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"关键词=学生"
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初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第9期68-69,共2页
作  者:李想军
摘  要:随着社会的不断进步与发展,人才需求已经从专业人才转变为全面发展的综合型人才,在这个过程中,素质教育成了教育的终极目标。素质教育能帮助学生更有效地全面发展、提高综合能力。素质教育不仅要求学生在文化方面有较好的发展,还要求学...
关 键 词:初中体育 教学活动 学生心理素质 
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培养学生数学思维“三部曲”获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期12-12,共1页
作  者:巩斌斌
摘  要:数学是一门培养学生思维能力的基础学科。数学课堂中,教师应灵活运用各种教学方法,通过数学知识之间的内在联系,引领学生不断深入探究,使学生的思维不断得到发展,形成良好的思维品质。
关 键 词:培养 学生 数学思维 
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巧用心理效应,助力留守学生走出“困惑”获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期92-93,共2页
作  者:吴建飞
摘  要:从南风效应、蝴蝶效应和罗森塔尔效应出发,针对留守小学生孤独、放纵等心理认知困惑提出相应的策略,利于学生在充分认识自己和展现自我中快乐地生活与健康成长。结合学生的困惑,突出生本主义和人文关怀,促进小学生非智力因素健康发展。
关 键 词:学生 心理效应 鼓励 欣赏 
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基于“恒文化”背景下的语文教学获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第9期2-3,共2页
作  者:周辉 陆瑾
摘  要:"恒文化"是一种校园文化,也是一种办学特色。所谓"恒文化",是指坚守一颗爱国之心,坚定一种创新理念,坚持一种振兴策略。它的意义在于,以爱国之心激发学生的学习热情,以创新理念培养学生的自主探究、合作学习的习惯,以振兴策略促...
关 键 词:校园文化 语文教学 创新理念 自主探究 振兴策略 办学特色 激发学生的学习热情 爱国之心 
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培养农村高中生口头表达能力的实践与研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第9期7-8,共2页
作  者:邱进刚
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“语言建构与运用指导下的农村高中学生口头表达能力培养的实践与研究”(课题批准号:GS〔2018〕GHB1504)的阶段性研究成果。
摘  要:交流不仅可以帮助我们把更好的自己展现给大家,让大家更好地了解自己,还可以促进我们的工作和学习更加顺利地开展。高中语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力,学习语文的根本还是学习语言。学习语言的要求和目的不仅包括书面表达,...
关 键 词:农村高中学生 口头表达能力 语言构建与运用 
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基于欣赏型探究视角的学生评价策略获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第9期94-95,共2页
作  者:李敏
摘  要:评价是教师对学生学习状况进行调控的重要手段。基于欣赏型探究视角的学生评价能助力学生的发展。本文从初中历史教学中的欣赏型评价理念阐述出发,探讨了创设课堂教学评价活动的方法,以期最终构建完善的评价体系。
关 键 词:初中历史 欣赏型探究 学生评价 
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《智力数学》2020年征稿启事获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期F0002-F0002,共1页
摘  要:尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊,稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经纶或心得;对生活中某个数学...
关 键 词:学生互评 数学作文 数学题 数学现象 指导老师 童话故事 教师点评 智力 
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例谈学生数感的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期1-2,共2页
作  者:李伟聪
摘  要:数感是一种心智技能,是数学核心素养之一。在数学教学中,教师应灵活运用多种策略,注重培养学生的数感。教师可根据具体的教学内容和学生的实际情况,引导学生在知识学习中生发数感、在交流表达中培养数感、在活动体验中建立数感、在实践...
关 键 词:小学数学 学生 数感 培养 
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《智力数学》2020年征稿启事获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第8期F0004-F0004,共1页
摘  要:尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学...
关 键 词:学生互评 数学作文 数学题 数学现象 指导老师 童话故事 教师点评 绘画作品 
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小学“以人为本”视角下的教育管理模式探析获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第8期2-3,共2页
作  者:王勇
摘  要:在当前大力推行素质教育的背景下,以人为本的教育管理模式已成为重要的教育理念和原则。为了更好地践行以人为本的教育原则,做好小学教育管理工作,教师要紧紧追随新课程改革的步伐,不断创新教学管理方式,一切教学工作都要做到从小学生...
关 键 词:教育管理模式 素质教育 小学教育管理 以人为本 新课程改革 创新教学管理 学生 模式探析 
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