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检索条件:
"关键词=学生学习成果"
24 条 记 录,以下是 1-10
高等教育专业认证理念下大学体育课程改革的基本思路与多元途径获取全文在线阅读
1
出  处:《沈阳体育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期23-29,共7页
作  者:颜亮 孙洪涛 张强峰
基金项目:国家社科基金项目“生命视阈下我国学生体质健康促进的长效机制研究”(15BTY058)。
摘  要:高等教育专业认证是高等教育质量保障的重要手段,也是相关专业和课程改革的依据。围绕其"学生中心""成果导向"和"持续改进"三大基本理念下大学体育课程改革的思路和途径等问题进行研究,试图提高大学体育课程的教育质量。研究认为:...
关 键 词:高等教育专业认证 大学体育课程改革 思路 途径 学生学习成果 
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浅谈高中学籍档案信息化建设获取全文在线阅读
2
出  处:《办公室业务》 2020年第6期83-84,共2页
作  者:缪芳
摘  要:高中学籍档案是学生高中阶段成长的真实记录,是学校人才培养过程中的一项重要资料,是学校教育教学成果的具体体现,也是学校的宝贵资产。其主要内容包括学生个人档案以及学校学籍档案两大主要内容。学生个人档案主要是学生成长记录,内容...
关 键 词:学籍档案 人才培养过程 教育教学成果 综合素质评价 档案信息化建设 大数据时代 学生成长记录 学生学习成果 
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创新作业提高学生探究能力获取全文在线阅读
3
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期58-59,共2页
作  者:赵俊强
基金项目:北京市教育科学规划一般课题“小学数学学科实践作业的研究”(课题编号:CDEB16222)。
摘  要:作业是教学过程中必不可少的环节,是检验学生学习成果的重要形式,也是教师了解学生学习状况的重要途径。然而在日常学习中,很多学生不喜欢写作业,甚至讨厌写作业,更不用说主动完成作业了。为了解决这一难题,笔者对小学数学学科实践作...
关 键 词:学生学习状况 日常学习 创新作业 实践作业 学生探究能力 小学数学学科 写作业 学生学习成果 
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美国大学生事务CAS标准的旨归:学生学习与发展获取全文在线阅读
4
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第12期122-125,共4页
作  者:陈婕
摘  要:在全面介绍学生学习与发展成果、40个领域工作标准、大学生事务人员卓越特征、大学生事务人员道德伦理原则、专业标准实施效果评估等为主要内容的CAS大学生事务专业化工作体系的基础上,指出CAS标准的修订过程就是构建学生学习与发...
关 键 词:学生事务 CAS标准 学生学习与发展成果 
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高校学生学习成果评估的组织与实施——美国詹姆斯麦迪逊大学案例分析获取全文在线阅读
5
出  处:《大学教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期96-101,共6页
作  者:刘声涛 赵万
基金项目:国家社会科学基金项目“认证背景下高等工程教育学生学习成果评估现状与改进”(BIA180165)。
摘  要:美国詹姆斯麦迪逊大学(JMU)在高教评估政策压力下启动学生学习成果评估工作,目前已形成了以评估中心为核心,校领导、院系、学生事务部门共同参与的组织架构,评估的内容涉及学生学习评估和学生发展评估。JMU学生学习成果评估的组...
关 键 词:本科教学评估 质量评价 学生学习成果评估 美国 詹姆斯麦迪逊大学 
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美国高校本科学生学习成果评估的有效标准及循证实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《煤炭高等教育》 2019年第5期24-35,共12页
作  者:刘芝含 李晓虹 朴雪涛 高亚杰
基金项目:全国教育科学“十二五”规划课题一般项目“从边缘到中心:美国精英大学群体的崛起(1875—1945)”(BOA140023).
摘  要:美国高等教育非常重视学生学习成果评估,因而美国高校本科学生学习有效评估项目对美国12所不同层次、类别及发展方向的高校样本进行了循证实践。研究发现:高校普遍聚焦于学生学习增值,强调学习成效证据是学生学习成果评估的基础,高校...
关 键 词:本科教育 学生学习成果 有效标准 循证实践 
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新西兰政府采取措施提高高年级学生写作成绩获取全文在线阅读
7
出  处:《世界教育信息》 2019年第15期77-77,共1页
作  者:董晓凤(编译)
摘  要:据新西兰教育部官网2019年6月11日消息,相关数据显示,新西兰学生的写作成绩在小学的前1~4年里表现较佳,但后5~8年的进步速度明显变慢,新西兰政府正努力采取措施提高学生的写作成绩。为达到提高学生写作成绩这一目的,新西...
关 键 词:写作成绩 高年级学生 新西兰政府 数据显示 内部教学 教学策略 教学方法 学生学习成果 
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美国大学生学习成果评估的内容范畴与测量工具论析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代大学教育》 2019年第1期56-62,112共8页
作  者:杨启光 潘秀秀
基金项目:国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“面向人类命运共同体的学生全球流动能力发展研究”,项目编号:BDA180027.
摘  要:随着高等教育进入后大众化时代,美国社会对优质教育的诉求日益强烈,高等教育进入关注大学生学习成果评估的质量保障时代。基于大学生学习成果的情境差异性、动态性、内涵丰富性等特点,美国高等教育强调其评估需要依据通识教育学习项目课...
关 键 词:学生学习成果 高等教育评估 学习成果评估 学术成功 测量工具 美国高等教育 
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德国高等教育能力建模与评估项目(KoKoHs)论析获取全文在线阅读
9
出  处:《高教探索》 2019年第2期70-76,共7页
作  者:杨启光 瞿笑霞
基金项目:2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“面向人类命运共同体的学生全球流动能力发展战略研究”(项目编号2018SJZDI170);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号JUSRP1806ZD)的研究成果
摘  要:创新高等教育大学生学习能力的评估方式与内容,日益成为国际高等教育改革与发展的重要课题。由德国联邦教育及研究部资助开发的“高等教育能力建模与评估”项目(KoKoHs),主要通过构建兼容性强的模型及关注模型的验证与方法论创新...
关 键 词:KoKoHs项目 能力建模 学生学习成果 德国高等教育 
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学生学习成果为本的高等教育教学模式探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2019年第3期4-4,共1页
作  者:余裕宇
摘  要:在时代快速发展的当下,教育已经成为支撑社会进步的重要力量,而高等院校作为培养优秀人才的重要场所,其教学模式将直接影响到人才培养效果。因此,在今后发展过程中,高等教育教学模式应随着时代特点做出改变,促进高校教学水平的进一步...
关 键 词:学生学习成果 高等教育 教学模式 
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