奖 问题驱动 骨干教师 
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基于学科德育的数学课例分析——以“长方体的特征”教学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期71-72,共2页
作  者:王文英
摘  要:“长方体的特征”是青岛版教材五年级下册的一节起始课,它属于图形与几何领域,承载的学科德育是思维严谨和理性精神。通过研究内容、分析学情,顺应学生学习特点,从生活中的长方体物体入手,引导学生用数学的眼光观察生活,透过现象看本...
关 键 词:学科德育 长方体 特征 
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基于学科核心素养的高中英语写作教学研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第24期35-36,共2页
作  者:陈芳
摘  要:新时代深入贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,关键在于抓好学生核心素养的培养。英语作为高中学习阶段的主要课程之一,在培养学生的核心素养方面具有十分重要的作用。本文基于英语学科核心素养的四个维度,结合教学实际中存在的问...
关 键 词:学科核心素养 高中英语 作文教学 
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