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"关键词=学情分析"
286 条 记 录,以下是 1-10
重视分析的课堂教实践与探索——以“角的概念与表示”教为例获取全文在线阅读
1
出  处:《上海中学数学》 2019年第12期31-34,共4页
作  者:刘冬梅
摘  要:重视生原有的知识基础和身心发展水平,了解生已经掌握的知识,才能使课堂教有的放矢,简约高效.重视生课中动态,才能及时解决课中疑惑,突破教关键.重视课后,了解况,才能为后续教指引方向.
关 键 词:分析 关键能力 落实“四基” 
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浅析基于分析的借班教——以苏教版《虎门销烟》的教为例获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期72-73,共2页
作  者:常前红
摘  要:面对借班上课,分析显得尤为重要。教师可在设计教案时,通过预测分析;在课堂教时,通过生表现分析;在教结束时,通过总结回顾分析分析是教的出发点,能够使语文教更高效。
关 键 词:分析 借班教 预测 生表现 总结回顾 
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泛在习视阈下基于分析的混合教模式设计——以《运筹》课程为例获取全文在线阅读
3
出  处:《物流科技》 2019年第12期160-162,共3页
作  者:徐凤 卢荣花 吴义生
基金项目:江苏省现代教育技术研究课题项目(2018-R-61862);南京工程院高等教育研究立项课题项目(2019YB01);教育部物流管理与工程类教指委教研课题项目(JZW2019115);南京工程院引进人才科研启动基金项目(YKJ201831)。
摘  要:混合教模式是泛在习视阈下备受关注的一种教方式.以生的分析为切入点,将混合教模式引入到《运筹》 课程的教中.设计了以分析为基础、以资源开发为前提、 以教活动设计为根本与核心、 以教效果评价为检验和...
关 键 词:泛在 分析 混合教模式 
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地理教设计中的分析现状研究——基于NVIVO12的质性文本分析获取全文在线阅读
4
出  处:《地理教学》 2019年第22期8-12,共5页
作  者:朱承熙 张婧
摘  要:使用NVivo质性分析软件对100篇初高中分析文本进行编码分析后发现:地理教师最关注认知维度的,环境、感、个体差异等维度相对受到忽视;地理教师分析的方法比较单一,在整体上偏重基于主观经验推断;绝大多数教...
关 键 词:地理教设计 分析 质性分析 
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基于与实证的试题命制——一道试题引发的探究与思考获取全文在线阅读
5
出  处:《化学教与学》 2019年第11期58-62,共5页
作  者:周文荣
摘  要:针对一道数字化实验的试题分析了教师们质疑和争议的焦点,围绕质疑焦点进行了实验求证,解决了教师们的困惑,同时建议通过实验演示、同步分析、难点突破、归纳提升、拓展应用五个步骤对试题进行讲解。在此基础上,基于实验求证和试题讲解...
关 键 词:试题命制 试题讲解 分析 实验探究 素养发展 
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“法治政府建设提升政府执行力与公信力”教设计获取全文在线阅读
6
出  处:《思想政治课教学》 2019年第11期71-75,共5页
作  者:王晓芳 周建国
摘  要:一、教背景分析1.教材分析。本节课围绕政治生活中"政府"这一主体展开,不宥于某一框题,涉及政府的宗旨、原则、基本职能、行政权力的运用及监督、法治政府的建设、政府与公民的关系等相关知识,有较强的综合性。2.分析生...
关 键 词:科基础知识 分析 时政热点 法治政府建设 政府执行力 教材分析 公信力 设计 
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分析下的小体育有效评价教研究获取全文在线阅读
7
出  处:《当代体育科技》 2019年第35期145-146,共2页
作  者:施春良 徐江华
摘  要:良好的开端是成功的一半。分析是开展好教评价的首要环节,准确的分析可以为有效的教评价提供科化参考依据。在小体育的教评价实践中,分析有静态的基本、有随着生知识技能水平发展而改变的动态、有根据...
关 键 词:体育教 分析 有效评价 
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在“联系”和“对比”中把握算法算理--《小数乘法》练习课教与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《教育视界》 2019年第20期54-57,共4页
作  者:于萍
摘  要:【教内容】人教版小五年级上册《小数乘法》练习课。【分析】在教小数乘法时,笔者发现生对小数乘法的认知水平有两个特点:1.既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切,既有相同又有不同。
关 键 词:小数乘法 分析 人教版小 练习课 内容 五年级上册 整数乘法 认知水平 
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定教,提高课堂教实效获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期76-77,共2页
作  者:张京京
摘  要:分析是教师通过观察、测试、访谈、调查等方法对生的个性心理、习方式、成长环境等进行的研究,包括生的原认知分析习过程分析习效果分析。以分析为起点的数,能让生在原有基础上得到发展,帮助生从现有水...
关 键 词:定教 实效  课堂 分析 个性心理 习方式 成长环境 
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“权力的行使:需要监督”教设计获取全文在线阅读
10
出  处:《思想政治课教学》 2019年第10期60-63,共4页
作  者:林万春 陈秋兰
摘  要:一、教内容与分析本课是人教版《政治生活》第四课的第一框内容。在新课程改革的大背景下,新修订的教材《政治与法治》已删减了本框内容,《普通高中思想政治课程标准(2017版)》没有这框内容的教提示和教建议。如何用“新...
关 键 词:设计 监督 权力 政治课程标准 政治生活 内容 新课程改革 分析 
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