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检索条件:
"关键词=学习能力"
5,043 条 记 录,以下是 1-10
注重习惯养成,提升学习能力——探讨数学教学中学生学习习惯的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期83-84,共2页
作  者:周利
摘  要:良好的学习习惯可以提高学生的自控力,使其主动对自身进行约束,取得高质量的学习效果。在小学数学教学活动中,教师也应该注重培养学生的学习习惯,提升学生的学习能力。教师应从生理和心理动力定型两个方面对学生的学习习惯的培养入手,...
关 键 词:学习习惯 学习能力 策略 
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在深究教材中培养学生数学学习能力获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期41-42,共2页
作  者:张瑞玲
摘  要:教材是施教之本,也是有效教学的根。教师要深究数学教材的内涵,根据具体的教学内容,创设适宜的教学情境,搭建合适的学习平台,有效地引领学生观察、实践、分析、交流、思考,使他们在真切的学习体验中习得知识,发展数学学习能力
关 键 词:教材 深究 培养 数学学习能力 
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丰富学习活动 推动学生的数学学习获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第13期26-27,共2页
作  者:季玲玲
摘  要:在小学数学教学过程中,教师单一地讲解数学知识是不够的,还要让学生经历多样、丰富的学习过程,这样才能给学生更多的体验,让学生有更多的知识积累,使其在探究问题的过程中发展数学抽象能力、分析能力和交流能力等多种学习能力,进而为...
关 键 词:学习能力 学习经历 学习经验 合作能力 
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实施整体化教学,提升学生数学学习能力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期35-35,共1页
作  者:黎明静
摘  要:实施整体化教学,要求教师从整体和系统上把握教材,帮助学生建构整体化的知识体系。数学课堂中,教师可从不同视角引领学生整体感知、整体探究、整体感悟,帮助学生形成整体意识,提升学生的数学学习能力
关 键 词:小学数学 整体化教学 学习能力 提升 
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课前预习在数学学习中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第11期55-56,共2页
作  者:李宗营
摘  要:纵览各种新型的课堂教学方法,都离不开课前预习环节,所以,抓牢课前预习环节是培养学生良好学习习惯的有力举措。教师通过展示预习目标,把预习过程落到实处;认真研读教材,教会学生画树状图;抓教材关键,标注重难点;新旧知识迁移,进...
关 键 词:课前预习 学习方法 良好习惯 学习能力 
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提高初中物理课堂教学效率初探获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2020年第8期10-11,共2页
作  者:张立刚
摘  要:物理教学离不开实验教学和理论教学的紧密结合。要提高初中学生物理学习能力和整体学习效率,就要有明确的学习方法。教师在教学过程中要根据学生认知的特点,关注每一个学生,采取行之有效的方法,端正学生的学习态度,激发他们的学习兴趣...
关 键 词:教学互动 有效学习 学习能力 
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关注四个“聚焦”提升数学学习能力获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第8期31-32,共2页
作  者:殷智芳
摘  要:针对当前数学教学中存在的一些表层教学、浅层学习、零碎化理解的现状,教师应从学生的学情出发,聚焦核心问题、已有经验、整体建构、有效练习四个维度,引导学生深入探究,使其不断触及数学本质,逐步感悟数学思想和方法,进而提升其学习...
关 键 词:数学学习 核心问题 学习能力 
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浅谈小学数学教学中对学生反思习惯的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第20期44-44,共1页
作  者:曹海峰
摘  要:小学数学新课程改革中提出,教师在教学过程中要不断培养学生的数学能力。反思习惯是小学生数学能力的一种,也是学生更好地掌握数学知识的一种有效手段。小学数学教师在教学过程中要培养学生的反思习惯,通过这些反思习惯的培养,让学生对...
关 键 词:小学数学 反思习惯 学习能力 
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资源知识属性、学习能力与IJVs控制权演进:跨案例研究获取全文在线阅读
9
出  处:《科研管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期130-138,共9页
作  者:赵红 杨震宁
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目:“中国企业的开放式创新研究:边界依赖、技术环境变迁与技术战略”(20YJA630080);北京市社会科学基金一般项目:“在京IJVs控制权动态演进管理决策形成机制与多重效应研究”(19GLB019);对外经济贸易大学惠园杰出青年学者资助项目:“中国企业的开放式创新:基于“竞合”关系与制度环境视角”(19JQ02)。
摘  要:针对很多中方企业在国际合资中面临控制权演进甚至丢失的现状,本文基于资源基础理论和组织学习理论并结合跨案例研究方法,研究合资双方掌握的资源知识属性对IJVs控制权演进的影响以及学习能力此过程中所起到的作用。本文研究认为合资...
关 键 词:资源知识属性 学习能力 控制权演进 跨案例研究 
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硕士研究生学习能力、科研意愿与科研行为:多重中介模型检验获取全文在线阅读
10
出  处:《山东高等教育》 2020年第3期36-44,共9页
作  者:王娟 毕于民
摘  要:基于山东省5所省属重点大学硕士研究生样本数据,运用因子分析探究学习能力和科研意愿的结构维度,并在此基础上构建科研意愿对硕士研究生学习能力与科研行为影响的中介效应模型,探讨三者之间的作用机理。结果表明:第一,知识整合能力、...
关 键 词:学习能力 科研意愿 科研行为 中介效应模型 
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