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  • 6篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2003
检索条件:
"关键词=学习活动观"
10 条 记 录,以下是 1-10
基于英语学习活动的词汇活动设计获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期6-10,共5页
作  者:冀小婷
基金项目:天津市高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下大学英语视听说课程建设”(2018SK037)。
摘  要:依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设...
关 键 词:词汇教学 巩固活动 六要素 学习活动 核心素养 
下载次数:14   在线阅读:101
基于学习活动的高中英语阅读教学实践--以人教版《英语》必修五Unit 5 First Aid为例获取全文在线阅读
2
出  处:《中学教学参考》 2019年第16期1-3,共3页
作  者:陈艳华
基金项目:广西“八桂教育家摇篮工程”系列成果之一。
摘  要:实践英语学习活动是培养学生核心素养的重要途径。如何在高中英语阅读教学中实践英语学习活动,是当前高中英语阅读教学的重要课题。文章以一节高中英语阅读课的教学设计为例,阐释了如何基于英语学习活动设计和实施阅读教学,达到发...
关 键 词:核心素养 学习活动 高中英语 阅读教学 
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例谈活动视角下的小学英语课堂教学实践获取全文在线阅读
3
出  处:《基础外语教育》 2019年第2期103-107,112共6页
作  者:黄宛辉
基金项目:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“小学灵动英语课堂构建与策略研究”(MSX18028)的阶段研究成果。
摘  要:英语学习活动具有目标指向性、内容整合性、认知迁移性等特点。本文基于活动理论,认为小学英语课堂应当设计多层目标,指向核心素养,整合单元内容,开展学习活动,强化说写输出,提升思维品质,在主题导入、语言训练、探究学习中发展...
关 键 词:小学英语 学习活动 英语核心素养 
下载次数:0   在线阅读:3
“英语学习活动”视角下的高中英语听说教学设计探究获取全文在线阅读
4
出  处:《基础教育外语教学研究》 2019年第2期6-12,共7页
作  者:金寅仪
摘  要:本文基于“英语学习活动”视角,针对目前高中英语听说教学中所存在的主题语境缺乏、“听说”活动割裂、评价模式单一的问题,从主题语境,听说活动,评价方式三个方面提出和分析了高中英语听说教学应遵循的原则。结合具体课例,阐述在高...
关 键 词:英语学习活动 英语听说教学 教学设计 
下载次数:1   在线阅读:4
借助“阅读圈”践行英语学习活动获取全文在线阅读
5
出  处:《福建基础教育研究》 2019年第2期58-59,共2页
作  者:王婷
基金项目:闽侯县2017年度课题“城镇中学英语阅读思维型教学模式探究”(课题编号:mh201722)。
摘  要:阅读圈是近年来在中小学英语课堂兴起的一项教学实践活动。笔者从高中阅读教学现状分析,从而引出阅读圈的活动。经过一个学期的实践,学生的阅读习惯和方法都有了不少转变,践行了科学的英语学习活动,培养了高阶思维能力,提升了核心素...
关 键 词:阅读圈 学习活动核心素养 
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基于课程活动的英语阅读教学实践获取全文在线阅读
6
出  处:《福建基础教育研究》 2019年第1期74-77,共4页
作  者:石戈
基金项目:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“学思取向的高中英语阅读模式探究”(课题编号:KC-2018032)。
摘  要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动,并明确了活动是英语学习的基本形式。学习活动具有目标指向明确、过程循序渐进、方法多元融合等特点。本文例谈“阅读—探究—表达”的精读教学,以...
关 键 词:高中英语 学习活动 教学实践 
下载次数:1   在线阅读:4
《普通高中英语课程标准(2017年版)》与《普通高中英语课程标准(实验)》对比研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育科学》 2018年第11期93-100,共8页
作  者:古明
基金项目:中央高校基本科研业务费(项目编号:2015QW05)。
摘  要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》在《普通高中英语课程标准(实验)》实施10余年后对其内容进行了修订。本文通过对比两版《普通高中英语课程标准》的修订内容,分析了新版课程标准的修订特点,我们发现新课标具有进一步明确高...
关 键 词:英语课程标准 学科核心素养 学业质量水平 英语学习活动 
下载次数:1   在线阅读:9
培养学生英语核心素养践行英语学习活动——核心素养理念下高中英语阅读课例研究获取全文在线阅读
8
出  处:《求学》 2018年第44期19-20,24共3页
作  者:曹娜
摘  要:本文根据《普通高中英语课程标准》(2017年版)提出的英语学习活动,通过在课堂教学中设计学习理解、应用实践、迁移创新等三种教学层次的课堂活动,依托语篇,发展学生的英语核心素养。
关 键 词:英语学习活动 语篇 学习理解 应用实践 迁移创新 
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基于英语学习活动的阅读教学活动设计获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2018年第19期38-39,共2页
作  者:陈金凤
摘  要:教师在进行阅读教学设计时,可以通过对主题和内容的挖掘,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,以激发学生的学习兴趣和热情,让学生深度参与课堂,发展英语学科核心素养。
关 键 词:英语学习活动 阅读教学活动 设计 核心素养 
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建构主义与数学教学获取全文在线阅读
10
出  处:《沈阳教育学院学报》 2003年第3期108-109,共2页
作  者:姚敏
摘  要:随着社会对人才数学修养的要求不断提高,传统数学教学的弊端日益显现出来,建构主义学习理论的许多点和主张具有合理性,对数学教学的改革有借鉴意义.
关 键 词:建构主义学习理论 数学教学 数学修养 教学改革 知识 学生 学习活动 
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