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"关键词=学以致用"
621 条 记 录,以下是 1-10
把生活融入生物教学 提高生物教学效率获取全文在线阅读
1
出  处:《新丝路》 2020年第4期213-213,共1页
作  者:庞荣莲
摘  要:在高中生物教学中,教师要联系学生的生活经验,依托现实生活背景,引学生去探寻生物概念,运用生物原理去解决问题。通过生活化生物教学改革,使学生能联系生活实践,促进自己对知识的理解,提升自己的知识应用能力,真正做到学以致用
关 键 词:生活 融入 教学 学以致用 
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小学数学教学如何做到“学以致用获取全文在线阅读
2
出  处:《黑河教育》 2020年第1期56-57,共2页
作  者:林淑兰
摘  要:数学是日常生活中应用最广泛的学科之一,大部分数学知识来源于生活又应用于生活,“学以致用”是小学数学教学最重要的目标。以往的小学数学教学大多侧重于知识讲解和习题练习,对数学知识的应用和实践涉及较少。新的教学理念要求小学数学...
关 键 词:数学教学 学以致用 实施策略 
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走向知行合一民俗学获取全文在线阅读
3
出  处:《民间文化论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期1-1,共1页
作  者:安德明
摘  要:民俗学,既是一门人文学科,又具有强烈的社会科学属性,同社会生活实践之间有着密切的联系。在中国,这门学科自诞生之初,就作为"五四"新文化运动的有机组成部分,为高扬"民主""科学"大旗、重建民族精神发挥了不容忽视的作用。20...
关 键 词:知行合一 社会生活实践 民俗学者 知识储备 人文学科 移风易俗 民间文化 学以致用 
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统编教科书视域下的小学语文识字教学获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2019年第33期62-63,27共3页
作  者:郛春梅
摘  要:统编教科书重视中华民族文化的传承,在小学语文的不同年段、不同单元都精心设计了适宜识字的教学板块,提高了学生的识字效率。统编教科书凭借生活经验编排教学内容,让识字教学生活化;统编教科书遵循构字规律编排教材,让识字教学条理化...
关 键 词:统编教科书 生活经验 学以致用 
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坚持政治家办报办刊办网原则:守好舆论阵地 做新时代的合格媒体人获取全文在线阅读
5
出  处:《新丝路》 2019年第20期189-190,共2页
作  者:道尔吉·孟根傲德
摘  要:家是最小国,国是千万家。我的家,在新疆,一个美丽富饶、热情好客、和谐蓬勃的地方;而新疆,是我们的祖国不可分割的一部分,更是千百年来,与祖国同进退共繁荣不可或缺一份子。从前的我对这一事实毫不怀疑,通过不断地学习教育,尤其是...
关 键 词:政治家办报 舆论阵地 新知识学习 主题教育活动 新媒体发展 守正创新 正本清源 学以致用 
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增强课程的实用性,提升学生的信息素养获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2019年第30期28-29,共2页
作  者:陈晓东
摘  要:实用性是初中信息技术学科最显著的特点。在初中信息技术学科教学中,教师要突出学科的实用性,让学生在理论知识学习与实践操作过程中,学会运用学习到的知识解决问题,增强课程学习的适用性,感悟信息技术学科的内在价值。文章首先分析当...
关 键 词:初中信息技术 实用性 信息素养 学以致用 
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从语感谈高中英语教学改进策略获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2019年第29期38-39,共2页
作  者:史华芳
摘  要:在整个英语教学当中,高中英语发挥着承上启下的作用,它在小学、初中的英语基础上加大了词汇量的学习,从而提高学生英语的听、说、读、写能力。高中教育本身科目繁多,学习压力大,如何提高学习效率,在宝贵的时间内相对轻松地提高学生的...
关 键 词:语感 教学方式 高中英语 英文文章 学以致用 
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古代汉语语法教学实践——评《古代汉语教学与研究》获取全文在线阅读
8
出  处:《高教探索》 2019年第9期I0014-I0014,共1页
作  者:翟雪艳
摘  要:一、《古代汉语教学与研究》的基本内容《古代汉语教学与研究》是古代汉语教学研究著作,该书收录了古代汉语教学与研究方面的论文几十篇,分别从学有所本、方法经验、探究争鸣、学以致用等几个方面,探讨了古代汉语课程发展中的闲境与出路...
关 键 词:古代汉语语法 教学与研究 教学实践 古代汉语教学 研究著作 学以致用 课程发展 
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语文学习之“用”的三维辩证获取全文在线阅读
9
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第8期152-155,共4页
作  者:陈朝蔚
基金项目:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题“小学语文学用相融的理论与实践研究”(编号MSX18003)的阶段性研究成果。
摘  要:语文学习之“用”涉及三对范畴。“实用”与“虚用”从功能与作用的维度,表明语文学习既关注工具性,又注重人文性;“窄用”与“宽用”从使用范围的维度,表明语文学习既要关注“本体之用”,又要提倡“跨界之用”;“即用”与“待用”从...
关 键 词:语文学习 学以致用 语文素养 
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以"学以致用"理念导航健康教育课--以《体育与健康》水平四"运动负荷的自我监测"教学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2019年第67期59-60,共2页
作  者:罗京宁
摘  要:《体育与健康》是健康教育的主要载体课程,体育教师设计与实施健康教育课,应以“学以致用”为基本遵循。学习主题应基于“用的盲点”,学习内容应针对“用的重点”,学习形式应服务“用的难点”。
关 键 词:健康教育课 学以致用 基本遵循 
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